趙艷華

摘 要：幼兒園中的孩子大多數(shù)年齡比較小，游戲?qū)λ麄冇兄薮蟮奈?，而且他們?nèi)狈ψ罨镜淖灾屏团袛嗔?，這就需要幼兒教師格外重視關(guān)于孩子們對體育游戲興趣的培養(yǎng)。根據(jù)現(xiàn)在幼兒教育中普遍存在的一些問題，對幼兒園深入開展體育游戲的含義、重要性以及幼兒體育活動(dòng)開展過程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行深入的探究與討論。

關(guān)鍵詞：幼兒園；深入開展；體育游戲；注意事項(xiàng)

體育活動(dòng)在學(xué)生的成長過程中是不可缺少的，它對孩子的健康發(fā)育有著重要的影響，也能夠鍛煉孩子們的反應(yīng)能力，促進(jìn)他們大腦平衡生長，但是我國幼兒園中普遍存在著體育活動(dòng)時(shí)間短的現(xiàn)象，這其實(shí)是已經(jīng)僵化的幼兒教育體制帶來的后果。幼兒教師大多會(huì)采用舊式思維對幼兒進(jìn)行體育教學(xué)，這根本保證不了幼兒園小朋友成長階段最基本的運(yùn)動(dòng)需求，不利于孩子們智力、情商、動(dòng)作能力的提升。為了解決這些在幼兒生長過程中的危害，幼兒教師可以將一些規(guī)范化的游戲融入體育教學(xué)中，讓孩子們在游戲中樹立自信心，認(rèn)識(shí)并且提升自我。

一、幼兒園體育游戲的含義及重要性

幼兒園體育游戲，顧名思義就是適合在幼兒園這個(gè)場地開展的、符合幼兒園小朋友年齡特點(diǎn)的游戲，需要幼兒教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行組織，最好是對孩子們生活的社會(huì)環(huán)境有所映射，在游戲中傳遞給他們正確的人生價(jià)值觀念。體育游戲也是體育運(yùn)動(dòng)的一種，對孩子們的影響和日常的體育運(yùn)動(dòng)的作用有著異曲同工之妙，它是基本體育運(yùn)動(dòng)和兒童游戲的結(jié)合，在游戲中將無聊的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作變得生動(dòng)有趣，對于幼兒園小朋友的身心發(fā)育有著獨(dú)特的作用。

“愛玩的孩子健康，會(huì)玩的孩子聰明，經(jīng)常玩的孩子合作能力強(qiáng)?！边@句話幾乎是人盡皆知的，游戲在孩子們的成長過程中有著重要的地位，它是孩子們整個(gè)童年最好的朋友，小孩子天生愛動(dòng)，就像我們?nèi)穗x不開食物，魚離不開水一樣，小孩子的生長也不能離開運(yùn)動(dòng)，不能離開游戲。體育運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)和游戲的共同體，它兼有運(yùn)動(dòng)和游戲的有利影響，從不同的方面來說對孩子們都有著重要的意義。體育游戲能夠幫助孩子們智力的發(fā)育，滿足他們所處年齡段的心理發(fā)展需要，增強(qiáng)自身的意志力和控制力，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、敢于嘗試地去做事，尤其是能提升他們的自信心，這對每個(gè)孩子未來的發(fā)展具有不可估量的價(jià)值。除了身心之外，體育游戲也能夠幫助孩子們在模擬的社會(huì)環(huán)境中找到自己的角色定位，在學(xué)校或者家庭中真正遇到相似情景時(shí)，能夠及時(shí)做出自己的反應(yīng)，而且培養(yǎng)了孩子們合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓孩子們在游戲中積累生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)良好的待人接物的品質(zhì)。多個(gè)方面的影響互相作用，相輔相成，讓孩子們受益終生。

二、適合幼兒園中深入開展的幾種體育游戲

1.可以采用最平常的報(bào)紙，將報(bào)紙平鋪在地上，然后將孩子們分成2～3人一組，在起點(diǎn)和終點(diǎn)各有一位老師等候，在老師下達(dá)開始口令以后，每個(gè)小組的小朋友分別從起點(diǎn)的報(bào)紙踮腳走到終點(diǎn)。

