鄭良田

摘 要：本文以春季高考的教學模式為切入點，以山東煤炭技術學院為例，詳細闡述了職業(yè)院校在春季高考辦學模式上的創(chuàng)新與實踐。

關鍵詞：春季高考 職業(yè)教育 辦學模式

一、職業(yè)院校春季高考辦學模式出現(xiàn)的背景

近年來，煤炭形勢持續(xù)低迷影響了山東煤炭技術學院的發(fā)展，學院面臨著較大的生存壓力。

1.社會對職業(yè)教育的偏見

目前，社會上輕視職業(yè)教育，重學歷、輕技能的偏見依然存在。許多人認為職業(yè)教育是低層次、低水平的教育，學生進了職業(yè)院校就沒有了前途、沒有了希望，家長總想讓子女進普高、上大學，不得已才讀職業(yè)院校。因此，職業(yè)院校仍處于社會地位低、影響力差的境地。特別是由于當前煤炭經濟形勢異常嚴峻，人們對煤炭院校的偏見更加嚴重，學院的社會地位更是雪上加霜，整個社會大環(huán)境對學院發(fā)展產生了巨大的不利影響。

2.外部環(huán)境對學院招生的制約

首先是社會生源總量的制約。近幾年，社會生源逐年遞減，“僧多粥少”現(xiàn)象愈演愈烈，同地區(qū)的院校生源競爭異常激烈，學院屬地招生數(shù)量不斷減少。

其次是地方生源保護的制約。地方部門為使本地院校生源穩(wěn)定，加大了對應屆初中畢業(yè)生的限制，出臺各種強制性措施加以約束，造成學院本地生源數(shù)量呈減少趨勢。

二、職業(yè)院校春季高考辦學模式的內涵

春季高考是國家對兩類人才分別選拔所采取的兩種模式之一。春季高考主要針對工程師、高級技工和高素質勞動者三類技能型人才，和現(xiàn)有職業(yè)教育只注重技能操作的局限性相比，有了明顯的拓展。從這個意義上說，春季高考不是簡單復制原有的高職模式，而是適應信息技術發(fā)展和產業(yè)升級，以技能培養(yǎng)和提升為基礎進行的改革探索。

春季高考不考文綜、理綜，英語分值僅占80分，語文、數(shù)學、英語三科命題難度系數(shù)遠遠低于傳統(tǒng)夏季高考。春季高考使高中生從繁重的多門科目的學習中解放出來，專心發(fā)展一門專業(yè)技能，這無疑拓寬了技能型人才的成才之路。今年，很多高中畢業(yè)生毅然選擇參加山東省春季高考，這與春季高考日益增加的魅力不無關系。教育界人士普遍認為，參加山東省春季高考比參加普通高考更有希望升入本科院校。只要緊緊抓住了山東省春季高考這項制度改革的“紅利”，再經過專業(yè)的、適宜自己發(fā)展的春季高考升學輔導培訓，無論是中職學生還是普高學生，都可以在這項具有創(chuàng)新性的改革中考取本科院校，并在本科學習中有所作為。

山東煤炭技術學院抓住春季高考這一難得機遇，自2014年開始進行了大膽的探索，投入了大量的資金與人力進行實踐完善。根據(jù)社會生源的需要，學院結合自身特點，利用雄厚的專業(yè)優(yōu)勢，搭建起了專業(yè)、高效的春季高考升學輔導培訓平臺，形成了針對春季高考生源設立的以專業(yè)知識和技能操作培訓為主、以文化知識學習為輔的春季高考辦學模式。

三、職業(yè)院校春季高考辦學模式教學與管理

近年來，山東省努力構建職業(yè)教育學生成才的“立交橋”。2013年，省政府出臺《推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的實施意見》，對構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)高素質、技能型人才提出了明確要求。從開始推行春季高考之初，不僅允許中職學生報考，同時放開了對普通高中學生的報考限制。

