姜勇

【摘要】立足于高等院校的人才培養(yǎng)目標和學校新開設生物技術(shù)專業(yè)的教學特色，從優(yōu)化理論教學與實踐教學比例，突出學生創(chuàng)新實踐能力，以創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)為主線，加強實驗室教學管理，優(yōu)化網(wǎng)絡平臺教學體系，進行應用型人才培養(yǎng)模式的研究和探索，促進生物技術(shù)專業(yè)學生整體綜合能力的提升，滿足企業(yè)對生物技術(shù)人才的需求。

【關鍵詞】應用型 生物技術(shù) 人才培養(yǎng)

生物技術(shù)專業(yè)橫跨領域廣，發(fā)展速度快。學生主要從事技術(shù)操作工作，如在醫(yī)院實驗室，醫(yī)學院校實驗室，以及生物醫(yī)藥公司從事實驗操作和技術(shù)等工作，都面臨著專業(yè)知識和操作技術(shù)的不斷更新與發(fā)展，這就必須具有綜合能力。結(jié)合我校開設的生物技術(shù)專業(yè)教學特色，就應用型醫(yī)學生物技術(shù)人才培養(yǎng)模式予以探討。

一、我校生物技術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

我校生物技術(shù)專業(yè)于2011年開設，在課程設置，理論教學，實驗教學以及實習培訓等方面，已經(jīng)逐步得到完善。通過調(diào)查研究比較校內(nèi)外人才培養(yǎng)方案后發(fā)現(xiàn)，根據(jù)目前市場對于生物技術(shù)專業(yè)人才的需求，要求畢業(yè)生具備較強的動手操作能力，且能把課本上所學知識運用到具體實踐問題中。因此，為提升我校生物技術(shù)專業(yè)教學質(zhì)量，培養(yǎng)出具備相應實踐技能，滿足現(xiàn)階段市場企業(yè)對本專業(yè)人才需求，我校采取有力措施，完善生物技術(shù)人才培養(yǎng)模式。

二、應用型人才培養(yǎng)模式的具體實施方案

（一）優(yōu)化實驗教學方法

1.改進授課方法。根據(jù)我校目前情況，在實驗教學方法方面進行了改革。教師在授課過程中，適當?shù)耐ㄟ^播放實驗微視頻、錄像等形式給學生增加實驗印象，避免了學生上課走神現(xiàn)象發(fā)生。將理論課和實驗課的授課比例，由原來的2︰1左右改為1︰1左右。

2.合理分配實驗組男女比例。我校學生男女比例為1︰5，教師取消按照學號順序分組方法，將女生按照每組固定人數(shù)分配，之后將男生進行分配，使得每組成員均有男生和女生，避免出現(xiàn)實驗課男女分配失調(diào)現(xiàn)象。

3.改進實驗室授課。利用實驗室多媒體工具放映實驗視頻，比如經(jīng)典實驗視頻、實驗錯誤案例等，要求學生指出錯誤并予以更正，每組成員具有平等發(fā)言的權(quán)利。

（二）提高學生創(chuàng)新實踐能力

1.增加學生自主設計實驗。院系提供開放實驗室，學生以小組為單位，開展自主設計性實驗項目，教師起輔導作用。激發(fā)學生學習興趣，鞏固專業(yè)知識的同時，又提高了學生創(chuàng)新意識。小組成員之間明確分工，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成所對應任務，教師在實驗選題、實驗前后準備、實施方案可行性、實驗結(jié)果分析與討論等方面給予評價。由此提高學生的實驗操作能力、結(jié)果分析能力以及撰寫實驗論文能力。

2.開展“科研模擬實訓”項目，培養(yǎng)學生基本科研能力。我校開設了“大學生科研創(chuàng)新訓練實踐”等項目，但只有部分學生能夠中標并實施。院系針對生物技術(shù)專業(yè)學生，開展“科研模擬實訓”項目，只要所設計的項目，構(gòu)思新穎，思路簡明又不乏創(chuàng)新，院系即可安排導師進行一對一輔導，以提高學生的創(chuàng)新實踐能力。

（三）利用網(wǎng)絡實訓教學體系

生物技術(shù)專業(yè)涉及的知識面廣，有生物學、醫(yī)藥學以及農(nóng)業(yè)等領域，這就不單要求學生從書本上獲得知識，還要能夠有效利用網(wǎng)絡資源，進行網(wǎng)絡實訓項目。在網(wǎng)絡實訓平臺構(gòu)建方面，包含三大模塊，“授課視頻”“專業(yè)資料與題庫”以及“經(jīng)典實驗錄像和圖片”。供學生參考學習，讓專業(yè)教學處于一個交互式的開放狀態(tài)，具有省時、低耗以及多樣性優(yōu)化方案選擇性的特點。利用網(wǎng)絡在線測評系統(tǒng)，多方位對學生所學知識進行測試，為學生實習就業(yè)打好預備戰(zhàn)。

三、結(jié)語

醫(yī)學院校生物技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)是隨著市場對人才需求的變化而改變的。通過構(gòu)建科學合理的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮其在教學和實踐方面的作用，總結(jié)出適合生物技術(shù)專業(yè)發(fā)展的具體方案。以提高生物技術(shù)專業(yè)的教學效果和我校人才輸出的質(zhì)量和效率，為生物技術(shù)專業(yè)良性發(fā)展提供保障。

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