王海萍

【摘 要】在放寬生育，允許生育二胎的政策之下，許多家庭迎來自己的第二胎子女，由此也出現(xiàn)了許多問題。兒童因為對第二胎的到來不適應，同時家庭地位的變化和受到的教育比較少，導致第一胎子女心理產(chǎn)生了偏差，這種扭曲的心理作用有時還會促使這些兒童做出一些偏激的行為，對家庭關系和健康產(chǎn)生不良影響。這個現(xiàn)象應該引起重視，需要一步步走進兒童的心理，讀懂這個形勢之下孩子的內心需要。也需要適時地更新兒童教育，可以從家庭角度出發(fā)進行教導，初級幼兒教育、教導的作用也不可忽視。

【關鍵詞】二胎；兒童心理反差；調適引導；健康發(fā)展

“二胎政策”隨時代發(fā)展需要而產(chǎn)生。這是生育結構的一次優(yōu)化，同時也帶來了許多家庭最為困擾的問題——兒童心理病變。兒童時期是一個孩子心理和性格形成的一個比較重要的時期，這時候的孩子需要一個健康的、積極的成長心理環(huán)境，如果孩子的一些扭曲的心理沒有得到及時的糾正，將會產(chǎn)生惡劣的影響。所以，對孩子進行及時的教育和疏導，是家長和初級教師的一個重大的職責。只有這樣，才能提高孩子的幸福感，才有一個幸福的“二胎家庭”。

一、簡述“二胎政策”

古時候講究“兒孫滿堂”，從近代社會開始，人口的急劇增加帶來的問題越來越多，所以，使用政策控制人口的方法延續(xù)了很久，發(fā)展就是改變，國家也會在不同的時期制定不同的政策?！岸フ摺币彩恰岸⒄摺?，是我國新近實行的一項生育政策，與之前所了解的計劃生育政策不同，這是在符合規(guī)定的條件下鼓勵多生一個孩子的政策，為了應對現(xiàn)在發(fā)展上存在的一系列問題，既可以有效防止老齡化，又可以推動國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。

二、“二胎”政策下的問題

（一）家庭關系矛盾化

在“二胎時代”到來之前，絕大部分孩子都是獨生子女，這些孩子早已經(jīng)適應了”一家三口”的生活模式，父母與孩子之間形成“一對一”的關系。這孩子是父母的直接關心對象，中間并沒有間接因素的存在，二胎子女的到來打破長久的相處規(guī)則，使得父母的關注力一分為二，有的還可以一分為三，這些第一胎孩子有的只能得到其中的三分之一得關注。逐漸地家庭關系就開始產(chǎn)生并且矛盾化。

（二）兒童心理扭曲化

孩子存在本性的對愛的需求性，尤其是對父母，加上孩子還不成熟的對愛的理解，很容易在二胎孩子長生之后產(chǎn)生“吃醋”心理，覺得自己的愛都被二胎搶走，或者產(chǎn)生父母并不愛自己得偏差心理。小孩子長期在這樣的思維下很容產(chǎn)生極端心里，并作出一些不恰當?shù)氖拢热?，他們會有意地去傷害這個小孩，或者有意地逃避父母，故意搗亂甚至亂發(fā)脾氣，更嚴重的可能會產(chǎn)生心理疾病，影響性格形成和以后的生活、工作。

三、兒童心理引導具體措施

（一）家長關系分配合理

兒童的家庭教育是一項比較重要的工作，這需要父母有耐心、有恒心、并且能及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理異常，及時對孩子進行教育[1]。家長扮演的角色應該是公正的、公平的、同一的，不管是在物質上還是在精神上，都應該對孩子坦誠相待，盡量不要給孩子造成“偏愛”的錯覺。同時，共同的交流也是促進關系的一個良好渠道，父母應該扮演好搭建彼此橋梁的中間人，增進父母與孩子，孩子與孩子的關系。

（二）初級教育積極引導

孩子成長階段接觸最多的的應該是在學校，兒童的初級教育十分必要，幼兒園是一個重要時期。這個階段也是“二胎心理”的形成期，教師的正確引導很必要。幼兒園教育經(jīng)歷中，很容易遇到那種不愛說話但是脾氣十分暴躁的孩子，其中比較典型的是一個叫小剛的孩子，他平時不愛和其他小孩子玩，喜歡獨來獨往而且不說話，在班級和總別的小孩打架，這引起我的注意[2]。通過長久的觀察與家訪我了解到，因為“二胎政策”他有了一個妹妹，父母的注意力就很少放在他身上，這給幼小的他帶來了很大的傷害，所以他開始討厭小孩，不喜歡說話，脾氣也開始暴躁起來?；谶@點，在家長努力的同時，教師也參與引導，盡量多地讓其他孩子和他交流、增加課堂上的互動頻率，最后，孩子有了可觀的進步。這說明初級教育的引導作用也有很大的效果。

（三）符合年齡的游戲設置

符合年齡的游戲設置，同樣是一個疏導孩子內心的好方法。幼教中設置群體互動的小游戲，比如猜謎語、講故事、拔河比賽等集體游戲，既可以提高小孩子的合作能力，也更能讓孩子接受二胎弟弟或者妹妹。家庭中，父母可以組織孩子一起玩游戲，比如一起搭積木，或者拼圖，讓孩子都參與進來，增進孩子之間的感情。把家庭和學校聯(lián)系起來也是一種好辦法。例如，幼兒園設置了特殊游戲環(huán)節(jié)，要求父母和小孩一起來做游戲比賽，在這種互動性強的比賽中孩子更容易接受家庭的變化。所以，恰當?shù)挠螒蛞部梢宰鳛槭鑼Ш⒆有睦淼囊环N辦法。

四、結束語

孩子是一個需要被重視并且呵護的群體，孩子的健康成長是一個社會健康發(fā)展的重要標志。對兒童心理的正確引導，需要每個人努力，不管是在一個家庭里，還是在一所學校里，都應該是一個放在首要地位的問題。兒童心理輔導，每個人都責無旁貸，不要讓“二胎時代”成為一個“二胎悲劇”。

參考文獻：

[1]關于全面開放二胎，我有話要說[J].環(huán)境教育，2015.

[2]麻建玲.“二胎時代”的家庭教育現(xiàn)狀調查及對策建議[J].新課程（上），2015.endprint