何 雷

(西安財經(jīng)學院行知學院，陜西 西安 710038)

大數(shù)據(jù)背景下，社會信息傳遞的效率非常高，促進了我國政治、經(jīng)濟等各項事業(yè)的轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)對高校思想政治教育產(chǎn)生的影響也非常大，高校思想政治教育應該結(jié)合大數(shù)據(jù)背景，完善教學理念。

一、大數(shù)據(jù)及其高校思想政治教育的機遇

(一)大數(shù)據(jù)的含義與特征

目前大數(shù)據(jù)還沒有一個明確的概念，大數(shù)據(jù)不僅體現(xiàn)在技術(shù)價值和行業(yè)價值，同時也體現(xiàn)著巨大的社會價值。大數(shù)據(jù)是傳統(tǒng)的軟件和工具不能管理和分析的數(shù)據(jù)綜合，其容量非常大，而且數(shù)據(jù)交換的效率非常高。大數(shù)據(jù)主要具有多樣性、數(shù)據(jù)海量性、價值性和高速性特征。

(二)大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的機遇

1、提升高校思想政治教育的預測性

大數(shù)據(jù)的本質(zhì)特征在于信息具有可預測性，其在多樣性特征的基礎(chǔ)上，建立多元化的數(shù)據(jù)模型，對事物發(fā)展的趨勢進行預測。在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析中，數(shù)據(jù)挖掘的廣度和深度都不夠。高校思想政治教育中，學生的思想動態(tài)主要是通過問卷調(diào)查的方式實現(xiàn)，只能收集到部分數(shù)據(jù)，而且數(shù)據(jù)還不精確。傳統(tǒng)的方法只能分析部分學生的思想動態(tài)，得到的數(shù)據(jù)樣本具有隨機性，不能結(jié)合全體學生進行分析。大數(shù)據(jù)背景下，高?？梢越⑵脚_，學生在平臺內(nèi)交流，高校就能獲取大量的數(shù)據(jù)，對學生的心理狀態(tài)進行分析。

大數(shù)據(jù)獲取的數(shù)據(jù)不是零散的，而是一個數(shù)據(jù)集合，其中的數(shù)據(jù)具有很強的關(guān)聯(lián)性特征，這些數(shù)據(jù)以整體的形式存在，而且其渠道多元化，滲透到多個領(lǐng)域。老師對這些數(shù)據(jù)進行分析的基礎(chǔ)上，可以對學生思想發(fā)展趨勢進行預測，有效的糾正學生的思想偏差。

2、豐富高校思想政治教育的內(nèi)容

大數(shù)據(jù)可以提供大量有價值的信息，用戶通過電子設(shè)備進行各類信息查詢，會形成海量數(shù)據(jù)。隨著數(shù)據(jù)信息工具的完善，可以形成大量有價值的信息。大數(shù)據(jù)背景下，高校思想政治教育中可以獲得大量的資源，通過視頻、音頻和圖像等方式，可以提升學生的學習效率。高校思想政治教育工作者可以對信息進行分析，將數(shù)據(jù)融入到教學中，深化高校思想政治教育的內(nèi)容。

3、提升高校思想政治教育的實效性

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，很多數(shù)據(jù)信息可以實現(xiàn)共享。高校思想政治教育工作者可以借助數(shù)據(jù)信息了解學生身邊的事件，從而結(jié)合學生在新媒體上發(fā)表的評論等，了解學生的思想動態(tài)。通過互聯(lián)網(wǎng)可以與學生進行交流，使學生暢所欲言，高校思想政治教育工作通過活躍的形式，更容易被學生接受。

二、大數(shù)據(jù)時代下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

(一)高校思想政治教育內(nèi)容不夠新穎

如今，數(shù)據(jù)增長趨勢非常明顯，但是高校思想政治教育工作中，還不能充分的應用這些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的利用效率非常低下。在大數(shù)據(jù)背景下，學生通過互聯(lián)網(wǎng)可以獲得大量信息，導致學生對老師的依賴性降低。很多教師還是采用傳統(tǒng)的教學方式，他們教學中還是沿用一些舊的案例，不考慮學生所處的時代和大數(shù)據(jù)背景。在對學生表現(xiàn)評估還是以考試的形式，不夠客觀。高校思想政治教育教學相對單一，教育內(nèi)容缺乏新穎，不能將大數(shù)據(jù)技術(shù)更深入的融入到高校思想政治教育中。

(二)高校思想政治教育主旋律受到?jīng)_擊

在大數(shù)據(jù)時代下，數(shù)據(jù)內(nèi)容多元化，學生不僅會接觸到一些正面信息，同時也會接觸到一些不良思想的侵蝕，對于學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生沖擊，也不利于馬克思主義主旋律的傳播。在大數(shù)據(jù)時代，學生通過電子設(shè)備獲取不同信息，學生甚至可以瀏覽國外的網(wǎng)站，他們獲取的信息具有多元性，甚至存在一些暴力信息，這些都會導致學生的思想出現(xiàn)偏差。西方資本主義國家在發(fā)展期，很多來自西方的信息會對大學生的價值觀產(chǎn)生沖擊。大學生在西方價值觀的影響下，社會主義核心價值觀受到很大的沖擊，導致高校思想政治教育陷入不利局面。

