張 棟

（陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西咸陽 712000）

思想道德教育是高等教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生全面發(fā)展不可缺失的一部分。在素質(zhì)教育背景下，思想道德教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)提升有著重大影響，而且還可能影響大學(xué)生未來的人生道路。因此，我國高等院校向來注重大學(xué)生思想道德教育，把培育大學(xué)生的正確“三觀”、健康的思想狀態(tài)、良好的精神品質(zhì)等放在教育的重要位置，使大學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞木C合型人才。

1 茶道思想對(duì)大學(xué)生思想道德教育的影響

1.1 茶之味的影響

茶是一種生長于自然的農(nóng)作物，其天然的味道無法通過技術(shù)手段合成，不同的茶種有不同的味道。如，綠茶清淡回甘，花茶芬芳清雅，清茶鮮濃甘醇，這是茶的魅力之所在，是茶道思想千百年一直流傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。大學(xué)生個(gè)體不同，個(gè)性化特征也不同，思想道德教育應(yīng)從不同茶種味道的差異性中得到啟示，針對(duì)不同個(gè)性的大學(xué)生采用不同的思想道德教育措施。而且，茶的味道先苦后甜，好比波瀾壯闊的人生一樣，往往要經(jīng)歷一番風(fēng)雨后才能看到彩虹，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到人生如茶，從茶之味中得到人生信念、生活哲學(xué)的啟迪，樹立積極樂觀的人生觀。

1.2 茶之德的影響

茶之德是茶道思想的核心內(nèi)容之一，指的是茶道對(duì)人提出的道德要求。茶之德的形成使茶道從一種外在的表現(xiàn)形式上升至高層次的哲學(xué)思想范疇，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)著社會(huì)大眾的道德情操發(fā)展趨勢(shì)及追求。唐朝陸羽在其著作《茶經(jīng)》中寫道“茶之為用……為飲最宜精行儉德之人?！睆闹胁浑y看出，飲茶與茶道不僅滿足人們的生理需求，更能幫助人們修身養(yǎng)性，提高自身的道德素質(zhì)，遵循基本的道德規(guī)范。茶道思想融入了儒家、禪宗等傳統(tǒng)文化，無論是文人墨客還是普通百姓，都把茶之德看作是高尚人格與思想情操的重要載體。茶道思想是在社會(huì)發(fā)展過程中不斷融合其他文化的思想精華而形成的，隨著社會(huì)的向前發(fā)展，茶之德的內(nèi)涵也得到了進(jìn)一步發(fā)展，具體表現(xiàn)為勤儉德育、以禮待人、敬愛為人、和誠處世等。這些精神品德是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的精神品質(zhì)，與思想道德教育內(nèi)容有著內(nèi)在聯(lián)系。倘若把茶之德引入大學(xué)生思想道德教育，將會(huì)極大提高思想道德教育的內(nèi)涵性與文化性?？傮w上看，茶之德對(duì)大學(xué)生思想道德教育的積極影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，勤儉德育是茶之德的具體表現(xiàn)之一，其在思想道德教育中的應(yīng)用可以有效幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。茶樹主要生長在幽靜的自然環(huán)境下，受天地之精華，屹立于深山之間，有清雅、高潔、不俗流等形象氣質(zhì)，向世人彰顯著廉儉的茶德之道。從茶樹的生長過程及環(huán)境可以看到不慕虛榮、安守本分的道德品質(zhì)，這正是當(dāng)今社會(huì)所需要的品德。當(dāng)前是一個(gè)多元化時(shí)代，拜金主義、私欲主義、利己主義等思想交融，大學(xué)生易遭受這些不健康思想的負(fù)面影響。思想道德教育引入茶道思想后，大學(xué)生通過茶樹的形象、品德的學(xué)習(xí)，形成良好的品性和道德，抵御物欲誘惑，且不趨炎附勢(shì)、不以利為朋，做一個(gè)價(jià)值觀健康、正直的人。

第二，美真康樂是茶之德的另外一個(gè)內(nèi)容，其在思想道德教育中的應(yīng)用，能夠促使大學(xué)生身心健康發(fā)展。從唐朝時(shí)期開始，中國興飲茶之風(fēng)，這不僅與茶的文化形象有關(guān)，更在于茶具備健康、保健功能。茶葉有豐富的營養(yǎng)成分和藥用價(jià)值，這使得茶具備了一定的藥用功能、養(yǎng)生功能、保健功能，社會(huì)大眾普遍喜愛飲茶。此外，飲茶品茗向來被人們視作修身養(yǎng)性的一種生活方式，茶的品德、精神被人們認(rèn)可接受，是人們追求真善美的切實(shí)體現(xiàn)。當(dāng)前社會(huì)生活節(jié)奏快，大學(xué)生面臨較大的心理壓力、就業(yè)壓力等，情緒比較浮躁，易出現(xiàn)不健康的心理狀態(tài)。茶之德所具有的美真康樂功能，有助于消除大學(xué)生不健康的心理要素，幫助大學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)。因此，茶之德能夠從物質(zhì)與精神兩個(gè)方面推動(dòng)大學(xué)生身心健康成長。

第三，和誠處世也是茶之德的重要內(nèi)容，可以培育學(xué)生正確的交際觀。茶禮是茶道思想的核心內(nèi)容之一，蘊(yùn)藏著和誠處世、以禮待人的處世哲學(xué)。對(duì)大學(xué)生開展交際能力教學(xué)，是思想道德教育的必然要求。把茶道思想融入大學(xué)生思想道德教育中，通過茶道中的茶禮培養(yǎng)大學(xué)生的交際能力，使大學(xué)生形成良好的人際交流心態(tài)，更好的與他人交流、相處，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，同時(shí)幫助大學(xué)生形成謙卑、真誠的美好情操，堅(jiān)定自己的人生信念，升華精神品味。

