劉昕梅

（周口師范學院音樂舞蹈學院，河南 周口 466000）

在高校舞蹈專業(yè)教學之中培養(yǎng)學生的編導意識是提升學生舞蹈編導能力的基礎，只有當學生具備較強的舞蹈編導意識之后，才能夠更好的去編排舞蹈，讓編排出來的舞蹈更加具有獨特的藝術(shù)魅力，能夠更好的吸引觀眾，因此在高校舞蹈編導課程教學中應當著重加強對學生編導意識的培養(yǎng)。

一、舞蹈編導概念分析

舞蹈編導主要指的是專業(yè)人才對舞蹈進行編排創(chuàng)作的過程，他們通過將一些舞蹈文化、肢體動作、專業(yè)符號等融入到舞蹈之中，使舞蹈表演能夠更加具有吸引力和表現(xiàn)力。在當前的舞蹈編導課程教學中主要需要包括以下幾方面內(nèi)容：第一，針對不同舞蹈類型和風格進行專業(yè)技能的教學，增加和擴展學生的視野，加深學生對舞蹈動作、舞蹈風格的理解，對培養(yǎng)學生的舞蹈編導意識和能力有著非常大的幫助；第二，開放性教學，注重理論與實踐的結(jié)合性教學。舞蹈編導意識和能力的培養(yǎng)需要學生在不斷的實踐過程中才能夠形成，為此在教學中應當注重理論知識與實踐技能的充分結(jié)合，以一種開放性的教學方式，讓學生的舞蹈編導能力得到提升。

二、高校舞蹈編導意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

當前我國高校舞蹈專業(yè)教學取得了較為快速的發(fā)展，許多學校為了能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才，在舞蹈教學思想上做出了非常大的改變，在教學中更加提倡對學生進行引導性教學，加強學生自身領悟能力的培養(yǎng)，塑造學生的創(chuàng)新意識，這樣才能夠讓學生在舞蹈編導過程中展現(xiàn)出更好的效果。這種教學思想在實際的教學中取得了較好的成效，但是從當前對學生舞蹈編導意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀來看，其中仍舊表現(xiàn)出較多的問題，影響到舞蹈編導意識培養(yǎng)的有效性。從當前的高校舞蹈教學的方式來看，其受到傳統(tǒng)教學方式的影響仍舊較為嚴重，在教學上呈現(xiàn)出較為死板和單一的情況，直接導致學生在學習中不能夠很好的將舞蹈編導知識與其它專業(yè)課程知識結(jié)合，自然也不利于對學生舞蹈編導意識的培養(yǎng)，不利于學生舞蹈編導的創(chuàng)新，影響到高校舞蹈教學的健康發(fā)展。

三、高校舞蹈編導課程教學中編導意識培養(yǎng)策略分析

在高校舞蹈編導課程教學中對學生的編導意識進行培養(yǎng)是教學的關(guān)鍵所在，對學生今后的發(fā)展有著較大的幫助。因此在課程教學中應當注重改進傳統(tǒng)教學中存在的弊端和不良之處，采取有效的策略進行教學，提升舞蹈編導意識的有效性。

（一）舞蹈編導課程教學應當注重方向性和針對性

在舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中舞蹈編導意識培養(yǎng)是其中十分重要的一點，培養(yǎng)學生的舞蹈編導意識，能夠讓學生對舞蹈內(nèi)涵、舞蹈文化等理解更加深刻，讓學生在編排舞蹈時思路能夠更加的清晰，編排出更加具有新意的舞蹈。因此在當前的舞蹈課程教學中，教師應當結(jié)合學生的實際情況，為學生制定出相對應的教學目標，使得教學更加具有針對性和方向性，充分挖掘出每個學生具備的潛力，讓學生能夠得到更好的發(fā)展，從而形成自己獨有的編導風格，在今后的工作中獲得更大的發(fā)展。

（二）充分借鑒國內(nèi)外舞蹈教育思想

國內(nèi)在舞蹈專業(yè)教學上受到傳統(tǒng)思想的影響較為嚴重，嚴重影響到學生的舞蹈編導意識培養(yǎng)。因此教師在教學過程中應當不斷引進和借鑒國內(nèi)外一些較為先進的舞蹈教育思想，吸取其中先進的教育理念，然后結(jié)合我國當前舞蹈教育的基本形式展開教育。通過這種形式來進行學生的舞蹈編導意識培養(yǎng)，能夠讓學生接受教育更加與現(xiàn)實相接近，讓學生能夠編排出更多符合大眾審美需求的舞蹈，展現(xiàn)出自身的價值所在。

（三）提升舞蹈教師的綜合素質(zhì)

舞蹈教師作為高校舞蹈編導課程教學的主要參與者，其自身的綜合素質(zhì)高低將直接影響到對學生編導意識的培養(yǎng)，因此在實際的教學中應當注重提升舞蹈教師的綜合素質(zhì)。首先，應當提升教師的舞蹈專業(yè)素質(zhì)，只有教師具備較強的舞蹈專業(yè)知識，才能夠讓所教育的學生感到信服，激發(fā)他們對舞蹈編排的興趣和靈感，培養(yǎng)他們的編導意識。其次，應當加強對舞蹈教師職業(yè)素養(yǎng)考評，保證每個教師都能夠盡職盡責的開展舞蹈編導課程教學，這對于學生舞蹈編導意識的培養(yǎng)有著較大的影響。

四、結(jié)語

綜上所述，舞蹈編導能力是舞蹈學習者應當具備的一種重要能力，其形成和培養(yǎng)較為困難，需要廣大學生在日常學習過程中不斷的積累，才能夠取得較大的進步，并且在實際的舞蹈編排中得到體現(xiàn)，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的舞蹈作品，因此在當前的高校舞蹈編導課程教學中應當對此展開重點培養(yǎng)。

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