孫萬(wàn)玲

（哈爾濱師范大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150000）

鋼琴一直是比較受歡迎的樂(lè)器，也是很多人學(xué)習(xí)的一種樂(lè)器。鋼琴演奏包含很多的演奏技巧，成為眾多鋼琴學(xué)習(xí)者的苦惱。鋼琴演奏的音樂(lè)表現(xiàn)力是決定鋼琴演奏成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是鋼琴演奏技巧應(yīng)該如何訓(xùn)練，音樂(lè)表現(xiàn)力應(yīng)該如何培養(yǎng)一直是鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中最困難也最為重要的事情。本文將針對(duì)此進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決策略供相關(guān)從業(yè)者參考。

一、鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練

（一）身體技巧

演奏必然會(huì)需要運(yùn)用身體，尤其是鋼琴演奏，對(duì)于手指、手腕和手臂的使用技巧要求都非常高。比如手指是直接接觸琴鍵的地方，手指的支撐力和靈活性都會(huì)直接影響到鋼琴的演奏。所以訓(xùn)練手指的使用技巧是第一步。通過(guò)對(duì)手指指法的練習(xí)，可以讓練習(xí)者漸漸培養(yǎng)出具有支撐力的手指。通過(guò)大量的手指指法練習(xí)，也能夠讓手指在使用時(shí)更加熟練和靈活。手腕是帶動(dòng)彈奏力度和走向的重要部位，如果彈奏者的手腕不靈活，手指再靈活也不會(huì)取得很好的演奏效果。要加強(qiáng)對(duì)于手腕的柔軟度的訓(xùn)練，包括手腕的上下、左右、周旋等運(yùn)動(dòng)方式。最后需要加強(qiáng)對(duì)于手臂技巧的練習(xí)。手臂帶動(dòng)著手腕和手指的運(yùn)動(dòng)，也是帶動(dòng)整個(gè)演奏過(guò)程所有關(guān)節(jié)的重要部位，如果手臂力度不夠或者是過(guò)于僵硬，就會(huì)使整個(gè)演奏過(guò)程單調(diào)且曲調(diào)過(guò)平，無(wú)法調(diào)動(dòng)音樂(lè)表現(xiàn)力。身體技巧是演奏的基礎(chǔ)，只有將身體技巧訓(xùn)練到位，才能夠進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

（二）練習(xí)技巧

在上述內(nèi)容中已經(jīng)將身體技巧的重要性和如何練習(xí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講解，有了身體技巧為基礎(chǔ)，才能夠進(jìn)行接下來(lái)的技巧練習(xí)。這里的技巧主要是指讀譜技巧和指法技巧。讀譜是需要練習(xí)的一門技巧，直接影響到演奏者的演奏正確率和演奏流暢度。一個(gè)不會(huì)讀譜的人，是無(wú)法彈奏的。一個(gè)讀譜不準(zhǔn)確的人，是無(wú)法演奏出正確和流暢的曲子的。如果一個(gè)人讀譜非常慢，也是無(wú)法正常表現(xiàn)出自己的正常水平的。所以讀譜是正常演奏的基礎(chǔ)，是每一個(gè)演奏者都應(yīng)該掌握的基本功。但是很多演奏者總是在指法技巧上不斷練習(xí)，忽視了讀譜的訓(xùn)練。另一個(gè)重要的技巧就是指法練習(xí)了。眾所周知，鋼琴演奏過(guò)程中非常重視指法技巧，一首技巧多的曲子可能讓演奏者手不停的運(yùn)動(dòng)著。所以，手指技巧的熟練程度直接影響著演奏者演奏的水平。最后是踏板的練習(xí)，很多沒(méi)有練習(xí)過(guò)鋼琴的觀眾可能并不了解踏板的作用，很多人忽略了踏板的存在。但是，對(duì)于鋼琴演奏者來(lái)說(shuō)，踏板練習(xí)是不可或缺的一項(xiàng)練習(xí)。踏板可以使曲子的演奏更加動(dòng)聽(tīng)，是手指技巧等技巧不可完全替代的。

二、音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)

（一）強(qiáng)化訓(xùn)練，表達(dá)情感

其實(shí)音樂(lè)表現(xiàn)力在一定程度上就是演奏者情感的表達(dá)，誰(shuí)的情感表達(dá)更豐富，誰(shuí)的音樂(lè)表現(xiàn)力就更豐富。很多演奏者有著高超的演奏技巧，但是卻不具備音樂(lè)表現(xiàn)力，導(dǎo)致曲子的演奏生命力不足，無(wú)法引起聽(tīng)眾的共鳴。相反有些演奏者，可能并沒(méi)有極好的演奏技巧，但是音樂(lè)表現(xiàn)力確極為豐富，能夠得到聽(tīng)眾的認(rèn)可。音樂(lè)的最終結(jié)果就是影響聽(tīng)眾，感染聽(tīng)眾。所以，音樂(lè)表達(dá)力極為重要。有些人的音樂(lè)表達(dá)力是天生的，但是也不代表音樂(lè)表現(xiàn)力不可以通過(guò)后天的努力提高。比如在進(jìn)行曲子的練習(xí)之前，就曲子創(chuàng)作的時(shí)代背景、作者的生平和當(dāng)時(shí)的心境等等，將自己的情感和作者的情感聯(lián)系起來(lái)，引發(fā)聽(tīng)眾共鳴。在演奏曲子時(shí)，習(xí)慣于聯(lián)系自身情感和生活，將自己投入到音樂(lè)之中，引發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。

（二）培養(yǎng)演奏者良好的心理綜合素質(zhì)

音樂(lè)表現(xiàn)力主要受到三個(gè)方面的影響，一方面是演奏者的情緒。演奏者的情緒直接影響曲子的表現(xiàn)，如果演奏者情緒不高的話，很容易導(dǎo)致聽(tīng)眾的情緒受到影響。并且情緒不穩(wěn)定的演奏者，也不能將自己完全融入到演奏中，讓演奏流于表面。另一方面是演奏者的性格，性格不同的演奏者往往會(huì)產(chǎn)生不同的演奏風(fēng)格，比較內(nèi)向的演奏者往往容易在演奏過(guò)程中出現(xiàn)怯場(chǎng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致演奏出現(xiàn)異常。最后一個(gè)方面是演奏者的心理素質(zhì)，演奏者在演奏過(guò)程中往往會(huì)運(yùn)用到很多演奏技巧，如果沒(méi)有足夠強(qiáng)大的心理素質(zhì)，是無(wú)法正常完成演奏的。綜上所述，想要培養(yǎng)演奏者的音樂(lè)表現(xiàn)力必須要從多個(gè)方面，由內(nèi)而外的培養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)是不分國(guó)界的語(yǔ)言，有著無(wú)言的魅力，能夠打動(dòng)人心。優(yōu)秀的鋼琴演奏者不僅僅具備扎實(shí)的演奏技巧，也應(yīng)該具備豐富的音樂(lè)表現(xiàn)力，這些訓(xùn)練和培養(yǎng)還需要更加重視。