【摘 要】新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，為黨建工作帶來了機遇也提出了挑戰(zhàn)。適應新時代新媒體發(fā)展需求，利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”思維，探索建立微創(chuàng)新、微宣傳、微辟謠、微服務、微交流、微管理“六微一體”的黨建工作新模式。

【關(guān)鍵詞】新媒體；民辦高校；黨建工作新模式；六微一體

新時代，伴隨新媒體技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡成為了當代青年大學生獲取資訊的最主要途徑，這給傳統(tǒng)黨建工作模式帶來了挑戰(zhàn)。習近平總書記明確表示：“網(wǎng)絡發(fā)展到哪里，黨建工作就要覆蓋到哪里”[1]、“要將信息技術(shù)應用到黨建工作中，過不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過不了長期執(zhí)政這一關(guān)”[2]。黨的十九大報告中指出，要善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作。新時代民辦高校需要運用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思路，探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作新模式探索，從而牢牢把握意識形態(tài)主導權(quán)、確保社會主義辦學方向、促進校園和諧穩(wěn)定，讓傳統(tǒng)的黨員教育管理模式煥發(fā)出新的生機與活力。

一、微創(chuàng)新：搭建新媒體平臺

（1）打造“兩微一端一網(wǎng)”綜合黨建管理平臺。充分發(fā)揮新媒體的整合優(yōu)勢，將微博、微信、校園門戶網(wǎng)站、手機APP端等有機結(jié)合，共同用于民辦高校黨建工作，以黨建網(wǎng)站為主陣地，以移動通訊工具為手段，打造起平臺數(shù)據(jù)與黨建信息共享共通、協(xié)同合作的黨建工作運行模式。

（2）構(gòu)建線上線下互動機制。注重將黨建工作融入線上線下，線上宣傳與線下管理有機互動，上下聯(lián)合、共同發(fā)力。充分發(fā)揮線上主旋律作用，利用虛擬的網(wǎng)絡空間，搭建黨組織網(wǎng)絡學習紅色平臺，利用論壇、專欄、留言、回帖等方式，將黨的理論知識、黨員活動、時事動態(tài)等通過線上進行推廣；同時發(fā)揮線下引導和管理作用，線下開展主題黨日活動、校園文化藝術(shù)活動、科技創(chuàng)新活動、志愿服務活動等，通過網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動機制，共同提高黨建工作的育人實效。

二、微宣傳：專題策劃擴影響

（1）加強平臺欄目設置，開展專題教育活動。在綜合黨建管理平臺中設置眾多欄目，包括學生黨員培養(yǎng)和發(fā)展、網(wǎng)上黨校、黨員事務管理、學生黨支部建設、校外黨員教育管理、不合格黨員處置、紅色之聲宣傳等內(nèi)容，通過專題和欄目策劃，宣講黨的歷史與優(yōu)良作風，開展系列專題學習教育，準確把握國家大政方針、為廣大學生答疑解惑，切實提升新媒體平臺的微宣傳效果和質(zhì)量。

（2）運用新媒體技術(shù)打造專題競賽，提升宣傳力度。通過微黨課大賽、黨團知識競賽、微視頻制作、學生講思政課、紅色演講比賽等方式，加強學生對黨的理論知識的運用和掌握。并通過學校和學院黨建網(wǎng)站、微信公眾號、黨員及入黨積極分子QQ群、微信群同步推送，擴大新媒體宣傳力度和影響力。

三、微辟謠：及時亮劍敢發(fā)聲

（1）敢于亮劍、勇于發(fā)聲，打造風清氣正的思想陣地。及時有效的開展微辟謠，學院各大新媒體平臺在加強正能量宣傳的同時，注重對網(wǎng)絡輿情中的負能量進行整治。新媒體視域下，“人人都有麥克風”，“個個都是通訊社”，網(wǎng)絡上的信息來源廣，成分復雜，良莠不齊，“黃賭毒”等違法信息、“灰色媚俗”的消極言論盛行[3]，要敢于亮劍、敢于發(fā)聲、敢于說“不”，學院成立“網(wǎng)絡輿情小組”，針對學生關(guān)心的熱點焦點問題、理解偏頗問題、造謠生非問題、無中生有問題敢于發(fā)聲和糾偏，及時對不正確的言論進行辟謠，發(fā)揮黨組織的堡壘作用，讓學生明白事實、端正思想。

（2）敢于旗幟鮮明的亮身份、賽承諾、立榜樣，樹旗幟。習近平總書記指出高校是黨領(lǐng)導下的高校，要堅持社會主義辦學方向。因此高校各級黨組織和黨員要發(fā)揮網(wǎng)絡的快速便捷的特性，敢于辟謠不良言論和反動信息，旗幟鮮明的開展“三亮三比三爭”（即：亮標準、亮身份、亮承諾；比學習、比服務、比作風；學生爭當勤奮學習的模范、教師爭當育人的模范、黨組織爭當推動組織發(fā)展的模范）活動，堅定高校正確的意識形態(tài)方向。

