崔淼

（江蘇省中醫(yī)院內(nèi)分泌科 江蘇 南京 210029）

糖尿病是一種常見的慢性病，隨著人們生活節(jié)奏和飲食習(xí)慣的改變，使得糖尿病發(fā)病率也在逐漸升高，糖尿病是由于胰島素分泌出現(xiàn)缺陷，或胰島素的作用受到損害而出現(xiàn)的以高血糖為主要指征的代謝類疾病，雖然糖尿病對患者身體的損害不大，但是糖尿病引起的并發(fā)癥對患者身體器官及組織造成很大的損害，會導(dǎo)致身體組織的功能出現(xiàn)障礙，影響到患者的生活質(zhì)量，糖尿病患者需要嚴(yán)格控制血糖，但通?；颊叩囊缽男圆桓?，血糖不能得到良好的控制，對生命安全存在較大的威脅[1]。為了提高患者的血糖控制能力就需要對患者實(shí)行相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)，本文對我院2017年1月—2018年1月間治療的110例糖尿病患者進(jìn)行分析，對健康教育護(hù)理干預(yù)的效果進(jìn)行了分析，現(xiàn)報(bào)告如下。

1.資料和方法

1.1 一般資料

選取醫(yī)院收治的糖尿病患者110例進(jìn)行分組觀察，每組患者55例，所有患者均符合糖尿病的臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)。觀察組中，男性30例，女性患者25例，患者年齡在49～70歲之間，均齡為（61.2±2.3）歲，病程2～14年，平均病程為（8.8±3.2）年，對照組當(dāng)中，男性的例數(shù)為29例，女性患者26例，患者年齡在49～68歲之間，均齡（60.3±1.7）歲，病程2～13年，平均病程為（8.2±2.8）年。兩組患者的基本資料比較差異不明顯，無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組行采用常規(guī)方式進(jìn)行護(hù)理，包含有定時(shí)檢測血糖、飲食指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)等內(nèi)容，觀察組在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的健康教育，具體護(hù)理內(nèi)容如下。

1.2.1 心理護(hù)理 由于糖尿病患者需要進(jìn)行長期的用藥，受到疾病的折磨，大部分患者都會產(chǎn)生悲觀、焦慮等消極情緒，這種不良情緒會讓患者產(chǎn)生放棄治療或不積極治療的心理，醫(yī)護(hù)人員需要及時(shí)對患者采取必要的心理疏導(dǎo)措施，讓患者對自身疾病有一個(gè)正確的認(rèn)識，解答患者的疑惑，與患者進(jìn)行細(xì)致、耐心的交流，讓其能夠有積極樂觀的心態(tài)，增強(qiáng)患者的治療信心[2]。

1.2.2 飲食教育 要想較好的控制血糖就需要對日常飲食進(jìn)行合理的管理，在患者入院之后對其進(jìn)行必要的飲食指導(dǎo)工作，讓患者掌握健康的飲食知識，并在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下制定科學(xué)可行的飲食計(jì)劃，應(yīng)當(dāng)盡量選擇纖維含量高、脂肪、熱量、糖量少的食物，叮囑患者用餐的時(shí)間和飯量應(yīng)當(dāng)相對固定，且需要忌煙忌酒[3]。

1.2.3 運(yùn)動教育 依據(jù)患者的興趣愛好和身體的實(shí)際情況指導(dǎo)其進(jìn)行合理運(yùn)動，讓患者認(rèn)識到運(yùn)動療法的作用，指導(dǎo)患者進(jìn)行有氧運(yùn)動，循序漸進(jìn)，適當(dāng)鍛煉，運(yùn)動中還需要做好相關(guān)的防護(hù)工作。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

文章數(shù)據(jù)用SPSS19.0軟件處理，以χ2檢驗(yàn)，若P＜0.05，則有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1 隨訪1年后組間血糖控制情況對比

隨訪1年之后，觀察組患者的餐后血糖平均值為（6.6±2.4）mmol/L，餐后2小時(shí)血糖平均值為（10.3±5.0）mmol/L；對照組患者的餐后血糖平均值為（7.8±3.2）mmol/L，餐后2小時(shí)血糖平均值為（12.7±5.9）mmol/L。在血糖控制方面觀察組較對照組優(yōu)勢顯著（P＜0.05）。

2.2 兩組患者護(hù)理前后知識掌握情況比較

護(hù)理前，觀察組知識掌握情況評分為（12.7±3.3）分，對照組患者知識掌握情況為（12.4±3.4）分；護(hù)理后，觀察組知識掌握情況評分為（20.2±2.9）分，對照組患者知識掌握情況為（16.6±3.1）分。護(hù)理前，兩組患者知識掌握情況差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），護(hù)理之后，觀察組知識掌握情況顯著優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3.討論

在糖尿病患者的治療過程中，健康教育是非常重要的一項(xiàng)護(hù)理內(nèi)容，是與其他的治療措施相互促進(jìn)的，對患者實(shí)行理論基礎(chǔ)知識的干預(yù)，進(jìn)而對患者的生活方式及行為思想進(jìn)行改變，使之形成健康的生活理念，能夠自覺、科學(xué)地對血糖進(jìn)行控制，防止并發(fā)癥的發(fā)生，最終達(dá)到提高患者生活質(zhì)量的目的。本文中，對照組行常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在此基礎(chǔ)上行健康教育，隨訪一年之后發(fā)現(xiàn)，觀察組血糖控制狀況顯著比對照組理想，且護(hù)理之后，觀察組糖尿病知識掌握狀況要同樣比對照組理想，差異明顯，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

綜上所述，對糖尿病患者進(jìn)行必要的健康教育及護(hù)理干預(yù)，能夠改善患者的血糖控制情況，有效增強(qiáng)患者對生活的信心增強(qiáng)患者的自我約束能力，值得推廣。