徐偉

摘 要：學(xué)生公寓是學(xué)校育人的重要場(chǎng)所。高校應(yīng)該努力建設(shè)好學(xué)生公寓以制度規(guī)范為根本，堅(jiān)持兩項(xiàng)原則，打造三支隊(duì)伍，開(kāi)展四類公寓活動(dòng)，全面實(shí)施公寓育人工程，促進(jìn)大學(xué)生人格的完善。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生公寓；育人；人格教育

隨著高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入和高校學(xué)生公寓的迅猛發(fā)展，學(xué)生公寓管理模式的創(chuàng)新正持續(xù)改變著現(xiàn)代高校大學(xué)生的生活。這種管理模式的創(chuàng)新即是對(duì)教育部頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見(jiàn)》（教發(fā)〔2002〕6號(hào)）的持續(xù)落實(shí)，也是為了滿足當(dāng)代高校大學(xué)生對(duì)于公寓管理所提出的全新發(fā)展需求。高校學(xué)生公寓不僅是學(xué)生居住的場(chǎng)所，更是高校實(shí)現(xiàn)育人功能的重要陣地。它的服務(wù)育人就是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才為主線，開(kāi)展?jié)M足大學(xué)生合理需求的工作。學(xué)生們?cè)诠?nèi)不僅進(jìn)行信息的傳播、知識(shí)的交流、思想的碰撞，同時(shí)還要進(jìn)行人際關(guān)系的調(diào)整、行為規(guī)范的養(yǎng)成、環(huán)境的不斷適應(yīng)等人格培育內(nèi)容，可以說(shuō)學(xué)生在公寓內(nèi)的表現(xiàn)直接影響著大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。

一、學(xué)生公寓是學(xué)校育人的重要場(chǎng)所

高校培育什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人，是學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各界關(guān)注的大事。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化，網(wǎng)絡(luò)信息化和文化多樣化的背景下，學(xué)校的育人工作面臨著前所未有的復(fù)雜形勢(shì)和挑戰(zhàn)，學(xué)生們的行為習(xí)慣、人際交往、情緒狀態(tài)等問(wèn)題往往暴露、發(fā)生在學(xué)生公寓，解決于學(xué)生公寓。

公寓育人不僅有專門的組織者、實(shí)施者、檢查者和專門的場(chǎng)所，還有專門的培育內(nèi)容，如良好生活習(xí)慣養(yǎng)成、積極進(jìn)取的品質(zhì)塑造、理想信念的樹(shù)立等。目前，眾多高校已把學(xué)生日常思想教育和管理服務(wù)工作的重心從教學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)向生活區(qū)，通過(guò)組織進(jìn)公寓、思想政治教育進(jìn)公寓、心理健康教育進(jìn)公寓，完善公寓育人機(jī)制，將公寓構(gòu)建成學(xué)生健全、成功人格培育的重要場(chǎng)所，成為高校育人的課堂[1]。

高校的課堂教學(xué)解決了學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，學(xué)生們?cè)谡n堂上開(kāi)闊了眼界、鍛煉了思維、學(xué)會(huì)了思考。而作為學(xué)生生活課堂的公寓則是學(xué)生社會(huì)化的練兵場(chǎng)。在公寓生活中，學(xué)生社會(huì)化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是指學(xué)生與他人的接觸。學(xué)生們能夠接觸到不同的個(gè)體，這些個(gè)體的價(jià)值判斷、人際關(guān)系處理、道德水平、飲食習(xí)慣等千差萬(wàn)別。不斷的生活事件接觸從積極方面來(lái)講能夠增進(jìn)同學(xué)之間的感情，從消極方面來(lái)講會(huì)將雙方的摩擦在互相接觸中不斷放大，產(chǎn)生各類矛盾。如何看待這些事情、如何處理這些分歧、如何平衡這些關(guān)系等等內(nèi)容都是擺上大學(xué)生面前的一個(gè)重要課題。二是指學(xué)生生活能力的不斷提升。學(xué)生們?cè)诠⒅行枰獙W(xué)習(xí)寢室衛(wèi)生的清掃與保持；需要學(xué)習(xí)出入不同場(chǎng)所的衣著搭配；需要學(xué)習(xí)衣服的清洗與擺放；需要學(xué)習(xí)梳妝打扮；需要學(xué)習(xí)自身財(cái)物的管理；需要學(xué)生活習(xí)慣的養(yǎng)成等等。寢室生活處理的好，學(xué)生在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方面就能夠更加投入，畢業(yè)后能夠更好、更快的融入到社會(huì)、處理的不好，則會(huì)引發(fā)個(gè)體出現(xiàn)各種各樣的危機(jī)。

