摘要：高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我們高中生而言十分重要，如何提高學(xué)習(xí)質(zhì)量是目前高中學(xué)生普遍面臨的問(wèn)題。只有掌握科學(xué)的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和解題技巧，才能夠提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。本文以高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧為研究?jī)?nèi)容，闡述如何掌握高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧優(yōu)勢(shì)，以實(shí)現(xiàn)高中生英語(yǔ)水平的全面提高。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ) 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)技巧

英語(yǔ)是高中學(xué)科體系的重要組成部分，是非常重要一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)是每一個(gè)高中學(xué)生所必需的。但是，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種學(xué)習(xí)問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。為了改變這一狀況，我們高中生需要掌握一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，才能提高整體英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

一、掌握高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧優(yōu)勢(shì)

（一）有利于學(xué)生積累詞匯量

在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯量的積累十分重要，如果詞匯量積累不足，那么在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將無(wú)法有效掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，甚至無(wú)法進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)[1]。在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生英語(yǔ)詞匯量積累情況決定了英語(yǔ)成績(jī)的好壞，試題中，大量的閱讀理解需要我們掌握一定的詞匯量，幫助我們更好的理解文意，從而做出正確的選擇。因此，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，必須掌握一定數(shù)量的單詞，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供保障。

（二）選擇適合學(xué)習(xí)方法

在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)人學(xué)習(xí)方法是不同的，學(xué)習(xí)能力也大不相同。老師在英語(yǔ)課堂中主要以講解教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解析重點(diǎn)詞匯為主，對(duì)學(xué)習(xí)方法講解較少。但學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了一定的適合自身的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)悟性較好，可以完全掌握課上知識(shí)，但有的則另需要課下進(jìn)行鞏固，通過(guò)觀看英文電影和聽(tīng)英文歌來(lái)提高自身英語(yǔ)聽(tīng)力能力、增加詞匯量；通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，提高英語(yǔ)理解能力；還有的通過(guò)大量的寫(xiě)作，提高自身英語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)善于使用正確的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)自身英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的提高，促進(jìn)自身英語(yǔ)素養(yǎng)形成。

二、掌握高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧策略

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而更好地完成英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)。

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性

興趣是人們學(xué)習(xí)最好的老師，當(dāng)我們對(duì)某件事充滿(mǎn)興趣時(shí)，學(xué)習(xí)積極性自然也會(huì)隨之提高。因此，在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)重視個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。高中階段英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言十分重要，是高考的重要內(nèi)容。這個(gè)階段的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，需要學(xué)生對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)有一定的自信心，我們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且堅(jiān)信能夠?qū)W好這門(mén)課程，才能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，學(xué)習(xí)興趣將隨之提高，從而更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）重視課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，無(wú)論在任何情況下，我們高中生都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持這兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，這兩個(gè)環(huán)節(jié)并沒(méi)有得到重視，很多人認(rèn)為其效果不大。其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是課前預(yù)習(xí)還是課后復(fù)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)都具有十分重要意義，提前使自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的認(rèn)知、課后及時(shí)鞏固，利用這種方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，還可以提高學(xué)習(xí)效率。將課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法應(yīng)用在實(shí)際學(xué)習(xí)中，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解與記憶，有利于學(xué)生全面掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高自身英語(yǔ)水平。

（三）掌握單詞、語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，需要積累大量英語(yǔ)詞匯，以此提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。但是，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞都是通過(guò)死記硬背，這種簡(jiǎn)單的記憶難以形成對(duì)詞匯的深度記憶，更不利于英語(yǔ)深入學(xué)習(xí)，以至于在遇到填空題、語(yǔ)法問(wèn)題時(shí)，無(wú)法準(zhǔn)確回答，甚至是出現(xiàn)混淆的現(xiàn)象。導(dǎo)致這一問(wèn)題原因就是高中生在記憶過(guò)程中沒(méi)有將語(yǔ)境和詞匯搭配的原因。學(xué)習(xí)方法存在方向性的缺失，將導(dǎo)致記憶混淆，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)詞匯意思理解不深刻，以至于在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)記憶單詞時(shí)，我們可以將某個(gè)詞匯代入到實(shí)際情境中，這樣不僅加深了對(duì)單詞記憶與理解，還能夠?qū)W習(xí)句子語(yǔ)法。英語(yǔ)語(yǔ)法由基礎(chǔ)詞匯組成，因此，記憶語(yǔ)法需要在掌握單詞含義和用法的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積累，能正確將語(yǔ)法應(yīng)用于句子中，從而提高學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)水平。

（四）掌握閱讀學(xué)習(xí)方法和技巧，提高解題效率

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力十分重要。閱讀學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理解能力、閱讀能力的重要方法，因此在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)重視閱讀學(xué)習(xí)[2]。在高中英語(yǔ)考試中，完形填空和閱讀理解占據(jù)試卷的很大比重，這兩部分試題以英語(yǔ)文章為主，若是不能夠掌握文章的結(jié)構(gòu)，那么很難理解文章整體意思，無(wú)法快速完成解題任務(wù)。在解答閱讀類(lèi)型題目時(shí)，首先應(yīng)該確定文章文體，剖析文章結(jié)構(gòu)，分析文章中心思想，然后對(duì)文章中重點(diǎn)句子深入分析。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間鍛煉，遇到同一類(lèi)型問(wèn)題，就能很快完成閱讀文章解題。只有掌握良好有效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，才能快速解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，從中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，以此提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)英語(yǔ)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握不同的學(xué)習(xí)方法，選擇適合自身的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)自身學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，以此促進(jìn)英語(yǔ)水平的全面提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫從容.淺談高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略和技巧[J].學(xué)周刊，2017，（33）：81-82.

[2]葉曉光.英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧探討[J].才智，2014，（13）：49-50.

（作者簡(jiǎn)介：王一涵，大慶市第四中學(xué)，高中學(xué)歷。）