作風(fēng)建設(shè)

教育系統(tǒng)要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，不斷提高政治站位和政治自覺(jué)，以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌鍥而不舍抓好教育作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)行“查、改、評(píng)、樹(shù)”。從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做起，以上率下，層層帶動(dòng)，形成“頭雁效應(yīng)”，持續(xù)有效地推動(dòng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)在新的更高起點(diǎn)上向前發(fā)展。

——教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生在教育部基層黨組負(fù)責(zé)人座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在全面查擺的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合治理，不斷鞏固和深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)成果

教育使命

我國(guó)高等教育從精英教育、大眾化到普及化的快速發(fā)展，將始終伴隨和助力我國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，新時(shí)代的召喚就是中國(guó)高等教育的使命，需要應(yīng)對(duì)“新使命”“新跨越”“新提升”“新貢獻(xiàn)”。

——中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)管培俊強(qiáng)調(diào)：中國(guó)的高等教育需要有破有立，有戒有持，求新求變，變方持續(xù)，變即永恒

依法治教

依法治教要切實(shí)使法治成為教育治理的基本方式，加快教育立法，完善教育執(zhí)法，深化法治教育，更好地維護(hù)廣大人民群眾的受教育權(quán)益，辦好人民滿意的教育。教育系統(tǒng)要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

——在“教育部法律咨詢專家委員會(huì)聘任和公職律師任職儀式暨專家座談會(huì)”上，教育部副部長(zhǎng)田學(xué)軍指出：法律顧問(wèn)要堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，切實(shí)履行好職責(zé)

學(xué)校管理

孩子的“眼神兒”是判斷一個(gè)學(xué)校成功與否的標(biāo)志。一所小學(xué)管理得好不好，關(guān)鍵看孩子。如果一所學(xué)校的老師和孩子眼睛都是亮亮的，小胸脯挺得高高的，有無(wú)限的活力、戰(zhàn)斗力，具有高昂的精神狀態(tài)，這樣的學(xué)校就會(huì)是好學(xué)校。

——北京史家教育集團(tuán)校長(zhǎng)王歡認(rèn)為，學(xué)校管理必須打破科層制管理，實(shí)行構(gòu)架教師領(lǐng)導(dǎo)型的治理結(jié)構(gòu)