黃愛華

摘 要：小學(xué)體育教學(xué)的關(guān)鍵，是讓學(xué)生了解體育學(xué)習(xí)的重要意義，并認(rèn)真對待每一節(jié)體育課，通過體育學(xué)習(xí)使學(xué)生身體健康，身心愉悅。小學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，在學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)?shù)剡\動放松，可以促進學(xué)生提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，而這些都建立在興趣的基礎(chǔ)上，因為教師要致力于提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，并為之不懈地努力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；興趣；習(xí)慣

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，最關(guān)鍵的是要組織豐富的體育活動和游戲，讓學(xué)生收獲快樂的同時達(dá)到強身健體的目的，當(dāng)然，學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)不僅僅是促進學(xué)生的身心健康，學(xué)生在操場上的每一個項目訓(xùn)練都是智力與體力的較量，在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力顯得尤其重要，這也是每一個教師共同的使命和責(zé)任。

一、小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)面臨的困境

1.學(xué)生對體育學(xué)習(xí)理解片面，認(rèn)為體育即是游戲

體育學(xué)習(xí)是在相對自由的空間里組織學(xué)生進行各種各樣的活動，并通過運動提高學(xué)生體能。然而，現(xiàn)階段多數(shù)學(xué)生對體育的理解比較片面狹窄，學(xué)生單純將體育理解為一種游戲和娛樂，體育課上比較散漫，隨心所欲，忽視了體育學(xué)習(xí)的意義以及對學(xué)生的影響作用，沒有規(guī)矩不成方圓，只有在體育課上以積極的態(tài)度去面對每一個活動，才能真正在體育學(xué)習(xí)中收獲快樂和進步，但是學(xué)生往往不能意識到這個問題，對自己的要求不夠嚴(yán)格，認(rèn)為體育課就是放松的時刻，不愿意積極配合老師，態(tài)度不夠端正，體育教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)受到了阻礙。

2.體育學(xué)習(xí)缺少方法和明確的目標(biāo)

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，很多學(xué)生缺少科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，缺乏對運動基本技巧的把握，在體育課上顯得比較盲目，不能有效利用課堂時間強身健體，使得體育教學(xué)顯得無所適從，沒有明確的目標(biāo)和方向，不能抓緊時間，更不能有效完成項目達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，學(xué)生不能熟練掌握運用技巧，這在一定程度上影響了體育教學(xué)的效率。

二、如何有效培養(yǎng)小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.完善教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生健康的體育觀念

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情，根據(jù)小學(xué)生年齡特點完善教學(xué)方法，比如寓教于樂，讓學(xué)生分成兩個隊伍進行足球比賽或者籃球比賽，在這個過程中傳授一定的運動技巧，與此同時教師還應(yīng)該注意教學(xué)難度的遞增，有的學(xué)生不能接受很大強度的鍛煉，因此，在學(xué)習(xí)過程中教師應(yīng)該考慮學(xué)生的接受情況，讓學(xué)生在健康的學(xué)習(xí)氛圍中進行體育運動，這樣學(xué)生才能逐步感受到自己的進步，讓自己的身體素質(zhì)和運動細(xì)胞不斷被激發(fā)，這一過程需要教師引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生積極的態(tài)度，并不斷為之努力，讓學(xué)生明確認(rèn)識到體育作為小學(xué)教學(xué)過程中必不可少的重要部分，和其他課堂一樣都是有紀(jì)律、有目標(biāo)、有方法可以遵循的，這樣學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中才會不那么盲目。

2.積極的鼓勵和表揚，讓學(xué)生熱愛體育運動

培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生帶著自信去上體育課。比如，教師帶領(lǐng)孩子進行準(zhǔn)項目練習(xí)時，應(yīng)該一邊逐步增加運動難度系數(shù)，一邊表揚和鼓勵學(xué)生，如你們真棒，動作非常標(biāo)準(zhǔn)到位等，提高學(xué)生自信心，使學(xué)生不知不覺中耐力和體力都會增強，同時，還可以將學(xué)生分成實力相當(dāng)?shù)膸讉€小組，組織進行小組體育競賽，激發(fā)學(xué)生的好勝心理，從而使學(xué)生不斷克服困難，挑戰(zhàn)自己，為所在小組爭得榮譽，進而喜歡上體育學(xué)習(xí)。

3.根據(jù)學(xué)生的接受情況進行體育教學(xué)內(nèi)容的安排

小學(xué)體育教學(xué)興趣的培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的接受情況進行體育運動的安排，不僅要循序漸進，更要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，如果教師教學(xué)心切，給學(xué)生布置了大量的運動和活動，那么不僅學(xué)生的身體吃不消，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性也會在一定程度上受到影響，這是我們都不希望看到的局面。因此，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生的感受和運動情況，讓學(xué)生在可以接受的范圍內(nèi)盡可能獲得精神的愉悅和能力的提高，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，體育教學(xué)與其他科目教學(xué)不同，需要學(xué)生通過運動來進行學(xué)習(xí)。對于愛玩愛動的小學(xué)生來說，教師能夠很容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的體育運動不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能教會學(xué)生如何進行安全的體育運動。良好的體育活動有利于孩子們的身體發(fā)育，活躍思維。進行體育教學(xué)，有助于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí)。作為一名體育教師，應(yīng)該明白學(xué)生喜歡什么運動，投其所好完成教學(xué)目標(biāo)，這樣才能提高體育教學(xué)的效率，更好地促進學(xué)生健康發(fā)展。

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編輯 魯翠紅endprint