1.3 茶之文化內(nèi)涵的影響

茶道思想文化來自于社會(huì)民俗，也惠澤于社會(huì)民俗，有著悠久歷史、深邃內(nèi)涵。茶道思想的文化內(nèi)涵主要包括三個(gè)方面：第一，茶文化與其他思想文化和諧共生，相互影響、相互融合，體現(xiàn)出了協(xié)調(diào)內(nèi)涵；第二，注重分享。無論是泡茶還是煮茶，都強(qiáng)調(diào)“精華均分”，突出分享內(nèi)涵；第三，強(qiáng)調(diào)禮儀。茶道是一種交際手段，具有以禮待人、以茶敬客的思想內(nèi)涵；第四，注重溝通。喝茶品茗是一個(gè)圍繞茶的交流過程，體現(xiàn)茶對(duì)其他文化的包容性。從以上四個(gè)方面可以看出，茶道思想的文化內(nèi)涵主要強(qiáng)調(diào)“和”，對(duì)人、對(duì)物、對(duì)文化，都做到和諧共榮。這種文化內(nèi)涵引入大學(xué)生思想道德教育，利于大學(xué)生了解“和”思想，掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2 茶道思想融入大學(xué)生思想道德教育的有效方式

2.1 增設(shè)茶道選修課

高校教學(xué)的專業(yè)性很強(qiáng)，直接開設(shè)茶道思想相關(guān)的必修課程不太現(xiàn)實(shí)，不過以興趣培養(yǎng)為目的，開設(shè)選修課是可能的。因?yàn)椴璧浪枷肱c專業(yè)的關(guān)聯(lián)性不大，不適合開展必修課，而選修課則不然，對(duì)選修的大學(xué)生沒有硬性要求，參與課程的人數(shù)多少不關(guān)緊要。所以建議高校開設(shè)茶道選修課，抓住“少數(shù)關(guān)鍵”學(xué)生的傳播、帶動(dòng)作用，由少到多、由點(diǎn)及面的開展茶道思想傳播，形成良好的茶文化學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)茶之味、茶之德、茶之文化內(nèi)涵，學(xué)到勤儉德育、以禮待人、敬愛為人等品德。此外，思想品德課上可以把茶道思想作為教學(xué)素材，使思想道德教育內(nèi)容更具實(shí)質(zhì)性、有效性，切實(shí)提高思想道德教育水平。

2.2 開展豐富多樣的茶道思想文化活動(dòng)

為使茶道思想有效的融入大學(xué)生思想道德教育，二者之間的結(jié)合不能僅停留在理論層面，還要覆蓋教學(xué)實(shí)踐，通過形式多樣的茶道活動(dòng)激發(fā)大學(xué)生對(duì)茶道思想的興趣，體會(huì)到茶道思想的魅力，并自覺接受茶道思想帶來的積極影響。茶道活動(dòng)形式主要包括交流型、實(shí)踐型、文藝型等。

第一，交流型活動(dòng)。組織座談會(huì)、名茶師講壇等活動(dòng)，要強(qiáng)茶道領(lǐng)域的專家、學(xué)者到校開展演講、學(xué)習(xí)交流會(huì)等，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)茶道思想的了解，掌握比較多的茶道知識(shí)，如茶德等，受茶道思想文化的熏陶。

第二，實(shí)踐型活動(dòng)。學(xué)校組織大學(xué)生參觀茶道表演，到茶園及茶葉原產(chǎn)地參觀，大學(xué)生親身接觸茶道，切實(shí)感受茶道中的有益內(nèi)容，助力于自身健康成長。

第三，文藝型活動(dòng)。學(xué)校舉辦茶藝表演、茶歌茶舞等文藝演出活動(dòng)，向大學(xué)生傳達(dá)茶道思想的文化內(nèi)涵及其中蘊(yùn)藏的茶德，讓大學(xué)生真實(shí)的感受茶道的藝術(shù)魅力。

當(dāng)然，除了學(xué)校、教師組織茶道相關(guān)的活動(dòng)外，還應(yīng)成立茶社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生自主組織開展茶道思想相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，通過發(fā)揮少數(shù)學(xué)生的帶動(dòng)、傳播作用，使茶道思想實(shí)現(xiàn)更廣范圍的宣傳推廣。茶社團(tuán)中有部分學(xué)生掌握一定的茶道知識(shí)，懂得傳統(tǒng)茶道思想文化內(nèi)涵，他們可以扮演起茶道文化活動(dòng)的組織者、實(shí)施者，發(fā)揮自身的帶動(dòng)作用，在校內(nèi)構(gòu)建起校園茶文化，使更多的大學(xué)生學(xué)習(xí)接觸茶道思想，把茶道中蘊(yùn)藏的道德、哲學(xué)等自覺轉(zhuǎn)化為自身的道德準(zhǔn)則。

3 結(jié)論

綜上所述，茶道思想融入大學(xué)生思想道德教育所產(chǎn)生的積極影響是巨大的，利于培養(yǎng)大學(xué)生勤儉、以禮待人、敬愛為人等精神品德，形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為身心健康的人。為此，大學(xué)生思想品德教育要通過有效的結(jié)合方式融入茶道思想，切實(shí)發(fā)揮茶道思想的積極影響。