2.給每個(gè)小朋友分發(fā)報(bào)紙，教給小朋友們把報(bào)紙放在頭頂，然后放音樂，讓孩子們根據(jù)音樂分散四處走動(dòng)，老師下達(dá)口令，比如“二”，孩子們就自動(dòng)兩個(gè)人牽手，繼續(xù)走動(dòng)，以此類推。

3.可以提前給小朋友們創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，告訴他們我們現(xiàn)在是生活在森林中的小動(dòng)物，森林下了暴雨，把小河上的橋給沖垮了，提前假設(shè)一個(gè)地方是小河，然后給他們每個(gè)人發(fā)一些報(bào)紙或者是紙盒子，老師在前面做示范，走到小河前放下手中的東西，讓每個(gè)小朋友模仿老師動(dòng)作，放下手中的東西搭橋。

三、在幼兒園深入開展體育游戲的注意事項(xiàng)

1.選擇最適宜的時(shí)間

一天之計(jì)在于晨，清晨是一天中空氣最為干凈、氣溫最適宜的時(shí)間，所以在孩子們進(jìn)行完晨讀以后可以開展適當(dāng)?shù)捏w育游戲，不僅可以幫助孩子們提升對外界氣溫變化的感知力，而且還可以激發(fā)孩子們的活力，讓孩子們興奮地學(xué)習(xí)，神清氣爽地度過一整天生活。

2.教師應(yīng)該積極提前做好規(guī)劃

幼兒教師在體育活動(dòng)開展過程中起著重要的作用，無論是最初的策劃還是后期帶著孩子們進(jìn)行游戲，教師必須保持高度警惕和做好充分的準(zhǔn)備，提前計(jì)劃好開始與結(jié)束時(shí)間，確保游戲場地的安全，還要根據(jù)不同年齡段的孩子制定不同的運(yùn)動(dòng)方案，因材施教才是能帶給孩子們最大益處的教學(xué)方式。每個(gè)運(yùn)動(dòng)有各自需求的工具，沒有輔助工具的游戲?qū)⒆觽冎橇﹂_發(fā)是大打折扣的，所以教師除了需要提前準(zhǔn)備好每個(gè)活動(dòng)需要的游戲工具之外，還要根據(jù)工具的屬性對游戲場地進(jìn)行科學(xué)有序的劃分。

3.注重季節(jié)特點(diǎn)和孩子們個(gè)體運(yùn)動(dòng)承載力的差異

夏季天氣過于炎熱，大量的出汗可能會(huì)導(dǎo)致孩子們中暑，所以夏季可以適當(dāng)?shù)販p少體育游戲的頻率和時(shí)間，冬季天氣比較冷，運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子們自身散熱，起到抵御寒冷的作用，所以可以適量地增加游戲次數(shù)和延長游戲時(shí)間。孩子們每個(gè)人身體素質(zhì)不同，所以運(yùn)動(dòng)承載力也不同，除了在運(yùn)動(dòng)前，詳細(xì)了解每個(gè)同學(xué)的身體情況（有無先天性疾病而無法進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的情況），在運(yùn)動(dòng)過程中，教師還需要及時(shí)觀察每個(gè)孩子們的面色和呼吸情況，遇到情況異常的孩子及時(shí)讓其停止游戲，進(jìn)行休息。

恰當(dāng)、科學(xué)的體育游戲在給幼兒園中的孩子們帶來歡樂的同時(shí)也能夠促進(jìn)他們身體各項(xiàng)機(jī)能的完善和增加對外界世界的認(rèn)識(shí)，無論是心理健康還是身體的發(fā)育對于幼兒來說都是至關(guān)重要的。綜上所述，幼兒園深入開展體育游戲需要老師、家長的共同努力，幫助孩子們在人生最初的關(guān)鍵時(shí)期樹立起豁達(dá)的性格、優(yōu)秀的品質(zhì)以及強(qiáng)健的身體。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉架.學(xué)前兒童體育[M].北京師范大學(xué)出版社，1989.

[2]孫占峰，郭景仰.陽光體育叢書：拓展訓(xùn)練[M].古林出版社，2008-08.

[3]顧榮芳.幼兒健康教育若干問題的探討[J].幼兒教育，1998（4）.endprint