劉詩萍

教學(xué)目標：

1.通過榜樣學(xué)習(xí)，認識到創(chuàng)新并不是遙不可及的事情。

2.激起學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，了解創(chuàng)新的小竅門。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，讓其學(xué)會以積極心態(tài)面對創(chuàng)新過程中的困難和挫折。

教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和勇于創(chuàng)新的精神。

活動過程：

一、欣賞創(chuàng)客成果，感知創(chuàng)新就在身邊

（一）談?wù)勀阊壑械膭?chuàng)新

（二）欣賞深圳市小學(xué)生創(chuàng)客成果

新聞一：深圳荔園小學(xué)的萬××、沈××、周××三名同學(xué)發(fā)明的“防近視糾坐姿節(jié)能閱讀燈”，得到孵化企業(yè)的認可，經(jīng)過升級改善的產(chǎn)品正在走進市場。令人更為驚訝的是這三名小創(chuàng)客同學(xué)的平均年齡才9歲。他們拿廢棄糖盒當燈座、廢棄水管當燈架、皺紋紙和鋼絲做燈罩……這款名為“防近視糾坐姿節(jié)能閱讀燈”不但實現(xiàn)“廢品再利用”，而且比普通的閱讀燈還多出防近視、糾坐姿等實用功能。

新聞二：深圳龍華區(qū)書香小學(xué)五年級學(xué)生蔣××發(fā)明了“高速、快速公路緊急停車同步臨時警示裝置”，在全省400多個項目中脫穎而出，一舉拿下大賽金獎，并將代表中國赴美國參賽。

（三）討論：你是否對創(chuàng)新有了新的理解？

（四）總結(jié)：每個人對創(chuàng)新的定義不一樣，這本身就是一種創(chuàng)新。但有一點已經(jīng)形成共識：創(chuàng)新對于我們來說并不是一件遙不可及的事情。如今，已經(jīng)有很多中小學(xué)生創(chuàng)造了很多簡單而有用的小發(fā)明，而且有不少投入到實際生活中使用，造福人民。我們都是創(chuàng)新的小主人，大膽地試試吧。

二、樹立創(chuàng)新意識，了解創(chuàng)新竅門

（一）傾聽小創(chuàng)客的創(chuàng)新心得，討論創(chuàng)新成功的竅門

PPT展示：心得一：“這個發(fā)明的靈感來源于一則新聞。” 蔣××告訴記者，有一天他看到電視新聞，一輛小車在107國道發(fā)生故障，完全無法移動，當司機打開車門下車時，被后面飛快行駛的車輛瞬間撞飛?！爱敃r我剛加入學(xué)校的‘書香小創(chuàng)客社團，老師讓我們多想想生活中有什么實際的問題需要解決，我覺得這個難題我可以想辦法解決?！苯煌ㄒ?guī)則規(guī)定，當車輛發(fā)生故障而無法移動時，應(yīng)該先開啟危險警報閃光燈，并在車后50～200米以內(nèi)放置警告標志。但現(xiàn)實中，像蔣××在新聞中看到的交通事故時常發(fā)生，如何才能讓司機確認后方安全后才下車呢？從想法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，蔣××克服了很多困難。開關(guān)里的電線怎么接？如何做好絕緣？設(shè)備能否更輕便一些？在過去幾個月的課余時間，蔣××和指導(dǎo)老師李××?xí)r時刻刻都在想辦法“攻克”這些技術(shù)難題。結(jié)果證明，他們的努力沒有白費。