山東煤炭技術學院響應國家大力發(fā)展職業(yè)教育的號召，充分抓住有利時機，適應學生高考要求，積極與淄博市各區(qū)縣普通高中聯(lián)系合作辦學，為參加春季高考的學生提供專業(yè)知識與技能操作方面的培訓，助力學生考上理想大學。

電氣工程系準備開辦機電一體化、電工電子、護理三個專業(yè)的春季高考班。其中，兩個機電一體化班、一個電工電子班、兩個護理班，共五個班級，計劃每班40人，共計劃招生200人。另別，與地方培訓學校合作，承接機電一體化、電工電子專業(yè)技能春季高考考前培訓工作，按招生情況核算培訓費用。向全校應屆、往屆畢業(yè)生提供協(xié)助春季高考報名、單招培訓等服務，爭取把學院更多畢業(yè)生送入高校。

計劃做好如下工作：第一，做好春季高考班建設整體規(guī)劃，擬建立春季高考教研部，為電氣系下屬機構，負責春季高考工作整體規(guī)劃、招生規(guī)劃協(xié)調、課程設置研究、考試方向研究、院系師資及外聘師資協(xié)調、班級管理教學工作及教研活動、外聯(lián)工作。教研部擬設置組長一人，教研員二人，招生、宣傳、學生管理等崗位若干，按照多勞多得原則，內部核算工作報酬，實現(xiàn)電氣系勞動報酬的二次分配。

第二，做好辦班收入的資金收支工作，把辦學資金主要投入到招生、宣傳、教學、管理、添置實習實訓設備等方面，爭取在幾年內把培訓事業(yè)做大做強，為學院的發(fā)展貢獻力量。

第三，做好教學師資培養(yǎng)工作，鼓勵有能力的教師勇?lián)負瑥穆犝n、備課入手，著眼春季高考，以適應春季高考教學工作為基本要求，以努力成為春季高考教學的名師為奮斗目標，全面提高教師隊伍水平，錘煉一支能打硬仗的管理人員和教師隊伍。

第四，做好與淄川中學、周村實驗中學等學校的聯(lián)系工作，積極宣傳，加大招生力度，加深與這些學校的領導、教師的感情，爭取按計劃招滿高考班；同時盡最大努力做好現(xiàn)在學院的高考班教學工作，爭取明年考出好成績，用成績說話，用成績招生；爭取向這些高中派出專業(yè)教師，把電工基礎、機械制圖等專業(yè)基礎課送入這些學校的高二班級中去，培養(yǎng)學生對這些專業(yè)課的興趣，爭取使更多的學生在高三年級轉入這些專業(yè)的春季高考中去，擴大潛在生源。

第五，做好與春季高考相關的其他工作，包括高考報名協(xié)助、高考動向研究、高考班宿舍管理、學生心理輔導等。

學院針對文化課成績不理想，但又想通過技能高考考上一個好大學，取得大專乃至本科學歷的初高中學生進行高考技能培訓。在培訓過程中，學院充分利用雄厚的師資力量、嚴格的教育管理、先進的教學設施、一流的教學質量和高超的技能培訓等職業(yè)院校優(yōu)勢，采用兩種模式對春季高考學生進行招收與培訓：

