趙文碩

（寧夏大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，寧夏 銀川 750021）

小提琴屬于弓弦樂(lè)器的一種。其在表演中能否做到對(duì)音準(zhǔn)的準(zhǔn)確把握，是與演奏者的實(shí)際操作所相關(guān)，演奏者在小提琴演奏中需要確保其左手按弦位置的正確與運(yùn)弓方法的精準(zhǔn)。發(fā)音的準(zhǔn)確是以演奏者具備敏銳的聽(tīng)覺(jué)為基礎(chǔ)，由此可知在小提琴演奏中，音準(zhǔn)所產(chǎn)生問(wèn)題會(huì)受到多種因素的干擾，為此音準(zhǔn)問(wèn)題的有效解決，需要從多方面入手。

一、小提琴演奏中的音準(zhǔn)類型

（一）單音音準(zhǔn)

小提琴演奏中是以十二平均律作為單音基礎(chǔ)，部分情況下需要與五度相生律相適應(yīng)。所謂十二平均律：在音符的演奏中，同一組音是指一個(gè)八度中將其分為十二個(gè)半音，且振動(dòng)數(shù)比全部相同。因此，C調(diào)上升與D調(diào)下降相同，D調(diào)上升與E調(diào)下降相同，這種音符的演奏方式在鋼琴中十分常見(jiàn)且明顯，屬于鋼琴中統(tǒng)一黑鍵音符。但在小提琴的演奏中，運(yùn)弓方式完全依照此種半音關(guān)系進(jìn)行演奏，會(huì)在一定程度上難以將樂(lè)曲情感充分表達(dá)，會(huì)有一定的不和諧性存在。大部分小提琴演奏者在學(xué)習(xí)與表演中都有一個(gè)共同的認(rèn)知，即在小提琴的演奏中C調(diào)的上升要高于D調(diào)的下降，E調(diào)的降低要低于D調(diào)的上升，A調(diào)的上升要高于B調(diào)的降低，經(jīng)過(guò)整體調(diào)和，最終的演奏方式與五度相生律基本相同。

（二）雙音音準(zhǔn)

部分演奏者在小提琴的演奏中會(huì)十分習(xí)慣雙音的表演，但是在過(guò)程中可能會(huì)有嘈雜刺耳聲音的發(fā)出，其主要的產(chǎn)生原因是雙音在運(yùn)弓中沒(méi)有保證音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性?？娞烊鹣壬俏覈?guó)著名的音樂(lè)教育家，其在自己的著作中將演奏出現(xiàn)雙音不準(zhǔn)的情況稱之為“狼音”。是因?yàn)橐魷?zhǔn)不對(duì)的雙音所發(fā)出的演奏十分難聽(tīng)。在小提琴的演奏中，應(yīng)用十二平均律具有較多的優(yōu)點(diǎn)，能夠?qū)?fù)雜的移調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)以及大量的變化音做到充分的適應(yīng)。但其同樣有一定的缺點(diǎn)，即大小三和弦中所建立的音律不正、協(xié)和音與不協(xié)和音之間的界限分化不清，小提琴演奏中沒(méi)有能夠靈活使用的按弦指法對(duì)其進(jìn)行彌補(bǔ)。

（三）和弦音準(zhǔn)

演奏中和弦音準(zhǔn)的保證方法是，以十二平均律作為旋律聲部的演奏根基，和弦部分中所演奏的音階應(yīng)該以與純律想接近作為標(biāo)準(zhǔn)，保證所發(fā)出的樂(lè)曲聲音的和諧性。和弦撥奏中會(huì)經(jīng)常對(duì)音準(zhǔn)問(wèn)題形成忽略，導(dǎo)致實(shí)際效果難以保證，因此需要確保和弦撥奏的和諧性。

