戰(zhàn)瑩

摘 要：鑒于現(xiàn)階段我國中職汽車營銷教學不佳，本文將立足于校企合作模式，進一步分析校企合作模式在中職汽車營銷教學之中應用的必要性，進而探討如何在中職汽車營銷教學之中有效應用校企合作模式。

關(guān)鍵詞：中職院校；汽車營銷教學；校企合作模式；有效應用

校企合作模式是以學校為基地，然后由社會企業(yè)為中職院校學生提供實習的機會和場地，以便學生能夠在實踐當中得到訓練與提升，促使學生逐漸成為當前企業(yè)社會所需要的優(yōu)秀人才。所以校企合作模式是新型人才培養(yǎng)的重要模式之一，將其有效的應用于中職汽車營銷教學之中是非常必要的。

一、中職汽車營銷教學存在的問題

回顧分析近些年中職，汽車營銷教學實際情況，不難發(fā)現(xiàn)該項教學存在一些問題，導致教學效果不佳，不利于良好的培養(yǎng)汽車營銷專業(yè)人才。

（一）汽車營銷定位不準確

良好的展開中職汽車營銷教學應當正確定位市場，汽車營銷，如此才能科學合理的規(guī)劃汽車營銷教學內(nèi)容，有針對性的教授和培養(yǎng)學生使學生逐漸成為企業(yè)、社會乃至國家所需要的汽車營銷專業(yè)人才。但相關(guān)調(diào)查研究顯示，綜合交易市場之中有85%的汽車營銷人才將汽車營銷定位于賣車，使得營銷在服務方面力度明顯不足。通過進一步了解汽車營銷人才，不難發(fā)現(xiàn)其錯誤的認識汽車營銷與在校期間所接受的汽車營銷教學有一定的關(guān)系。也就是說一些中職院校汽車營銷教學并沒有深入的研究汽車營銷，詳細的了解汽車營銷的內(nèi)容目標方法等，進而沒有科學的定位，汽車營銷，相應的所開展的汽車營銷教學有一定的偏差，未能良好的將學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的汽車營銷人才。

（二）與汽車銷售市場聯(lián)系不緊密

職業(yè)院校是人才培養(yǎng)的搖籃，為我國培養(yǎng)大量技能型人才。但伴隨著時代的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，中職院校也應當適當?shù)恼{(diào)整教育教學活動，使之與時俱進，以便將學生逐漸培養(yǎng)成為企業(yè)、社會乃至國家真正需要的汽車營銷人才，但立足于現(xiàn)實層面，對中職汽車營銷教學加以分析，不難發(fā)現(xiàn)諸多教師依舊秉持著傳統(tǒng)的教學觀念，利用傳統(tǒng)的教學方式方法來展開汽車營銷教學，并且沒有根據(jù)汽車營銷市場發(fā)展情況，而及時更新、調(diào)整汽車營銷教育內(nèi)容，進而導致汽車營銷教育內(nèi)容比較滯后，進而導致學生不符合企業(yè)即社會的用人要求，難以在社會當中良好的發(fā)展。

二、校企合作模式的概述

（一）校企合作模式，符合市場對人才培養(yǎng)的要求

21世紀的今天，我國汽車行業(yè)在世界市場中處于優(yōu)勢地位，根據(jù)汽車市場的發(fā)展趨勢，汽車營銷人才有良好的就業(yè)前景。所以無論是為了滿足市場的用人需求，還是提高中職院校教育教學水平，都應當良好的展開汽車營銷教學。而將校企合作模式有效的運用于汽車營銷教學之中，能夠讓教師深入到企業(yè)崗位之中，了解到汽車營銷工作要求、工作內(nèi)容、工作標準等，以便教師進一步分析汽車營銷教學存在的不足，進而有針對性的調(diào)整和優(yōu)化汽車營銷教學，進而良好的教育和培養(yǎng)學生，使學生逐漸成為符合汽車市場營銷需求的優(yōu)秀人才。

（二）校企合作模式是中職院校教學改革的途徑

的確，中職院校的教學體系之中有實習課程安排，但是一般都是在學生畢業(yè)前的最后半年才具體執(zhí)行，要求學生在有限的學時內(nèi)，將所學的知識和技能運用到實際工作之中。而從學生實習效果來看，因?qū)嵙暺陂g短、學生實踐能力不足，導致學生實踐效果不佳。而中職院校高度重視并且有效運用校企合作模式，那么汽車營銷教學能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，也就是在教學課堂上教授學生理論知識，之后組織學生進行頂崗實訓，即在企業(yè)實際崗位當中進行汽車銷售，讓學生將所學的理論知識運用到實踐當中，如此不僅能夠提高學生的知識水平，還能夠培養(yǎng)學生的銷售能力實踐能力以及職業(yè)素質(zhì)等。所以，從這一方面來說，校企合作模式，是中職院校教學改革的有效途徑。

三、中職汽車營銷教學中校企合作模式的有效應用

（一）合理的設置汽車營銷教學課程

為了使校企合作模式，能夠在中職院校汽車營銷教學之中充分發(fā)揮作用，合理的設置汽車營銷教學課程是非常必要的。因為只有保證汽車營銷教學課程能夠真正貼合汽車營銷市場用人要求，那么汽車營銷教學才能夠與時俱進。當然，要想合理的設置汽車營銷教學課程。一方面要注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，詳細了解汽車營銷實際崗位的相關(guān)情況，進而在理論教學的基礎上加上仿真教學，比如引用一些汽車營銷仿真教學軟件，以便呈現(xiàn)立體化的教學內(nèi)容，系統(tǒng)的有效的教授學生汽車營銷方面的知識；另一方面注意進一步完善汽車營銷教材。也就是通過具體的調(diào)查研究來全面掌握汽車制造和銷售的實踐知識，在此基礎上與汽車專業(yè)人才共同進行教材的編寫。

（二）不斷豐富校企合作方式

為了促進中職院校汽車營銷教學，與時俱進，應當注意不斷豐富校企合作模式。具體的做法是構(gòu)建實訓中心，也就是在明確汽車營銷專業(yè)方向的基礎上，有針對性的教授學生理論知識，在此基礎上打造相對真實的4S店經(jīng)營場景，組織學生進行汽車營銷實訓。實施頂崗實訓。也就是根據(jù)學生專業(yè)水平而為學生創(chuàng)造能夠進入企業(yè)實訓的機會，讓學生能夠在汽車營銷崗位上得到鍛煉與提升。

結(jié)束語：

經(jīng)過以上內(nèi)容的分析，確定在當前中職院校汽車營銷教學不佳的情況下，應當正確認識到校企合作模式實施的重要性，進而將其有效的運用于汽車營銷教學之中，比如合理的設置汽車營銷教學課程不斷豐富校企合作方式等，如此勢必能夠改變汽車營銷教學的不足，真正提高該項教學的有效性、教育性及可行性。

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作者簡介：

戰(zhàn) 瑩，龍巖技師學院，本科 ，二級實習指導教師。研究方向：汽車營銷與售后。