冼漢南
有這樣一群孩子,他們誕生在父母的愛情里,卻迷失在父母輕率的決定下。故事的主人翁小拓,就是這樣的一個(gè)孩子。
在小拓讀二年級(jí)的時(shí)候,他的爸媽鬧離婚了,他們?yōu)樨?cái)產(chǎn)的分配問題吵翻了天。在情感、經(jīng)濟(jì)與生活的壓迫下,情緒低落的媽媽總在小拓的耳邊數(shù)落爸爸的不是,咒罵小拓的不爭(zhēng)氣。難聽的話語長年腐蝕著小拓幼小的心靈,失衡的家庭教育讓小拓丟失了孩童的天真爛漫,丟失了自信與快樂,更丟失了對(duì)是非的判斷能力。這也難怪,小拓的行為偏激,動(dòng)輒對(duì)同學(xué)拳頭相向,對(duì)同齡人充滿懷疑與排斥。
作為班主任,對(duì)他當(dāng)然是特別關(guān)注。但失衡的家庭教育,讓我的工作收效甚微。在一年多的磨合中,我還是吃了不少虧,費(fèi)了不少心。記得在一次大課間里,他又給我制造難題了。小拓帶著足球奔跑在球場(chǎng)上,突然,對(duì)方死命地拉住他的外套,他以為對(duì)方要把他拉倒,便發(fā)了瘋似的在人群里一陣亂踢。當(dāng)老師趕來阻止時(shí),一位倒地的孩子身上已出現(xiàn)了幾處瘀痕。班上的孩子出現(xiàn)了這樣的暴力行為,我既羞愧又惱怒。我狠狠地批評(píng)了小拓,并教育他向別人賠禮道歉。由于情節(jié)嚴(yán)重,對(duì)方的家長也要求小拓必須為此承擔(dān)責(zé)任,于是,我知會(huì)了小拓的媽媽。不用說,回到家里,小拓的媽媽和我一樣,也實(shí)實(shí)在在地責(zé)罵了他。但是,這樣的處理顯然沒有讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。第二天,他在日記本上寫上了這樣的一段話:
我打傷了隔壁班的同學(xué),對(duì)方要見我媽媽。媽媽知道后對(duì)我說:“你這個(gè)禍害,只會(huì)成天找麻煩,家里已經(jīng)這么窮了,你還敗家……”我知道賠償是少不了的,我現(xiàn)在開始相信媽媽說的話了,人類都是貪婪的……
看著思想如此偏激的孩子,我感到眼前一片茫然,但更多的是憐憫!
但一次偶然的發(fā)現(xiàn),仿佛讓我在伸手不見五指的黑暗中找到了亮光,迷惘的我眼前突然開闊了——那便是愛的力量!記得那天吃早餐時(shí),音樂老師搭著小拓的肩膀走進(jìn)班里,興奮地對(duì)同學(xué)們說:“孩子們,小拓告訴我今天是他的生日,我們來給他唱首生日歌好嗎?”同學(xué)們都沒有反應(yīng)過來,一片錯(cuò)愕地望著他。班長小珩很快就在一片錯(cuò)愕中帶頭唱起歌來:“祝你生日快樂……”在班長愉悅的帶動(dòng)下,全體同學(xué)打起節(jié)拍快樂地唱起來。生日歌唱罷,班長還托起飯蓋上的面包送到了小拓的面前,溫柔地說:“小拓,這是我送給你的生日蛋糕,祝你生日快樂,天天開心!”這時(shí),小拓高傲的頭悄然低下了,他那黝黑的臉上泛出了難以察覺的紅暈。一向叛逆的他自父母離婚后從沒讓淚水從眼眶里滴落過,如今,倔強(qiáng)的眼淚卻悄然地從眼眶中滑落。這時(shí),我腦海中閃現(xiàn)這一句話:愛是火熱的友情,沉靜的了解,相互信任,共同享受和彼此原諒。從小生活在怨恨與責(zé)罵中的小拓,最需要的不是教育,也不是批評(píng),而是自己遙不可及的關(guān)愛——我從兩個(gè)孩子的身上明白了這樣的道理。
從此以后,對(duì)他的教育我多了一絲體諒,一絲關(guān)懷!每每看著他低垂著頭,郁郁寡歡的樣子,我總是輕輕地把他請(qǐng)到一邊,溫柔地問一句:怎么啦?每當(dāng)此時(shí),他桀驁的頭便慢慢地垂下,細(xì)細(xì)碎碎地訴說著自己的悲傷;每每他與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),我總會(huì)站在他的角度給他分析事情的對(duì)錯(cuò),教會(huì)他從別人的角度去想事情,每當(dāng)此時(shí),他總會(huì)誠懇地接受,并帶著感謝離去;當(dāng)他欠交作業(yè),并對(duì)其他同學(xué)造成極大的影響時(shí),我總會(huì)留下他在旁慢慢輔導(dǎo),為他解難析疑,這時(shí),你會(huì)在他冷漠的臉上找到成功的喜悅……就這樣,每當(dāng)他犯了錯(cuò)誤,我不再指責(zé)他,而是告訴他我的憂慮,引導(dǎo)他想象事情的后果,并陪伴著他走過一個(gè)個(gè)坎坷……慢慢地,他對(duì)我多了一份信任,一份親近。記得在一次“放飛心中的夢(mèng)想”的班會(huì)課上,同學(xué)們都暢談了自己的夢(mèng)想,而我最期待聽到的是小拓的夢(mèng)想。于是,我提問了他,只見他站起來說:“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家!”當(dāng)時(shí),我的內(nèi)心一陣激動(dòng),原來他一直是有夢(mèng)想的。于是,我鼓勵(lì)道:“你的夢(mèng)想很遠(yuǎn)大,但要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想得怎樣做呢?大家能給他點(diǎn)建議嗎?”同學(xué)們都紛紛地談了自己的看法。此時(shí),他的同桌,一個(gè)女同學(xué)站起來對(duì)他說:“小拓,你是一個(gè)聰明的學(xué)生,你應(yīng)該知道任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都離不開學(xué)習(xí)。只要你好好學(xué)習(xí),你一定行的!”在同學(xué)的鼓勵(lì)下,茫然度日的小拓終于找到了學(xué)習(xí)的方向?;顒?dòng)尾聲,大家唱起了《隱形的翅膀》,那一句句鼓舞人心的歌詞震撼了他貧瘠的心靈!那天,他在日記中這樣寫道——
原來,“隱形的翅膀”就是內(nèi)心的力量,它告訴我:只要你不怕困難,堅(jiān)持下去,你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
看吧,只要你用心教育,珍惜教育中的每一個(gè)契機(jī),你就會(huì)有意想不到的收獲。而這一次偶然的機(jī)會(huì),小拓走近了同學(xué),走進(jìn)了班集體,讓小拓的天空出現(xiàn)了絲絲暖陽!這一次偶然的機(jī)會(huì),也讓我的教育找到了起點(diǎn),它告訴我每一個(gè)特別的學(xué)生背后都有一個(gè)特別的故事,而每一個(gè)特別的故事背后都有一扇通往希望的門。endprint