二、小提琴演奏中對(duì)音準(zhǔn)的把握

（一）正確的持琴方法

在小提琴的演奏過(guò)程中，小提琴的指法與持琴方式的正確性十分重要。在眾多小提琴的演奏者認(rèn)知中，覺(jué)得小提琴的演奏中對(duì)于小提琴的持琴姿勢(shì)等并不重要，但恰恰相反，在小提琴的演奏中，錯(cuò)誤的持琴姿勢(shì)是所有問(wèn)題的產(chǎn)生根源。有些演奏者在演奏中習(xí)慣使用下鄂夾琴，有些演奏者在夾琴的過(guò)程中會(huì)習(xí)慣性將琴頭向下壓，多個(gè)細(xì)節(jié)操作的不準(zhǔn)確導(dǎo)致姿勢(shì)整體的錯(cuò)誤，會(huì)在一定程度上會(huì)使小提琴對(duì)身體產(chǎn)生一定的壓迫性，有僵硬感覺(jué)的產(chǎn)生，會(huì)有一定幾率使得弓子在拉弦時(shí)與指板的距離逐漸縮短，最終所得到的演奏效果不甚理想。由此可見(jiàn)，在小提琴的演奏中，音準(zhǔn)的把握是以正確的持琴姿勢(shì)為基礎(chǔ)。所謂正確的持琴自持。第一，演奏者需要將小提琴放置在自身的鎖骨之上，將其夾在鎖骨與左下鄂之間，尾板與喉嚨的中間位置對(duì)準(zhǔn)，琴身與演奏者肩膀以45°角的姿勢(shì)把持；第二，演奏者在琴弦的按壓中應(yīng)該以拇指和食指按壓指板，且不要用力過(guò)大，特別需要注意的是大拇指需要在小提琴的指板之間，大拇指在按壓過(guò)程中需要盡量發(fā)放松，避免手指用力過(guò)猛導(dǎo)致按壓音準(zhǔn)錯(cuò)誤；第三，演奏者在小提琴指板中的按壓手指要適當(dāng)放松，呈現(xiàn)自然彎曲的狀態(tài)，將其輕輕按壓在琴弦之上，不要過(guò)于頻繁的調(diào)節(jié)；第四，演奏者在演奏中琴弦的手指切換，整個(gè)過(guò)程需要通過(guò)手肘部帶動(dòng)整體調(diào)節(jié)，單純的依靠手勢(shì)進(jìn)行切換難以實(shí)現(xiàn)。在整體的持琴姿勢(shì)中需要注意，一些演奏者的脖子天生較長(zhǎng)，其在演奏中為保持小提琴的平衡，可以采取墊肩的方式，但是墊肩的形狀需要注意，不能亂用，以上四點(diǎn)能夠做到正確操作，則是做到了對(duì)音準(zhǔn)把握的基礎(chǔ)。

（二）建立良好的聽(tīng)覺(jué)能力

持琴姿勢(shì)的正確是保證音準(zhǔn)的基礎(chǔ)因素，此外演奏者擁有良好的聽(tīng)覺(jué)能力，即絕對(duì)音感是十分重要的。大多數(shù)的演奏者其并沒(méi)有所謂的天生聽(tīng)覺(jué)缺陷問(wèn)題的存在，但是總會(huì)認(rèn)為自己對(duì)音準(zhǔn)的感覺(jué)錯(cuò)誤，無(wú)法將音樂(lè)的核心內(nèi)容充分表達(dá)。主要原因是因?yàn)檠葑嗾咴谌粘５挠?xùn)練中，并沒(méi)有將自己的耳朵功能充分利用，對(duì)自己所演奏的音樂(lè)容易形成忽略，過(guò)于依賴外界所給出的反應(yīng)，這種情況是導(dǎo)致音色出現(xiàn)不準(zhǔn)的主要原因，如果沒(méi)有及時(shí)調(diào)整對(duì)音樂(lè)的辨別方式，則長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展下去，演奏者的耳朵則會(huì)失去準(zhǔn)確的判斷能力，對(duì)自己所演奏的音色準(zhǔn)確性難以判斷，無(wú)法及時(shí)更正與調(diào)整音準(zhǔn)。為有效改善這一情況，演奏者在日常的訓(xùn)練中需要做到對(duì)練習(xí)重要性的正確認(rèn)知，在練習(xí)與演奏中將自己耳朵的功能充分利用，對(duì)音準(zhǔn)進(jìn)行判別，對(duì)其中的不準(zhǔn)確音色及時(shí)調(diào)整，盡早的改正則最終所演奏的效果越好，長(zhǎng)久堅(jiān)持，最終能夠有效促進(jìn)自身聽(tīng)覺(jué)能力的提高，保證演奏的準(zhǔn)確率。此外，有一部分演奏者在練習(xí)中或演奏中總是認(rèn)為自己所練習(xí)的都對(duì)，對(duì)于別人的指導(dǎo)意見(jiàn)不加采納，這種態(tài)度的存在十分不正確，一旦演奏者在表演中出現(xiàn)較大的差錯(cuò)則需要及時(shí)將錯(cuò)誤改正，經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的練習(xí)加強(qiáng)對(duì)音準(zhǔn)的正確把握，這種練習(xí)方式的采取能夠在一定程度上提高演奏者的表現(xiàn)力，加大對(duì)音準(zhǔn)的良好掌握，為演奏者對(duì)音準(zhǔn)的把握打下良好基礎(chǔ)。