四、微服務：快捷服務獲點贊

（1）以生為本，打造“秀才不出門、便知學院事”的服務效果。學院黨總支微博、QQ和微信群、微信公眾號等在宣揚黨的理論及學院黨務工作的同時，及時將事關(guān)學生切身利益的通知文件、政策法規(guī)、第二課堂活動開展、課程安排、日常生活信息等動態(tài)發(fā)布，為學生提供指導、提醒和服務，讓學生及時了解需要得到的信息，并通過網(wǎng)絡將服務精神入宿舍、進社區(qū)、出校園，開展志愿服務，在微服務中辦好件件實事。

（2）將“多元”服務與“精準”服務有機結(jié)合，創(chuàng)建紅色溫馨家園。學院充分利用新媒體開展多元服務，服務范圍涵蓋學生衣食住行各方面，從生活細節(jié)的溫馨提示到學習方面的教育引導再到思想層面的價值引領(lǐng)；受眾群體涵蓋全院師生。在確保服務內(nèi)容、人群、方式、渠道多元化的同時，提供“精準”服務，通過“一幫一、一帶一、一促一”等方式，對家庭困難、學習落后、心理異常、交際障礙、就業(yè)失利等各類學生進行針對性“一對一”的精準幫扶，獲學生點贊。

五、微交流：有問必答釋疑惑

（1）網(wǎng)上交流巧答疑?？朔鹘y(tǒng)媒體單向性信息推送的局限性，充分利用新媒體交流增強互動性和交互性。通過“紅色黨員之窗”、各級黨組織的微信群及討論組、網(wǎng)絡黨校、手機客戶端等與學生進行互動交流，開展“網(wǎng)絡民主生活會”，把時事政治、民生熱點、專業(yè)技能融入教育內(nèi)容，為學生在思想、學習、生活方面存在的問題答疑解惑。在網(wǎng)絡平臺上開展對某一主題的討論，使得學生認識更加深刻、明辨是非[4]，利用新媒體的交流解決學生想解決而獨自解決不了的問題、辦成學生想辦而沒有辦成的事情。

（2）網(wǎng)下互動解困惑。在加強網(wǎng)上答疑的同時，利用“三會一課”、民主生活會、班會、交流座談會等傳統(tǒng)形式對線上交流成果進行鞏固。通過線上線下有機結(jié)合的微交流，在為學生答疑解惑的同時，開展“兩學一做”、“三型”黨支部創(chuàng)建，認真?zhèn)鬟_并學習十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想，讓學生思想得到洗禮、精神得到升華。

六、微管理：實時監(jiān)督促整改

（1）發(fā)揮管理載體的作用，加強對黨員發(fā)展全過程的管理。借助新媒體即時性、交互性、便捷性的優(yōu)勢，對學生實行全過程、全方位、多角度的管理和服務，及時發(fā)現(xiàn)學生在心理健康、學業(yè)狀況、人際交往、課堂出勤、班級管理、課外活動參與狀況、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、宿舍內(nèi)務和行為養(yǎng)成等存在的問題，及時識別并介入，加強對學生的管理、服務、督促、提醒，助其整改，提升學生管理成效和服務質(zhì)量。

（2）運用大數(shù)據(jù)加強對校外實習黨員管理。由于學校全面實施“3+1”校外實踐教學，為加強對校外實習黨員的規(guī)范化管理，繼續(xù)發(fā)揮校外實習黨員在班級管理和企業(yè)實踐中的先鋒模范作用。借助于新媒體平臺，根據(jù)實習單位的片區(qū)劃分，成立多個“網(wǎng)絡虛擬黨支部”，開展組織生活、加強理論學習和研討、組織實踐活動。近階段尤其是學習十九大精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝學生黨員頭腦，切實提升校外實習黨員的思想覺悟、黨性修養(yǎng)，發(fā)揮好標桿作用。

參考文獻：

[1]習近平.在全國組織部長會議上的講話[J].黨建研究，2012-01-01

[2]習近平.在網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會上的講話[J].人民日報，2016-04-26

[3]劉雪芹.新媒體視域下民辦高校黨建工作探索[J].農(nóng)村經(jīng)濟與科技，2017（12）：213-214

[4]游建雄.新媒體視域下民辦高校學生黨建工作的路徑[J].高校輔導員學刊，2016（8）：54-57

作者簡介：

李慶朋（1986～ ），男，廣東白云學院電氣與信息工程學院輔導員，研究方向：大學生思想政治教育。

課題項目：本文是2016年度廣東省高校黨建研究課題“新媒體視域下民辦高校黨建工作新模式研究”的成果（2016MBYB44）。endprint