鄭金玉

摘 要：學(xué)前班班主任是在幼兒學(xué)前教育中重要的教育工作管理者。幼兒習(xí)慣是指幼兒在成人的引導(dǎo)下對自身的某些行為有了一定的規(guī)劃和限定。幼兒習(xí)慣包括好的方面，也包括不好的方面。在這里提到的幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成是指的好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：學(xué)前班教育；班主任教育；幼兒習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)前班班主任教育教學(xué)付出的心血和精力絕非其他的學(xué)齡階段的教學(xué)可以比擬。這大概是因?yàn)閷W(xué)前班班主任面對的教育對象是思維方式和心理都不成熟的學(xué)生。這樣的學(xué)生在很多時候生活并不能自理，更不用說學(xué)習(xí)方面了?？墒菍W(xué)前班班主任卻不可能做到對每一個學(xué)生都施以及時的幫助。因此學(xué)前班班主任應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會的就是養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。這樣的習(xí)慣不僅僅是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，更是生活上的習(xí)慣。在這里我們就將對此作出具體的探討。

一、學(xué)前班班主任培養(yǎng)幼兒習(xí)慣具有必要性

學(xué)前班班主任對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)具有必要性。在相應(yīng)的教學(xué)過程中幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)是一個潛移默化的過程，但是教師應(yīng)該下意識的對幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，尤其是對于學(xué)前班班主任來說更是如此。學(xué)前班班主任其實(shí)在很多情況下身兼數(shù)職，他們既是多門科目的課任教師，又是班集體的管理者，更是學(xué)生們的知心天使。也就是說就是學(xué)前班班主任這么一個簡簡單單的職位，就肩負(fù)著多重重要意義。這是學(xué)前班班主任首先應(yīng)該明白的一點(diǎn)——自己承擔(dān)著的是一個個孩子們的未來。可是就算這么說來，班主任也不能夠做到對自己班級體面面俱到而且事無細(xì)微，因?yàn)榘嘀魅我幚淼墓ぷ鲗?shí)在是太多了，又因?yàn)閷W(xué)前班的學(xué)生們很多時候存在的問題不僅僅是在學(xué)習(xí)上，更多的時候是在生活上，因此學(xué)前班班主任就必須要考慮到一點(diǎn)——他們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會自己管理好自己。這聽起來似乎有些不可思議，說實(shí)話，在今天的時代背景下，很少有就讀于學(xué)前班的這般年紀(jì)的學(xué)生能夠自覺的認(rèn)識到自己的錯誤，或者說正確地認(rèn)識到自己應(yīng)該做些什么。這些都是因?yàn)閷W(xué)前教育沒有跟上。事實(shí)上只要是學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么一切問題就可以迎刃而解。學(xué)生有了良好的習(xí)慣就往往能夠在學(xué)習(xí)和生活中作出正確的判斷。

舉一個簡單的例子，比如說學(xué)生有了良好的習(xí)慣的話，他們在上課的時候就會自覺地認(rèn)真聽講而不需要老師額外的強(qiáng)調(diào)和督促，這無疑利于學(xué)生的教學(xué)。再比如說，如果學(xué)生擁有一個良好的習(xí)慣的話，他們就能夠在家里面做到按時吃飯或者按時睡覺，并且恪守相關(guān)的用餐禮儀，這對他們的身體健康也大有益處。這些都不是隨口空談，而是能夠切實(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象。只要是學(xué)生養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣，那么就可以很容易實(shí)現(xiàn)。

學(xué)生每天在學(xué)前班內(nèi)消耗的時間不再少數(shù)，可以說學(xué)前班班主任是除了學(xué)生父母以外和學(xué)生相處的最多的人。因此由他們來對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)再合適不過。從幼兒的角度，幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成的確對他們自身有著極大的益處。從班主任的角度，班主任的確是一個很好的培養(yǎng)幼兒習(xí)慣的角色。因此學(xué)前班班主任培養(yǎng)幼兒習(xí)慣具有其必要性。