第一種模式是全日制春季高考升學班。學生憑中考成績擇優(yōu)錄取，注冊為學院正式學生，進入學院各系部進行三年的系統(tǒng)學習，主要學習高中語文、數(shù)學、英語以及相關專業(yè)知識，同時發(fā)展專業(yè)技能，培養(yǎng)動手能力，畢業(yè)后參加春季高考，達到相應高考分數(shù)線后進入大學本科或專科學習，同時在學院獲得相應的職業(yè)資格證書。山東煤炭技術學院機電專業(yè)為省技工院校首批名牌專業(yè)；煤礦電氣設備維修專業(yè)和煤礦機械設備維修專業(yè)為省技工院校百強專業(yè)；學院土建專業(yè)、商貿專業(yè)師資力量雄厚，實訓設備齊全，有完善系統(tǒng)的教學體系，可為學生提供專業(yè)的實用型技能培訓。例如，電工電子專業(yè)是學院核心專業(yè)，與其他專業(yè)相互依存、相互促進，形成了整體合力，電工電子專業(yè)學生將系統(tǒng)學習本專業(yè)五大專業(yè)理論知識，分別為電工技術基礎、電子技術基礎、電機與拖動、PLC與變頻技術、電工電子儀表。同時，學員在學院電工實驗室、電子實訓處、電拖車間、PLC自動化車間等實訓基地接受專業(yè)的、嚴格的操作實習訓練。通過系統(tǒng)地學習理論知識，接受全面細致的操作訓練，學生在春季高考考場上游刃有余，取得了優(yōu)異成績。目前，2014級和2015級電工電子專業(yè)共43名學生已經在校進行了系統(tǒng)的學習，正在備戰(zhàn)春季高考。2016年，學院將繼續(xù)面向社會招收全日制技能型高考升學班。

第二種模式是全日制春季高考復習班。招收愿意參加春季高考的應屆、往屆高中畢業(yè)生，舉辦全日制春季高考輔導班。輔導培訓自7月開始，至次年5月結束，在山東煤炭技術學院辦理住校或者走讀手續(xù)后，學員脫產進入學院各系部系統(tǒng)學習相關專業(yè)知識，參加實習實訓，培養(yǎng)動手操作能力，同時學習文化課，全面復習提高語文、數(shù)學、英語成績，努力實現(xiàn)在第二年春季高考中獲得好成績的目標。目前，學院正與淄川區(qū)般陽中學合辦山東省2016年春季高考技能提升班，設有機電、土建、商貿、護理共計4個專業(yè)，學生總計268人，春季高考班的學生在般陽中學完成兩年文化課學習后，第三年在山東煤炭技術學院進行文化課的學習與專業(yè)技能的提升培訓。為了保證學生能夠考上理想大學，文化課繼續(xù)由般陽中學教師任教，專業(yè)課由學院專業(yè)最強，具有較高責任心的教師授課，學生完全按照般陽中學高三學生的作息時間上課，早晚自習都安排專業(yè)課教師進行輔導。

四、實施春季高考辦學模式取得的成果

春季高考辦學模式對學院廣開辦學渠道，發(fā)揮專業(yè)培訓優(yōu)勢具有重要的作用，是學院將培訓項目由安全技能延伸到普通高中專業(yè)技能的具體實踐，是在嚴峻形勢下進行的有效創(chuàng)新和轉型。通過近兩年的不斷探索、完善與實踐，山東煤炭技術學院在辦學管理水平和經濟效益上有了很大的提高。

1.在學生管理方面

學院認真借鑒淄川區(qū)般陽中學先進的管理制度與管理經驗，規(guī)范教育管理體制，不斷完善學院的規(guī)章制度和班級管理方法，并將其應用到學院技工班級的管理上，取得了良好的效果。

2.在經濟效益方面

學院與淄川區(qū)般陽中學合作辦學，去年共招生268人，實現(xiàn)辦學收入112.56萬元，成為學院新的經濟增長點。

3.在社會效益方面

通過對春季高考班學生的培訓，使得春季高考班學生以及家長能夠更加全面地了解山東煤炭技術學院，對學院起到了良好的宣傳作用，尤其是這批春季高考班學生在山東省高考專業(yè)技能實操考試中取得了驕人的成績，極大地提高了山東煤炭技術學院的社會知名度，更加證明了學院超強的專業(yè)技術培訓能力與辦學實力，吸引了更多的普通中學學生了解學院并愿意搭載學院最專業(yè)、最具實力的春季高考升學輔導培訓平臺考取理想的大學，實現(xiàn)人生的目標。