二、公寓中進(jìn)行人格教育的內(nèi)容

學(xué)生在校期間有至少1/3的時(shí)間在寢室中度過(guò)。他們?cè)趯嬍疑钪袑W(xué)會(huì)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)會(huì)人際關(guān)系的處理，學(xué)會(huì)溝通與合作等等，這些公寓當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)都將內(nèi)化為個(gè)體的人格，并長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，而影響個(gè)體的發(fā)展。也就是說(shuō)學(xué)生在公寓當(dāng)中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以概況為是對(duì)大學(xué)生人格的培育。

高校人格培育的目標(biāo)為健全人格和成功人格。健全人格是指?jìng)€(gè)體能夠順利的適應(yīng)社會(huì)，作為社會(huì)人存在而應(yīng)具有的人格特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)高校人格培育的一般性或者普遍性的目標(biāo)，具體指具備良好的自我調(diào)控能力、相處他人的能力等。成功人格是更高層次的人格特質(zhì)，這是在健全人格的基礎(chǔ)上，個(gè)體能夠取得一定的社會(huì)成就，能夠更好的提升主觀幸福感。具體指團(tuán)隊(duì)精神與溝能合作能力、實(shí)踐與操作能力、終身學(xué)習(xí)與開(kāi)拓創(chuàng)新能力等。

人格教育的內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞人格教育的目標(biāo)來(lái)確定。根據(jù)我國(guó)大學(xué)生的現(xiàn)狀與實(shí)際，要實(shí)現(xiàn)人格教育的目標(biāo)，必須涵蓋以下人格教育的兩部分內(nèi)容：一是由自我心理調(diào)控行為培養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與道德自律行為培養(yǎng)、適應(yīng)環(huán)境行為培養(yǎng)、人際交往行為培養(yǎng)4方面構(gòu)成的健全人格培養(yǎng)內(nèi)容；二是由表達(dá)與表現(xiàn)行為培養(yǎng)、溝通與團(tuán)隊(duì)合作行為培養(yǎng)、高效與實(shí)踐行為培養(yǎng)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新行為培養(yǎng)、組織與協(xié)調(diào)行為培養(yǎng)、理想信念與人生規(guī)劃行為培養(yǎng)6方面構(gòu)成的成功人格培養(yǎng)內(nèi)容[2]。10個(gè)方面共同構(gòu)成成功人格的培養(yǎng)內(nèi)容，在公寓生活過(guò)程中得以實(shí)施。

三、在公寓中實(shí)施人格教育的途徑

大學(xué)生人格的培育是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要遵循必要的原則，探求切實(shí)可行的培育途徑。作為高校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該努力建設(shè)好學(xué)生公寓這塊陣地，以制度規(guī)范為根本，堅(jiān)持兩項(xiàng)原則，打造三支隊(duì)伍，開(kāi)展四類公寓活動(dòng)，全面實(shí)施公寓育人工程。

（一）以制度規(guī)范為根本，塑造大學(xué)生人格

制度性規(guī)范主要是指為了維護(hù)和保證正常的校園活動(dòng)而制定的一系列規(guī)章制度以及行為準(zhǔn)則。公寓制度不規(guī)范、不合理、不全面、不與時(shí)俱進(jìn)，那么公寓育人將事倍功半。

（二）堅(jiān)持兩項(xiàng)原則

培養(yǎng)健全、成功的人格不僅要靠公寓文化節(jié)等集體活動(dòng)，還必須加強(qiáng)以個(gè)體的引導(dǎo)與管理，堅(jiān)持集體教育與個(gè)體干預(yù)相統(tǒng)一的原則。培養(yǎng)健全、成功的人格只靠外部的辦量不行，更重要的是進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自”教育，堅(jiān)持自我養(yǎng)成與外在教育相結(jié)合的原則。

（三）打造三支隊(duì)伍

加強(qiáng)公寓管理的隊(duì)伍建設(shè)是改進(jìn)學(xué)生管理模式，夯實(shí)公寓育人工程的基礎(chǔ)，在大學(xué)生人格塑造、完善的過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。高校公寓的三支隊(duì)伍是由傳統(tǒng)學(xué)校政治輔導(dǎo)員與公寓輔導(dǎo)員組成的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，由學(xué)生干部、黨員、黨員積極分子組成的學(xué)生隊(duì)伍，由心理老師、班級(jí)心理委員、大學(xué)生心理協(xié)會(huì)會(huì)員組成的心理健康輔導(dǎo)隊(duì)伍。

（四）開(kāi)展四類公寓活動(dòng)

學(xué)生公寓是高校育人的主要陣地。通過(guò)開(kāi)展公寓文化節(jié)、典型選樹(shù)、先進(jìn)評(píng)比等活動(dòng)，構(gòu)建和諧文明公寓，各類公寓活動(dòng)對(duì)人格的塑造過(guò)程中互有交差，共同促進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生健全、成功的人格。endprint

1.加強(qiáng)公寓管理，強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任、紀(jì)律等意識(shí)

