冷嵩

摘 要：中共十八大報告指出：我國教育的根本目標(biāo)是“引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀，把我國的社會主義接班人培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全方位發(fā)展的高素質(zhì)人才”。因此，我國教育工作者應(yīng)在工作過程中不斷努力，將此教育的根本目標(biāo)落到實處：要在教學(xué)過程中不斷踐行社會主義價值觀，積極開展大學(xué)生思想政治工作，對大學(xué)生黨政建設(shè)工作進(jìn)行進(jìn)一步的改革與完善，將黨政建設(shè)對大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)作用發(fā)揮到極致。

關(guān)鍵詞：黨建 大學(xué)生 思想政治 引領(lǐng)作用

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）10-0-01

2012年11月，我國發(fā)布了《中國共產(chǎn)黨章程》，其內(nèi)容指出：中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為主要行動指南，是工人階級的先鋒部隊，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是中國各民族利益的代表者，其最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度；共產(chǎn)黨必須充分發(fā)揮自身的作用，領(lǐng)導(dǎo)各工會、共青團(tuán)等社會組織走向輝煌?，F(xiàn)今，我國高校學(xué)生掌握的知識更為全面，思想觀念更為先進(jìn)，是建設(shè)有社會主義特色中國的中堅力量[1]。因此，黨建應(yīng)充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育中的引導(dǎo)作用，重點培養(yǎng)大學(xué)生的黨性。

一、現(xiàn)今我國高校黨建工作存在的問題

1.高校黨建工作缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的規(guī)劃

黨員組織發(fā)展、壯大的過程是一個歷時長、任務(wù)重的過程。而現(xiàn)今我國各大院校中的很大一部分都缺乏相關(guān)專業(yè)的教育工作者，實際工作內(nèi)容都是由學(xué)生的輔導(dǎo)員來完成的。由于學(xué)生輔導(dǎo)員自身的教學(xué)任務(wù)比較繁重，其注意力在很大程度上已被分散，對學(xué)生的黨建工作進(jìn)行細(xì)致思考的時間極為有限，對黨建工作也缺乏更為科學(xué)、系統(tǒng)的規(guī)劃[2]。因此，黨建工作的實質(zhì)內(nèi)容就變成了單純的壯大黨員組織，對學(xué)生黨員自身素養(yǎng)要求并不高。為了保證黨建工作得以健康發(fā)展，相關(guān)教育工作者要將黨員的入選考察內(nèi)容進(jìn)行落實，比如重點考察申請入黨學(xué)生的基本條件及自身黨性，強調(diào)其入黨申請材料的規(guī)范性，以此提高大學(xué)生黨員的選拔標(biāo)準(zhǔn)；要重點加強黨員教育的管理工作，將黨員的先鋒模范作用發(fā)揮到極致。

2.黨員自身意識存在缺陷，其先鋒模范作用有待提高

結(jié)合我國高校黨員現(xiàn)狀可知，有很大一部分學(xué)生在進(jìn)入黨組織后，其在群眾中的先鋒模范作用并未得到有效發(fā)揮，自身政治素養(yǎng)也需要進(jìn)一步提升；有一部分學(xué)生對相關(guān)理論知識的掌握不夠充分，實踐活動的參與程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合要求；有些學(xué)生雖然順利進(jìn)入的黨組織，但對黨核心思想的認(rèn)識并不充分；有些學(xué)生在入黨后，思想上便產(chǎn)生的懈怠，缺乏一定的上進(jìn)心；一些學(xué)生在入黨后，不再提高自身的黨性修養(yǎng)，思想方面存在的問題逐一暴露。以上這些錯誤的思想及行為表現(xiàn)，與黨的核心價值觀并不相符，也直接導(dǎo)致了這些學(xué)生對黨建工作的認(rèn)知出現(xiàn)偏差，在一定程度上抑制了大學(xué)生黨建工作的發(fā)展[3]。

3.校內(nèi)黨組織發(fā)展落后，自身凝聚力有待提高

現(xiàn)今，我國高校在建設(shè)校內(nèi)黨組織時，運用了更為多樣化的形式。然而，在組織的建設(shè)過程中，由于不斷有學(xué)生面臨實習(xí)、就業(yè)等問題，組織開展的各項相關(guān)活動很難協(xié)調(diào)；或者，即便此類活動得以順利開展，但其“重程序、輕教育”的情況比較明顯，缺少必要的科學(xué)性與統(tǒng)一性以及必要的載體，活動內(nèi)容與實際情況并不相符，活動對大學(xué)生來說較為枯燥、乏味，活動的凝聚力有待提高。