（三）牢固掌握左手按弦或揉弦技巧

為此，在確保持琴姿勢(shì)準(zhǔn)確的情況下，要確保手形的持琴正確，首先是保證左手手形的正確性。通常而言，左手在持琴中手形應(yīng)該分為三類，四度手形、伸張手形與緊縮手形。在小提琴的演奏方式中，是以四度手形作為基本手形，在小提琴中以一指與四指之間形成一定距離，保證其在一根琴弦之上呈現(xiàn)四度音程手形。這種手形在演奏中具有極為重要的影響因素，是所有手形的基礎(chǔ)，當(dāng)演奏者掌握好此種手形，則在演奏中能夠更好的將音準(zhǔn)把握到位。伸張手形在演奏中是是以不換把為前提，當(dāng)大拇指與其余四指之間的距離是在同一根琴弦之上，但是演奏中的音程超出了增四度，或相隔兩指間的距離不便，但其音程超出三度，或超出兩度的手形，例如分指中八度與十度的指法演奏中能夠?qū)⑵涑浞煮w現(xiàn)。緊縮手形在演奏中的所使用的方式是大拇指與其余四指之間距離與四度手形相比較小，與純四度的音程相比同樣較小，在半音階的演奏中較為常用，因此相鄰的兩個(gè)手手指之間所演奏的琴弦音準(zhǔn)是半音的情況；還要對(duì)左手在小提琴中的持琴把位手感做到最佳。小提琴中的把位有二十四個(gè)，在演奏過(guò)程中，為保證演奏者對(duì)音準(zhǔn)的準(zhǔn)確把握，左手需要在一個(gè)把位中將琴弦按壓到位，培養(yǎng)良好的演奏手感，在演奏中把位過(guò)多在換把過(guò)程中，按弦切換次數(shù)過(guò)多難以對(duì)小提琴的音準(zhǔn)做到準(zhǔn)確把握；對(duì)揉弦技巧的準(zhǔn)確運(yùn)用。為保證音準(zhǔn)需要通過(guò)手掌帶動(dòng)手指的關(guān)節(jié)靈動(dòng)，在指板的演奏中通過(guò)靈活的按壓技巧與揉弦技巧的使用保證音律的快速顫動(dòng)，保證音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性。

（四）加強(qiáng)音階練習(xí)

在小提琴的練習(xí)與表演中，對(duì)音準(zhǔn)的把握十分重要，因此要加強(qiáng)對(duì)音階的練習(xí)。在練習(xí)中所需要的訓(xùn)練材料應(yīng)該是逐級(jí)遞進(jìn)的，且練習(xí)材料中的內(nèi)容需要與小提琴演奏中的所有法則相符合，做到對(duì)音階的準(zhǔn)確把握。在音節(jié)的練習(xí)中，雖然其具有一定的枯燥性，作為小提琴演奏的基礎(chǔ)內(nèi)容，是所有優(yōu)美音樂(lè)的形成基礎(chǔ)，只有通過(guò)各類音階的組合才可以演奏出華麗的樂(lè)章，日常不間斷的訓(xùn)練是演奏音準(zhǔn)快速提升的唯一途徑。視唱音階，在市場(chǎng)音階的練習(xí)中能夠幫助演奏者提高其音高水平，通過(guò)音高概念的更好了解與自身體驗(yàn)相結(jié)合，能夠加強(qiáng)演奏者對(duì)音質(zhì)的分辨能力；拉奏音階，拉奏音階具有一定的規(guī)律性，如果出現(xiàn)問(wèn)題需要及時(shí)糾正，避免長(zhǎng)時(shí)間影響出現(xiàn)習(xí)慣性錯(cuò)誤；在針對(duì)小提琴音階訓(xùn)練的過(guò)程中，通過(guò)鋼琴音階的練習(xí)也是快速提升的途徑之一，在鋼琴上有固定鍵盤音高的設(shè)定，通過(guò)鋼琴促進(jìn)音階能力的練習(xí)，能夠在聽(tīng)覺(jué)上更好的做到對(duì)音高的把握，以此確保演奏者對(duì)音階的準(zhǔn)確掌控。

（五）不同音域的音準(zhǔn)把控

1.單音音準(zhǔn)