在20世紀(jì)末與21世紀(jì)最初相交之際的短短幾年里，人本主義教育觀念尾隨隨著我國(guó)素質(zhì)教育潮流，大量地、直接地涌進(jìn)中國(guó)的幾乎每個(gè)家庭、每個(gè)高校。高校在此思潮的影響下逐漸進(jìn)入改革發(fā)展階段，高校公寓管理也不能“獨(dú)善其身”。最終導(dǎo)致高校學(xué)生公寓管理中的規(guī)范越來(lái)越少，學(xué)生們?cè)趯嬍依铩盀樗麨椤钡氖吕絹?lái)越多，嚴(yán)重影響了大學(xué)生健全、成功人格的塑造。高校公寓管理應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，強(qiáng)化公共衛(wèi)生意識(shí)；加強(qiáng)物品擺放要求，強(qiáng)化自律意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)公物的使用與維護(hù)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；加強(qiáng)時(shí)間管理，強(qiáng)化時(shí)間與高效意識(shí)。例如高校應(yīng)繼續(xù)要求學(xué)生被子疊放整齊有序，應(yīng)繼續(xù)要求學(xué)生安全用電等。

2.積極開(kāi)展“公寓文化節(jié)”等活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)、人際交往等能力

高校學(xué)生公寓可以以“公寓文化節(jié)”為載體，創(chuàng)建健康向上、時(shí)尚高雅的公寓文化氛圍，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。公寓文化節(jié)的內(nèi)容可涵蓋如下內(nèi)容：一是以寢室為單位的設(shè)計(jì)大賽、心理劇比賽等。設(shè)計(jì)大賽內(nèi)容包括寢室名稱、寢室文化衫、走廊風(fēng)格等內(nèi)容。心理劇比賽可以有不同的主題形式，有反映大學(xué)生公寓人際關(guān)系處理的，有述說(shuō)大學(xué)生積極樂(lè)觀的寢室生活的，有傳遞寢室中愛(ài)心關(guān)懷的，等等。二是公寓趣味活動(dòng)?？梢允且淮蜗嘧R(shí)接龍，可以是一次寢室名星大追風(fēng)，可以是我的大學(xué)寢室微電影比賽等。三是先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)。可以評(píng)選出在一定時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)較好或者進(jìn)步較大的寢室，可以評(píng)選出公寓內(nèi)的愛(ài)心大使，可以評(píng)選出公寓活動(dòng)優(yōu)秀組織者等等。四是宣傳活動(dòng)。通過(guò)板報(bào)等形式宣傳理想、規(guī)劃人生。公寓文化節(jié)等活動(dòng)的開(kāi)展能夠有效的提高學(xué)生的人際交往、溝通與團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、表達(dá)與表現(xiàn)等能力。

3.心理健康教育進(jìn)公寓，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、完善、修正人格

充分利用高校學(xué)生公寓進(jìn)行心理健康教育是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、完善、修正大學(xué)生人格的重要途徑。近年來(lái)，高校大學(xué)生因心理問(wèn)題和人格缺陷導(dǎo)致的校園惡性事件時(shí)有發(fā)生，云南大學(xué)馬加爵、復(fù)旦大學(xué)林森浩等悲劇皆發(fā)生于公寓。鑒于公寓內(nèi)進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育的必要性，可行性，所以公寓內(nèi)的人格教育如水到渠成。輔導(dǎo)員、學(xué)生隊(duì)伍、心理健康輔導(dǎo)隊(duì)伍可通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中、公寓內(nèi)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的異常人格形為，運(yùn)用專業(yè)的心理技術(shù)培養(yǎng)、完善或重塑大學(xué)生的行為，促使大學(xué)生的人格得到修正。

4.思想政治教育進(jìn)公寓，塑造學(xué)生的成功人格

在公寓中進(jìn)行思想政治教育是更貼近學(xué)生，效果更好。公寓中開(kāi)展思想政治教育的隊(duì)伍包括輔導(dǎo)員隊(duì)伍、思政教師隊(duì)伍、學(xué)生黨員隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍。輔導(dǎo)員隊(duì)伍可深入學(xué)生寢室一對(duì)一、面對(duì)面的開(kāi)展思想政治教育，也可通過(guò)“一面黨員、一面旗幟”等活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造良好氛圍。思政教師隊(duì)伍可要求學(xué)生將課上所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用于公寓生活當(dāng)中，并針對(duì)公寓生活當(dāng)中的細(xì)節(jié)、小事進(jìn)行講解。學(xué)生黨員隊(duì)伍是學(xué)生的榜樣，是大學(xué)生思想政治教育深入進(jìn)行的碩果，要切實(shí)起到榜樣示范的作用。學(xué)生干部隊(duì)伍不僅要開(kāi)展各類思想政治教育活動(dòng)，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)或糾正學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的思想偏頗行為。

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（作者單位：遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，遼寧 大連 116052）endprint