徐海琴

摘 要：中考是每個中學生不得不面臨的重要階段性考試，雖然說學生學習的目的并不在于應(yīng)對考試，而是要更注重綜合能力的提高，但中考作為檢測中學生是否達到初中學業(yè)水平的水平性考試和建立在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上的高中選拔性考試，對學生之后的學習生涯是占據(jù)到關(guān)鍵性地位的。因此在中學語文考試中，學生不僅要表現(xiàn)出自身的綜合能力，更可以通過靈活掌握考試題目中的一些答題技巧，在基礎(chǔ)知識、閱讀和作文三大考試板塊提高語文分數(shù)。

關(guān)鍵詞：中學語文；考試；得分技巧

語文學科是不容易拉開分數(shù)距離的學科，同時它也不跟其他學科一樣，有準確而具體的得分點，因此很多中學生會覺得不好把握，不知道怎么達到點子上。但其實，語文分數(shù)提高并沒有想象中的那么難，抓好得分點，找好每個考試板塊的答題特點，針對性的去一一攻破，舉一反三，靈活運用到語文考試上去，得高分并不難。一般的語文考試題目分為基礎(chǔ)知識、閱讀理解和作文寫作三大塊，下面就詳細從這三塊來詳細說一下考試技巧。

一、基礎(chǔ)知識板塊：圍繞課本，重視基礎(chǔ)知識積累

對于基礎(chǔ)知識的復習其實是沒什么捷徑可走的，最基礎(chǔ)也最重要的是平時的積累，這需要學生在平時多花時間去做，但研究真題，總結(jié)一些方法，還是很有必要的。試卷一呈現(xiàn)到考官手中，卷面的第一印象是很重要的，特別是主觀得分較強的語文學科，因此學生首先要狠抓落實自己的書寫關(guān)，教師和學生要注重平時寫字的間架結(jié)構(gòu)、字正圓滑、力度大小、排放工整等方面。

正確識記常用字的音、形、義是基礎(chǔ)部分考試的重要試題，在平時學習和復習時，學生不僅要立足課本，勤查字典，讀準字音；更要在學習的基礎(chǔ)上總結(jié)學習規(guī)律和錯誤規(guī)律，如生字想當然誤讀（游弋）、習慣性誤讀（氛圍）。找出了這些規(guī)律，復習時就可以做到有的放矢。并且必須要重視課本，因為考查的字基本上來自課本，沒有生僻字，因此掌握課本中的生字詞非常重要。

文學常識題，默寫以及句子仿寫更是考察學生對課文的記憶和理解能力，這個沒有偷工減料的技巧，學生要花時間和精力去記憶，但也并不是死記硬背，而是要在記憶時抱有一顆求知心，了解作品中飽含的思想感情，以及它形成的歷史原因，更有利于在腦海中形成深刻印象。

在對基礎(chǔ)知識的掌握上，要把握兩點。一是切不可離開課本，因為語文考試中基礎(chǔ)考點都來自課本，基本不會出現(xiàn)學生沒有涉及到的內(nèi)容。二是基礎(chǔ)知識要重積累。不能因為字詞太基礎(chǔ)不起眼，分數(shù)低，就視而不見，不愿意去寫背誦，古人云：“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河?！焙芏鄬W生往往因為一些簡單的錯誤而失分，積少成多就會導致語文考試的得分差距拉大。

二、閱讀理解板塊：閱讀技巧有原則

閱讀理解板塊在語文試卷中的重要性在分數(shù)設(shè)置上就可以直接看出，在考點方面，這一板塊即考察了學生的主觀理解能力，也考察了學生的總結(jié)和表達能力。相對于基礎(chǔ)知識和作文板塊，閱讀理解更有答題方面的實際性操作技巧。

學生在在看到文章時，先不要著急馬上去答題，可以采取先讀題后讀文的方式。讀題時注意從題干中找出“題眼”也就是題目的關(guān)鍵點，帶著問題閱讀文章，閱讀時就具有明確的目標性。讀文時，更要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，初讀結(jié)束后在腦海中試著將作品的主要內(nèi)容再現(xiàn)，這時候就可以初步解答部分客觀閱讀題。對于深度閱讀題以及一些對文章整體思想方面的題目，在準備答題時，就必須要再次細讀題目，并在具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復研讀；如涉及到全篇中心思想，則要再讀全文，直至能夠全面深入的了解。

三、作文板塊：中心思想要明確，素材積累和自身情感相結(jié)合

作文是語文考試中主觀性最強的部分，評判分數(shù)標準沒有辦法有一個太過標準性的框架，但我們?nèi)匀皇强梢詮膸撞糠謥硖岣叻謹?shù)的。同基礎(chǔ)部分一樣，教師對學生作文的卷面印象是很重要的，因此在平常的作文寫作時，學生就要嚴格注意這一點，不能因為寫作時間長字數(shù)多而把這一點給遺忘了。

就寫作的整體來說，首先一篇文章的中心思想必須要明確，作者想要通過這篇文章表達出什么，這是要首先確定下來的的，其次才是從各個方面來充實和表現(xiàn)出來，所以說寫作最重要也是最基礎(chǔ)的一點是要在大腦中構(gòu)建文章框架，形成簡略提綱，包括審題、選材、立意。

形成文章框架后，學生可以通過醒目的標題、精彩的開頭、意味深長的結(jié)尾、豐滿動人的細節(jié)、深刻的議論這些方面來豐滿自己的文章。學生想要提高自己這些方面的能力，不是一朝一夕就能達成的，要在平常就積累大量典范、精美的語言材料，重視語感的積淀，從而不斷吸收和消化，形成自身對語言敏銳的感受和表達能力；同時也要對自己日常生活時刻抱有一顆好奇心，愿意去探索去理解，從而形成豐富的情感，作文素材和自身情感相結(jié)合，才能創(chuàng)造出能感動人心的文章。

參考文獻：

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