在小提琴演奏中，需要降號(hào)的音應(yīng)該與十二平均律中同等音相比較低，升號(hào)的音與十二平均律的同等音相比應(yīng)該較高，但在升號(hào)降號(hào)中都要做到適當(dāng)把控，避免音律之間相差過(guò)大；導(dǎo)音與十二平均律的同等音相比要較高，同樣需要做到適當(dāng)把控；有空弦音或空弦音程，則要將其以純八度類的音律呈現(xiàn)，將空弦音作為標(biāo)準(zhǔn)；在小提琴演奏中，如果有音律和支柱音，則兩者之間屬于半音關(guān)系，且該音的音節(jié)要略高一點(diǎn)，與支柱音相符，但要做到適當(dāng)把控。

此外在小提琴的演奏與教學(xué)中，針對(duì)單音音準(zhǔn)的注意內(nèi)容還包括以下三點(diǎn)：

其一，在小提琴的演奏中，如果樂(lè)曲中的降號(hào)較多時(shí)會(huì)有音準(zhǔn)越來(lái)越低情況的出現(xiàn)，在升號(hào)較多的樂(lè)曲演奏中，會(huì)有音準(zhǔn)越拉越高的情況存在。該情況的出現(xiàn)，主要是因?yàn)閷⒑朴盥暫迷跇?lè)曲中出現(xiàn)相鄰情況，則拉音會(huì)有逐漸降低或升高情況所導(dǎo)致。演奏中音準(zhǔn)的身高與降低需要做到適當(dāng)?shù)陌芽?，避免過(guò)度，以此做到對(duì)音準(zhǔn)的有效把控。

其二，在樂(lè)曲的演奏與練習(xí)或音階的訓(xùn)練中，要對(duì)開頭起點(diǎn)音與休止后的起點(diǎn)音的音準(zhǔn)準(zhǔn)確性做到精確把控。起點(diǎn)音過(guò)高，會(huì)造成之后所有的演奏音準(zhǔn)偏高，反之，起點(diǎn)音過(guò)低，同樣會(huì)導(dǎo)致之后演奏所有音準(zhǔn)過(guò)低。

其三，相同音域中的音準(zhǔn)性把控極為重要，同度音出現(xiàn)次數(shù)較多，則需要確保音高全部相同。

2.雙音音準(zhǔn)

在雙音音階的演奏中，對(duì)于音準(zhǔn)的保持，需要通過(guò)縱面要對(duì)上下兩聲部中音階的發(fā)聲準(zhǔn)確性進(jìn)行觀察，確保其準(zhǔn)確性，而橫面需要對(duì)每對(duì)雙音和諧性加以確保。在雙音的演奏中，音符之間是否相互融合，主要是由左手的按弦準(zhǔn)確性所決定，以及運(yùn)弓方法使用是否得當(dāng)，同樣會(huì)對(duì)其造成影響。當(dāng)小提琴演奏者在空弦的演奏過(guò)程中保持線中兩條音弦下的高度相同，則上弓的演奏和諧性與下弓的演奏和諧性難以保持同步。由此可以說(shuō)明，在音準(zhǔn)保持中運(yùn)弓的準(zhǔn)確性十分重要。當(dāng)演奏中所發(fā)出的雙音十分和諧，這可以證明演奏者運(yùn)弓技巧十分嫻熟，確保了拉弓方向，拉弓平面，以及在演奏中對(duì)弓所施加的壓力做到精準(zhǔn)把控。反之，當(dāng)所發(fā)出的雙音和諧性不足，則證明演奏者在演奏中可能有運(yùn)弓方向不直，拉弓沒(méi)有以平面角度操作，或在拉弓中所施加的壓力變化不準(zhǔn)確等情況的存在。因此可以證明，在小提琴的演奏中，弓弦操作方面出現(xiàn)失誤等問(wèn)題，同樣是音準(zhǔn)發(fā)生問(wèn)題的影響因素，因此需要確保對(duì)左手按弦技巧的熟練掌握，以及演奏者聽(tīng)覺(jué)水平的有效訓(xùn)練，最終以聽(tīng)眾所感受到的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)作為最高標(biāo)準(zhǔn)要求。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所言，在小提琴的演奏中，對(duì)音準(zhǔn)的精準(zhǔn)把握屬于較為復(fù)雜的問(wèn)題，除以上所提出的音準(zhǔn)演奏技巧之外，同時(shí)需要以運(yùn)弓技巧為基礎(chǔ)，確保對(duì)音準(zhǔn)的有效掌控。此外在演奏中演奏者需要轉(zhuǎn)化自身情感思想，做到對(duì)小提琴演奏的充分認(rèn)知，確保正確理解音準(zhǔn)問(wèn)題，提高在以后日常訓(xùn)練中的基礎(chǔ)練習(xí)，做到對(duì)演奏技巧的準(zhǔn)確把握與提升。