二、學(xué)前班班主任要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)前班班主任要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然說在學(xué)前班內(nèi)幼兒所學(xué)到的知識實(shí)在是微不足道，但是學(xué)前班內(nèi)的學(xué)習(xí)更加重要的是讓幼兒養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解教學(xué)的人都知道，學(xué)習(xí)最終的目的不過是為了培養(yǎng)出學(xué)習(xí)思維。這樣無論是接觸哪一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，只要擁有了好的學(xué)習(xí)思維，一切學(xué)習(xí)都不在話下。幼兒的思維和心理都還不成熟，對于他們來說，現(xiàn)在就培養(yǎng)思維模式顯然就是天方夜譚。所以學(xué)前班班主任的著眼點(diǎn)應(yīng)該落在培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上。

科學(xué)研究證明好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，往往是在幼年時期。因此在這個時候?qū)W前班班主任對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)可以說是恰到好處。學(xué)前班班主任對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)可以落實(shí)到以下幾個方面。第一，學(xué)前班班主任要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人，這句話說得很有道理。教師不可能整天都督促學(xué)生學(xué)習(xí)，密不透風(fēng)的督促只會讓教師感到疲憊，讓學(xué)生感到厭煩。所以學(xué)習(xí)很多時候靠的是學(xué)生本身。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候就要有自覺性，學(xué)生不能夠讓教師用教棍敲打著學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)是沒有意義而且極其脆弱的。學(xué)生應(yīng)該自覺地意識到是自己想要學(xué)習(xí)而不是教師逼迫著自己學(xué)習(xí)。學(xué)前班班主任應(yīng)該做到的就是讓學(xué)生自覺地意識到這一點(diǎn)。

第二，學(xué)前班班主任應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生樂于思考的習(xí)慣。學(xué)前班學(xué)生有一個總體上的特點(diǎn)那就是格外的依賴他人，在學(xué)習(xí)的時候更是如此。學(xué)生往往在遇到解決不了的難題之后，第一時間會選擇向父母或者教師求助，并不是說這樣的做法本身存在錯誤，而是在這樣的情形之下，學(xué)生就很難做到自己獨(dú)立思考和解決問題。為了應(yīng)對這種情況，學(xué)前班班主任在解決學(xué)生疑惑的同時，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生和自己一起解決疑難，不斷引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。

三、學(xué)前班班主任要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

學(xué)前班班主任要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。學(xué)前班班主任教會學(xué)生的可不僅是學(xué)習(xí)方面的知識，更多時候他們教會學(xué)生的則是良好的生活習(xí)慣。在剛?cè)胗變簣@的時候就會有學(xué)生在教師的指導(dǎo)下對自己不好的習(xí)慣進(jìn)行改正。比如說，教師在教學(xué)的時候就會告訴學(xué)生在飯前一定要洗手，在床上不能吃東西，要在晚上9點(diǎn)之前入睡。這些都是學(xué)前班教師簡單給學(xué)生的最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣。不僅是我們現(xiàn)在是這樣，就連最開始我們還是孩提時，也是這樣被老師教導(dǎo)過來的?？墒菍τ趯W(xué)前班班主任而言，這些可能還不夠。學(xué)前班班主任應(yīng)該做到的是一個更加權(quán)威的指導(dǎo)作用。學(xué)前班班主任不僅應(yīng)該和學(xué)生做相應(yīng)的指導(dǎo)，還應(yīng)該和家長做相應(yīng)的溝通。因?yàn)樵诤芏鄷r候我們可以發(fā)現(xiàn)，家庭教育對學(xué)生的教育具有重要的影響，所以為了更好的教學(xué)，學(xué)前班就應(yīng)該和家長進(jìn)行溝通，達(dá)成教學(xué)的共識。在這樣的情況下，學(xué)前班班主任再開展自己對幼兒良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，那就可以說是雙管齊下、事半功倍了。

學(xué)前班班主任可以說是學(xué)生在學(xué)校的教學(xué)過程中的真正意義上的啟蒙者，他們的意義絕不只是單純地和小朋友作游戲這么簡單。他們需要做到的是在相關(guān)的教學(xué)過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣最短只要23天，而這樣的在二十三天內(nèi)被養(yǎng)成的習(xí)慣卻能夠陪伴學(xué)生的一生。這足以說明習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性，在小時候教師和家長教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣更是能夠在很大程度上左右他們的人生。endprint