崔利
鄭州大學(xué)附屬洛陽中心醫(yī)院,河南洛陽 471000
對該院收治的70例嚴(yán)重開放性下肢骨折患者進(jìn)行研究,實驗組患者在臨床護(hù)理路徑下進(jìn)行搶救、治療,參照組患者在常規(guī)護(hù)理下進(jìn)行搶救、治療。具體研究報道內(nèi)容詳見下文。
選取該院在2015年1月—2017年1月期間收治的70例嚴(yán)重開放性下肢骨折患者作為研究對象。按照隨機(jī)數(shù)字表法,將其分為兩組,實驗組(n=35)和參照組(n=35)。實驗組患者中,男性患者有26例,女性患者有9例,最小年齡為13歲,最大年齡為73歲,平均年齡為(49.37±3.57)歲。參照組患者中,男性患者有24例,女性患者有11例,最小年齡為15歲,最大年齡為75歲,平均年齡為(49.67±3.82)歲。比較兩組患者的臨床數(shù)據(jù)如性別、年齡等指標(biāo),差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
1.2.1 臨床護(hù)理路徑的方法 建立臨床護(hù)理小組,護(hù)士長帶領(lǐng)小組成員,根據(jù)本科疾病的特點收集資料,對護(hù)理流程進(jìn)行擬定和評估。小組成員主要的工作內(nèi)容為:向患者及家屬介紹臨床護(hù)理路徑的特點,以便取得患者的配合。根據(jù)臨床護(hù)理路徑的程序?qū)颊叩牟∏檫M(jìn)行評估,并完成一系列的治療、護(hù)理、指導(dǎo)、健康教育、觀察病情、預(yù)防并發(fā)癥以及出院指導(dǎo)等[1]。如發(fā)現(xiàn)問題及時上報于醫(yī)生,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行治療,做好記錄。
1.2.2 臨床護(hù)理路徑的實施方法 小組成員應(yīng)熟悉掌握臨床護(hù)理路徑流程,在患者入院開始,護(hù)理人員應(yīng)對其病情予以充分的了解,并告知患者臨床護(hù)理路徑的具體內(nèi)容和護(hù)理目的[2]。護(hù)理人員按照臨床護(hù)理路徑流程對患者進(jìn)行一系列的護(hù)理,對患者的病情進(jìn)行評估,并嚴(yán)格監(jiān)測患者的病情變化,保證完成各項治療和護(hù)理工作。仔細(xì)記錄臨床護(hù)理過程,在術(shù)后恢復(fù)時,除骨折部位外,其他關(guān)節(jié)可進(jìn)行適宜的鍛煉。
1.2.3 臨床護(hù)理路徑的評價方法 在患者出院前,護(hù)理人員向患者發(fā)放調(diào)查表,了解患者對疾病知識的掌握程度以及對護(hù)理工作的滿意情況。
對70例嚴(yán)重開放性下肢骨折患者對疾病知識的掌握程度和對護(hù)理工作的滿意情況進(jìn)行觀察并記錄。
采用SPSS 17.0統(tǒng)計學(xué)軟件對70例嚴(yán)重開放性下肢骨折患者的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,兩組患者的對疾病知識的掌握程度和對護(hù)理工作的滿意情況統(tǒng)計數(shù)資料以[n(%)]表示,行χ2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
實驗組患者對疾病知識的掌握程度明顯高于參照組,組間差異有統(tǒng)計學(xué)意義,且(P<0.05),具體詳情見表1。
表1 對比兩組患者的疾病知識掌握程度
實驗組患者對護(hù)理工作的滿意度明顯優(yōu)于參照組,(P<0.05),具體詳情見表2。
術(shù)前對患者的病情進(jìn)行評估,帶領(lǐng)患者進(jìn)行一系列常規(guī)檢查,告知患者檢查的目的、注意事項以及遵循醫(yī)囑的重要性,并對患者予以鼓勵,提高患者戰(zhàn)勝疾病的信心[3]。向患者普及有關(guān)疾病的相關(guān)知識,提升患者對疾病知識的掌握度。
表2 對比兩組患者對護(hù)理工作的滿意度
臨床護(hù)理路徑主要是針對不同的患者予以不同的護(hù)理干預(yù),并嚴(yán)格按照規(guī)范的護(hù)理行為進(jìn)行護(hù)理工作。還可按照臨床護(hù)理路徑的順序進(jìn)行護(hù)理記錄,避免發(fā)生漏記。臨床護(hù)理路徑具有規(guī)范化、程序化、時間短、工作效率高等優(yōu)點,護(hù)理人員可對患者的病情予以全面、準(zhǔn)確的判斷,提高患者對疾病的認(rèn)知度和對護(hù)理工作的滿意度,可明顯減少醫(yī)療糾紛事件發(fā)生[6]。
該組研究結(jié)果表明,實驗組患者對疾病知識的掌握程度以及護(hù)理工作的滿意度均明顯優(yōu)于參照組(P<0.05)。
綜上所述,將臨床護(hù)理路徑應(yīng)用在嚴(yán)重開放性下肢骨折患者的護(hù)理中,具有明顯的效果,加深了患者對疾病知識的掌握程度,提高了患者對護(hù)理工作質(zhì)量的滿意度,值得借鑒以及進(jìn)一步普及。
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