徐珍珠

【摘 要】目的：研究分析在乙型肝炎疫苗接種中應(yīng)用健康教育對其預(yù)防效果以及疾病知曉率的臨床價(jià)值。方法：我院于2017年04月～2018年04月選取120例乙型肝炎疫苗接種患者，隨機(jī)分為參照組和研究組，參照組有60例，實(shí)施常規(guī)干預(yù)，研究組有60例，予以健康教育，比較兩組預(yù)防效果以及疾病知曉率。結(jié)果：分析數(shù)據(jù)，研究組預(yù)防效果為（95.00%），參照組預(yù)防效果為（81.67%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；同時(shí)研究組疾病知曉率為（98.33%），參照組疾病知曉率為（85.00%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：對乙型肝炎疫苗接種中采用健康教育，應(yīng)用價(jià)值顯著，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】健康教育；乙型肝炎；疫苗；接種；預(yù)防效果；疾病知曉率

【中圖分類號】R446.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-0019（2018）20--02

參考臨床中針對乙型肝炎疫苗接種所提出的相關(guān)管理措施內(nèi)容，深入進(jìn)行研究后，發(fā)現(xiàn)實(shí)施健康教育干預(yù)，可以有效提升預(yù)防效果，有助于改善接種患者對疾病知識的認(rèn)知情況[1]。在此，我院于2017年04月～2018年04月，對120例乙型肝炎疫苗接種患者，積極研究健康教育實(shí)施的價(jià)值，現(xiàn)如下報(bào)告。

1 資料與方法

1.1 一般資料 我院于2017年04月～2018年04月選取120例乙型肝炎疫苗接種患者，隨機(jī)分為參照組和研究組，參照組有60例，男性患者36例，女性患者24例，年齡20～52周歲，平均年齡（29.47±6.53）；研究組有60例，男性患者35例，女性患者25例，年齡21～53周歲，平均年齡（30.06±6.94），兩組一般資料對照比較無差異（P>0.05），有可比性。我院倫理委員會認(rèn)可此次研究過程，同時(shí)批準(zhǔn)實(shí)施此次研究開展。

1.2 研究方法 參照組接受常規(guī)干預(yù)。

研究組予以健康教育。對患者詳細(xì)講解乙型肝炎的相關(guān)健康知識，包括病毒知識、傳播知識以及臨床表現(xiàn)、治療方案等，鑒于不同患者之間的理解能力有著差異性，因此，可以采用播放視頻、音頻等方式，將晦澀難懂的理論知識向通俗易懂方向轉(zhuǎn)變，幫助患者提升其健康意識，提高其注意力。同時(shí)，講解乙型肝炎的危害性以及乙型肝炎疫苗接種的優(yōu)越性，需要注意的是，要著重強(qiáng)調(diào)乙型肝炎的禁忌癥以及相關(guān)注意事項(xiàng)（接種后不良反應(yīng)），使得患者提高認(rèn)識的同時(shí)，可以做好接種準(zhǔn)備工作。介紹疫苗接種的不同時(shí)間以及及時(shí)接種的必要性，尤其是要強(qiáng)調(diào)疫苗接種抗體的時(shí)效性，要求患者及時(shí)進(jìn)行復(fù)診，對其抗體情況進(jìn)行檢查。

1.3 觀察指標(biāo) 統(tǒng)計(jì)比較兩組預(yù)防效果以及疾病知曉率。

1.3.1 預(yù)防效果評價(jià)指標(biāo)：顯效：患者均能夠在接受第一次注射后，及時(shí)于一個(gè)月后、六個(gè)月后，分別接受第二次、第三次注射；有效：部分患者未能夠及時(shí)在第一次、第二次及時(shí)注射后的六個(gè)月后，接受第三次注射；無效：患者均未能夠及時(shí)注射第二次、第三次疫苗。

1.3.2 疾病知曉率：我院選擇通過對問卷調(diào)查法進(jìn)行參考，自制了滿分為100分的以患者為調(diào)查主體的疾病知曉情況調(diào)查問卷，要求患者以及其家屬均客觀填寫。另外，我院將此次疾病知曉調(diào)查評價(jià)指標(biāo)分為：非常知曉--100分～80分、一般知曉--79分～60分；不知曉--59分以下。

1.4 數(shù)據(jù)分析 統(tǒng)計(jì)學(xué)通過SPSS20.0軟件處理。計(jì)數(shù)資料（預(yù)防效果以及疾病知曉率），用%表示，卡方檢驗(yàn)。計(jì)量資料通過 標(biāo)準(zhǔn)差表示，采用t檢驗(yàn)。P<0.05表示差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者預(yù)防效果比較 研究組總有效率為（95.00%），參照組總有效率為（81.67%），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

2.2 兩組患者疾病知曉率比較 研究組疾病知曉率為（98.33%），參照組疾病知曉率為（85.00%），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表2。

3 討論

接種乙型肝炎疫苗，能夠刺激患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)自主產(chǎn)生保護(hù)性的抗體，有助于提高人們對乙肝病毒的免疫能力，起到有效的預(yù)防感染效果。但是乙型肝炎疫苗接種時(shí)間通常較長，部分患者對乙型肝炎的健康認(rèn)識不足，因此往往會出現(xiàn)未及時(shí)接種的情況，不但會降低接種效果，還會影響患者的預(yù)防效果[2]。通過采用健康教育干預(yù)模式，積極對接受乙型肝炎疫苗接種的患者，講解乙型肝炎相關(guān)健康知識，幫助患者提升防范意識，有助于降低患者在日常中受到感染的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)對患者講述乙型肝炎疫苗接種的優(yōu)越性，可以提升患者的接種依從性，殺跌接種過程更加的順利，最后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)抗體時(shí)效性以及接種時(shí)間連貫性要求，保障接種效果發(fā)揮到最大，降低患者感染幾率。對本次研究結(jié)果分析，接受乙型肝炎疫苗接種的患者，其接受健康教育后，患者預(yù)防效果較高（95.00%），要優(yōu)于常規(guī)干預(yù)的預(yù)防效果（81.67%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；同時(shí)乙型肝炎疫苗接種患者在接受健康教育后，對疾病知曉的情況（98.33%），要優(yōu)于常規(guī)干預(yù)（85.00%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

綜上所述，對乙型肝炎疫苗接種中，積極對患者采用健康教育，能夠有效提升預(yù)防效果，有助于患者及時(shí)接受疫苗接種，同時(shí)能夠提高患者對疾病相關(guān)健康知識的知曉情況，提升了患者的健康意識，應(yīng)用價(jià)值顯著，于臨床中進(jìn)行推廣的意義較為深遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

劉曉輝.健康教育在乙型肝炎疫苗接種中的預(yù)防效果及對疾病知曉率的影響研究[J].雙足與保健，2018，27（06）：99+101.

牟明亞.健康教育在乙肝疫苗接種中的應(yīng)用價(jià)值[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢，2018，16（01）：220-221.