心得二：萬××則告訴記者，他們發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)近視的越來越多，不管是打球、洗澡還是日常生活都非常不便，而預(yù)防近視很重要的一個方面就是保證學(xué)習(xí)時的坐姿正確，“所以如果能做出來一個臺燈幫助同學(xué)們保持正確的坐姿，同時也能防近視的話，就牛了?！比麑W(xué)生按編程、外觀、整體三大工作進行分工，在老師周××的指導(dǎo)下開始將創(chuàng)意變成現(xiàn)實，過程辛苦但也讓他們收獲滿滿。讓萬××印象深刻的是燈桿制作，“想了很久，也嘗試了很多種辦法，最終用了廢水管，并用3D打印出來的螺紋做連接件?！倍屩堋痢劣洃洩q新的是燈罩制作，“里面鐵絲太細或者太粗都不行，還要把它盤成一個個圈，有點辛苦。”為了作品盡善盡美，他們暑假有時會在學(xué)?！凹影唷钡酵砩?0點鐘。最終，在全國創(chuàng)客邀請賽上，上述作品取得一等獎的好成績。

（二）小組討論，學(xué)生自由發(fā)言

（三）總結(jié)創(chuàng)新的小竅門，激發(fā)創(chuàng)新興趣

（1）要勇于創(chuàng)新，做生活中的有心人，遇到事情多問幾個為什么？想想實際生活中哪些問題需要我們解決。（2）創(chuàng)新的人敢于大膽設(shè)想，敢于打破常規(guī)，想常人不敢想的問題，創(chuàng)新思維。（3）積極探索實踐，尋找解決問題的辦法。（4）相信自己，從不輕言放棄。（5）努力學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，排除萬難……

三、欣賞情景劇，破除創(chuàng)新阻力

我們羨慕那些非常有創(chuàng)造力的人，認為他們一定是具備什么特別的天賦。其實生活中大多數(shù)發(fā)明創(chuàng)造都來源于普通人。那究竟是什么阻礙了我們創(chuàng)新的步伐呢？下面請欣賞情景劇《明明的煩惱》，請大家一起為明明支招。

（一）欣賞情景劇表演

（二）討論：明明的煩惱該怎么破？

（三）總結(jié)：開拓創(chuàng)新要有堅定的信心和意志，需要合作和溝通，需要決心和勇氣，創(chuàng)新需要寬容和鼓勵。

四、體驗創(chuàng)新的樂趣，播下創(chuàng)新的種子

（一）發(fā)揮想象、動手創(chuàng)新實踐。小組根據(jù)自己的設(shè)想，開展拼《七巧板》比賽?？纯茨囊唤M拼得最有創(chuàng)意。

（二）展示作品，請大家談?wù)剟偛旁谄磮D過程中的感受。

（三）總結(jié)并播種創(chuàng)新的種子。

大家看，同學(xué)們通過想象和實踐創(chuàng)造拼出來的“圖片”各有特色，多么不可思議！通過今天的班會，你一定會有一些奇思妙想吧。歡迎大家把自己的發(fā)明構(gòu)想寫在小紙條上，并折成幸運星放進我們班的創(chuàng)意寶庫中去！只要大家大膽設(shè)想，勇于創(chuàng)新，說不定你的小發(fā)明經(jīng)過專家的改裝、完善后也能成為名副其實的科技產(chǎn)品。讓我們一起向創(chuàng)新出發(fā)吧。

五、渲染氣氛，合唱《大夢想家》，將創(chuàng)新進行到底

六、班會總結(jié)

創(chuàng)新意識是創(chuàng)造的前提和關(guān)鍵。從這節(jié)課中我們了解了創(chuàng)新，也有了創(chuàng)新的愿望。在創(chuàng)新的路上我們需要信心、勇氣和決心……正如歌詞中所唱的那樣：一個一個夢寫在日記上，一點一點靠近諾貝爾獎，只要你敢想，就算沒到達理想，至少有回憶珍藏。這個神奇的世界，還有許多有趣的事情等待我們?nèi)ヌ剿?。這節(jié)班會課雖然已接近尾聲，但是我們的創(chuàng)新之路才剛剛起航。孩子們，讓我們揚起創(chuàng)新的帆，勇敢地出發(fā)吧。

編輯 李琴芳endprint