二、使大學(xué)生黨建工作得以進(jìn)一步推行的有效策略

1.完善工作機制，使大學(xué)生黨建工作更科學(xué)、更長效

相關(guān)教育工作者應(yīng)對現(xiàn)今的發(fā)展形勢進(jìn)行充分了解，要意識到大學(xué)生黨建工作的重要性，要將教育思路進(jìn)行改革與創(chuàng)新，不斷提升自身素養(yǎng)，不斷提升自身使命感，為大學(xué)生黨建工作的推行不斷努力；針對大學(xué)生黨建工作，教育部門也要培養(yǎng)具有針對性的專業(yè)教育人才，將教師的資歷、職業(yè)素養(yǎng)、個人身份作為主要考核內(nèi)容；要使學(xué)生黨員自身的服務(wù)功能得以充分發(fā)揮，建立專業(yè)的校內(nèi)黨員服務(wù)中心，挑選綜合能力較為優(yōu)秀的學(xué)生黨員作為此服務(wù)組織的成員，從而開展校內(nèi)學(xué)生黨建工作；應(yīng)用學(xué)生選拔制，讓學(xué)生推舉出他們心目中個人能力較強、熱愛黨務(wù)工作的學(xué)生黨員作為校內(nèi)學(xué)生黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者，使黨建工作的隊伍不斷壯大；要不斷完善黨建工作的制度，使大學(xué)生黨建工作變得更科學(xué)、更長效[4]。

2.為學(xué)生提供實踐平臺，培養(yǎng)學(xué)生的黨性

在黨建工作開展過程中，要使學(xué)生黨員的主體地位得以充分體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生黨員積極加入到大學(xué)生思想政治教育工作中，為學(xué)生的相關(guān)事物管理提供有效服務(wù)；要充分發(fā)揮學(xué)生黨員自身的自我教育以及互助教育作用，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用；相關(guān)教育工作者也要對新形勢下、大學(xué)生黨建工作的全新模式進(jìn)行充分了解，順應(yīng)社會的發(fā)展要求；要對現(xiàn)今大學(xué)生的特性進(jìn)行充分了解與掌握，將大學(xué)生黨建工作開展到學(xué)生公寓內(nèi)；要組織學(xué)生黨員進(jìn)行更多的社會實踐活動，對社會進(jìn)行更深刻的了解與探查，進(jìn)行深層次體驗。此類實踐活動可以讓學(xué)生黨員接受到真正意義上的教育，使其自身的先鋒模范作用得以充分發(fā)揮[5]。

3.將活動內(nèi)容及方式進(jìn)行優(yōu)化

為了使黨建工作對大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮，在組織相關(guān)活動時，要以“高滲透、全方位”為主要思路，對活動的核心內(nèi)容及相關(guān)職責(zé)進(jìn)行明確，將活動內(nèi)容及方式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生黨員干部的先鋒模范作用，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更刻苦、更認(rèn)真，更團(tuán)結(jié)友愛、健康發(fā)展。

結(jié)束語

綜合各項研究表明，若黨建中育人育德的功能得以強化，會對大學(xué)生的思想政治教育工作的推進(jìn)有積極的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]王海霞，齊鑫.發(fā)揮學(xué)生黨建在大學(xué)生思想政治教育中的引領(lǐng)作用[J].科技視界，2016（24）：138-138，147.

[2]張凱凱.充分發(fā)揮黨建在大學(xué)生思想政治教育工作中的引領(lǐng)作用[J].中小企業(yè)管理與科技，2014（6）：248-249.

[3]明麟.發(fā)揮學(xué)生黨建在大學(xué)生思想政治教育中的引領(lǐng)作用[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版），2016（9）：197.

[4]李照.論高校學(xué)生黨建的作用發(fā)揮機制[J].中國電力教育，2011（2）：148-149.

[5]安云芳，鄭琳娜.以學(xué)生黨建為抓手，提升大學(xué)生思想政治教育成效[J].青年文學(xué)家，2013（13）：133.endprint