(三)導致學生隱私權(quán)受到侵犯

在大數(shù)據(jù)時代下，數(shù)據(jù)的安全性也有一些待改進的缺陷。小到學生的日常消費，大到國家政策等都會在網(wǎng)絡(luò)上留下痕跡。不法分子通過黑客入侵等不法手段將這些數(shù)據(jù)的整合，就會再現(xiàn)學生的整個生活軌跡，學生的個人隱私會受到侵犯。不法分子通過信息的挖掘，他們可以對學生未來的想法進行預測，甚至會侵犯他人尊嚴。

(四)掌握大數(shù)據(jù)的復合型人才匱乏

在數(shù)據(jù)時代下，高校思想政治教育應該結(jié)合時代的發(fā)展，但是在高校思想政治教育工作者中，缺乏既具備扎實理論知識的工作者，又具備掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的工作者。大數(shù)據(jù)與思想政治理論課程結(jié)合后，工作者需要熟練的操作計算機，很多高校思想政治教育工作者不能具備這一點。傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作者具備扎實的理論基礎(chǔ)，他們大部分時間都用在思想政治理論基礎(chǔ)的研究上，大數(shù)據(jù)意識不足，對數(shù)據(jù)備性敏感性不強。專業(yè)的大數(shù)據(jù)人員可以掌握大數(shù)據(jù)方面的技能，但思想政治理論還不夠扎實。

三、大數(shù)據(jù)時代下高校思想政治教育途徑

(一)強化數(shù)據(jù)意識

現(xiàn)在，高校思想政治教育一般都是在課堂上進行，對學生的評定也是結(jié)合考試成績，這種傳統(tǒng)的教學和考核方式不能適應大數(shù)據(jù)

背景。因此，高校思想政治教育工作者應該不斷革新教學理念，充分認識到大數(shù)據(jù)的重要性，積極的豐富數(shù)據(jù)信息，將大數(shù)據(jù)與教學結(jié)合起來。高校思想政治教育工作者應該形成自覺的數(shù)據(jù)意識，對數(shù)據(jù)的價值進行充分挖掘，在大數(shù)據(jù)時代下，充分挖掘?qū)氋F資源，創(chuàng)造財富，高校思想政治教育工作者應該提升對數(shù)據(jù)的敏感性，采用多元化的數(shù)據(jù)獲取和處理方式，緊跟時代發(fā)展的步伐，從而才能更好的創(chuàng)新高校思想政治教育。大數(shù)據(jù)是人們獲取知識和創(chuàng)新思想理念的重要方式，通過海量數(shù)據(jù)的分析，高校思想政治教育工作者可以結(jié)合學生的生活，使高校思想政治教育更加具有針對性。

在獲取大量的數(shù)據(jù)和資源后，高校思想政治教育應該主動的了解大數(shù)據(jù)，采用定量分析的方式，對大數(shù)據(jù)有更好的理解。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念，結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，與學生之間形成良性互動，提升高校思想政治教育的前瞻性。采用辯證的態(tài)度分析大數(shù)據(jù)對高校思想政治教育產(chǎn)生的影響，使大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮。

(二)創(chuàng)建主題網(wǎng)站

要積極創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，凈化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，在新媒體發(fā)展中，促進數(shù)字媒體建設(shè)，確保其在高校思想政治教育中發(fā)揮效果。為了實現(xiàn)以上的目標，高校內(nèi)部可以建立以高校思想政治教育為主題的網(wǎng)站，宣傳馬克思主義，弘揚社會主義核心價值觀，使學生了解主流意識，幫助學生樹立正確的人生觀。新媒體是學生喜聞樂見的學習方式，可以將一些最新的文化成果采用新媒體展現(xiàn)出來。在大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)上的信息魚龍混雜，使一些主流的意識形態(tài)被淹沒。所以，高校思想政治教育中應該建立網(wǎng)絡(luò)陣地，從而宣傳主旋律。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，高校學生一般都會采用網(wǎng)絡(luò)學習，所以高校思想政治教育工作者應該充分應用網(wǎng)絡(luò)，形成良好的教學理念。學生對手機的依賴性非常大，所以結(jié)合學生的習慣，高校思想政治教育工作者應該與學生建立聯(lián)系，傳播主流意識形態(tài)。

(三)保護學生隱私

大數(shù)據(jù)為我們提供海量的信息資源，可以改變教學方式，學生獲取信息的方式也更加直接。但是大數(shù)據(jù)的發(fā)展已經(jīng)超出控制范圍，涉及到隱私權(quán)問題，網(wǎng)絡(luò)中，常常會發(fā)生學生隱私泄露的情況。所以，在大數(shù)據(jù)時代，要保護學生的隱私權(quán)。高校思想政治教育工作要普及法律知識，使學生可以用法律保護自己。學生要具備保護自己和他人隱私的能力，提升自身的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

四、結(jié)語

高校思想政治教育決定了大學生未來的發(fā)展，可以幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀。大數(shù)據(jù)時代的到來給高校思想政治教育帶來機遇和挑戰(zhàn)，高校應該充分利用大數(shù)據(jù)提供的機遇，完善思想政治教育工作。