冼漢南

有這樣一群孩子，他們誕生在父母的愛情里，卻迷失在父母輕率的決定下。故事的主人翁小拓，就是這樣的一個(gè)孩子。

在小拓讀二年級(jí)的時(shí)候，他的爸媽鬧離婚了，他們?yōu)樨?cái)產(chǎn)的分配問題吵翻了天。在情感、經(jīng)濟(jì)與生活的壓迫下，情緒低落的媽媽總在小拓的耳邊數(shù)落爸爸的不是，咒罵小拓的不爭(zhēng)氣。難聽的話語長年腐蝕著小拓幼小的心靈，失衡的家庭教育讓小拓丟失了孩童的天真爛漫，丟失了自信與快樂，更丟失了對(duì)是非的判斷能力。這也難怪，小拓的行為偏激，動(dòng)輒對(duì)同學(xué)拳頭相向，對(duì)同齡人充滿懷疑與排斥。

作為班主任，對(duì)他當(dāng)然是特別關(guān)注。但失衡的家庭教育，讓我的工作收效甚微。在一年多的磨合中，我還是吃了不少虧，費(fèi)了不少心。記得在一次大課間里，他又給我制造難題了。小拓帶著足球奔跑在球場(chǎng)上，突然，對(duì)方死命地拉住他的外套，他以為對(duì)方要把他拉倒，便發(fā)了瘋似的在人群里一陣亂踢。當(dāng)老師趕來阻止時(shí)，一位倒地的孩子身上已出現(xiàn)了幾處瘀痕。班上的孩子出現(xiàn)了這樣的暴力行為，我既羞愧又惱怒。我狠狠地批評(píng)了小拓，并教育他向別人賠禮道歉。由于情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)方的家長也要求小拓必須為此承擔(dān)責(zé)任，于是，我知會(huì)了小拓的媽媽。不用說，回到家里，小拓的媽媽和我一樣，也實(shí)實(shí)在在地責(zé)罵了他。但是，這樣的處理顯然沒有讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。第二天，他在日記本上寫上了這樣的一段話：

我打傷了隔壁班的同學(xué)，對(duì)方要見我媽媽。媽媽知道后對(duì)我說：“你這個(gè)禍害，只會(huì)成天找麻煩，家里已經(jīng)這么窮了，你還敗家……”我知道賠償是少不了的，我現(xiàn)在開始相信媽媽說的話了，人類都是貪婪的……

看著思想如此偏激的孩子，我感到眼前一片茫然，但更多的是憐憫！

但一次偶然的發(fā)現(xiàn)，仿佛讓我在伸手不見五指的黑暗中找到了亮光，迷惘的我眼前突然開闊了——那便是愛的力量！記得那天吃早餐時(shí)，音樂老師搭著小拓的肩膀走進(jìn)班里，興奮地對(duì)同學(xué)們說：“孩子們，小拓告訴我今天是他的生日，我們來給他唱首生日歌好嗎？”同學(xué)們都沒有反應(yīng)過來，一片錯(cuò)愕地望著他。班長小珩很快就在一片錯(cuò)愕中帶頭唱起歌來：“祝你生日快樂……”在班長愉悅的帶動(dòng)下，全體同學(xué)打起節(jié)拍快樂地唱起來。生日歌唱罷，班長還托起飯蓋上的面包送到了小拓的面前，溫柔地說：“小拓，這是我送給你的生日蛋糕，祝你生日快樂，天天開心！”這時(shí)，小拓高傲的頭悄然低下了，他那黝黑的臉上泛出了難以察覺的紅暈。一向叛逆的他自父母離婚后從沒讓淚水從眼眶里滴落過，如今，倔強(qiáng)的眼淚卻悄然地從眼眶中滑落。這時(shí)，我腦海中閃現(xiàn)這一句話：愛是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。從小生活在怨恨與責(zé)罵中的小拓，最需要的不是教育，也不是批評(píng)，而是自己遙不可及的關(guān)愛——我從兩個(gè)孩子的身上明白了這樣的道理。

從此以后，對(duì)他的教育我多了一絲體諒，一絲關(guān)懷！每每看著他低垂著頭，郁郁寡歡的樣子，我總是輕輕地把他請(qǐng)到一邊，溫柔地問一句：怎么啦？每當(dāng)此時(shí)，他桀驁的頭便慢慢地垂下，細(xì)細(xì)碎碎地訴說著自己的悲傷；每每他與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我總會(huì)站在他的角度給他分析事情的對(duì)錯(cuò)，教會(huì)他從別人的角度去想事情，每當(dāng)此時(shí)，他總會(huì)誠懇地接受，并帶著感謝離去；當(dāng)他欠交作業(yè)，并對(duì)其他同學(xué)造成極大的影響時(shí)，我總會(huì)留下他在旁慢慢輔導(dǎo)，為他解難析疑，這時(shí)，你會(huì)在他冷漠的臉上找到成功的喜悅……就這樣，每當(dāng)他犯了錯(cuò)誤，我不再指責(zé)他，而是告訴他我的憂慮，引導(dǎo)他想象事情的后果，并陪伴著他走過一個(gè)個(gè)坎坷……慢慢地，他對(duì)我多了一份信任，一份親近。記得在一次“放飛心中的夢(mèng)想”的班會(huì)課上，同學(xué)們都暢談了自己的夢(mèng)想，而我最期待聽到的是小拓的夢(mèng)想。于是，我提問了他，只見他站起來說：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家！”當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心一陣激動(dòng)，原來他一直是有夢(mèng)想的。于是，我鼓勵(lì)道：“你的夢(mèng)想很遠(yuǎn)大，但要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想得怎樣做呢？大家能給他點(diǎn)建議嗎？”同學(xué)們都紛紛地談了自己的看法。此時(shí)，他的同桌，一個(gè)女同學(xué)站起來對(duì)他說：“小拓，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，你應(yīng)該知道任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都離不開學(xué)習(xí)。只要你好好學(xué)習(xí)，你一定行的！”在同學(xué)的鼓勵(lì)下，茫然度日的小拓終于找到了學(xué)習(xí)的方向?；顒?dòng)尾聲，大家唱起了《隱形的翅膀》，那一句句鼓舞人心的歌詞震撼了他貧瘠的心靈！那天，他在日記中這樣寫道——

原來，“隱形的翅膀”就是內(nèi)心的力量，它告訴我：只要你不怕困難，堅(jiān)持下去，你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

看吧，只要你用心教育，珍惜教育中的每一個(gè)契機(jī)，你就會(huì)有意想不到的收獲。而這一次偶然的機(jī)會(huì)，小拓走近了同學(xué)，走進(jìn)了班集體，讓小拓的天空出現(xiàn)了絲絲暖陽！這一次偶然的機(jī)會(huì)，也讓我的教育找到了起點(diǎn)，它告訴我每一個(gè)特別的學(xué)生背后都有一個(gè)特別的故事，而每一個(gè)特別的故事背后都有一扇通往希望的門。endprint