榮根翠

【內(nèi)容摘要】伴隨新課程改革的不斷深入，在初中政治教學(xué)中打造高效教學(xué)課堂，教師要積極運(yùn)用多樣化教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)初中政治的教學(xué)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到初中政治教學(xué)中，不僅使學(xué)生掌握政治知識(shí)，更重要的是樹(shù)立學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)與規(guī)范的行為習(xí)慣，從而打造高效初中政治教學(xué)課堂?；诖耍疚膶?duì)現(xiàn)階段初中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，同時(shí)探究了打造高效初中政治教學(xué)課堂策略。

【關(guān)鍵詞】高效課堂 初中政治教學(xué) 現(xiàn)狀 策略

前言

初中政治教學(xué)不僅肩負(fù)培養(yǎng)學(xué)生掌握政治知識(shí)的責(zé)任，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德品質(zhì)與規(guī)范的行為習(xí)慣。打造高效初中政治教學(xué)課堂，教師要積極采用多樣化教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中重視每一環(huán)節(jié)，真正使學(xué)生參與到初中政治教學(xué)中，從而真正打造高效初中政治教學(xué)課堂。

一、現(xiàn)階段初中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率偏低，由于政治知識(shí)過(guò)于抽象，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)初中政治學(xué)習(xí)興趣低下。由于初中政治知識(shí)需要學(xué)生進(jìn)行記憶的知識(shí)點(diǎn)較多，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)方法，只能進(jìn)行死記硬背，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)初中政治的學(xué)習(xí)興趣逐漸下降。在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)于理科的重視程度較高，而政治作為文科教師對(duì)于其重視程度較低，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)初中政治的學(xué)習(xí)態(tài)度受到極大影響①。并且在傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)中教師沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)參與政治教學(xué)的積極性下降。導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)中呈現(xiàn)出注意力不集中，學(xué)習(xí)興趣下降，進(jìn)而出現(xiàn)學(xué)生厭煩課堂的情況出現(xiàn)。由于種種因素導(dǎo)致難以真正打造初中政治高效課堂。

二、打造高效初中政治教學(xué)課堂策略

1.教師進(jìn)行高效備課

教師進(jìn)行高效備課是打造高效初中政治教學(xué)課堂的重要組成部分。教師對(duì)初中政治教學(xué)所使用教材的熟悉程度，以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的全面了解都會(huì)影響初中政治課堂教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。這就意味著，教材是開(kāi)展教學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是教師備課的關(guān)鍵。因此，在初中政治教學(xué)中，教師要進(jìn)行高效備課，教師應(yīng)深入解讀初中政治教材，掌握其中教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)教師的高效備課，教師會(huì)思考如何在政治課堂教學(xué)中將教材中的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行有效的表達(dá)，從而使學(xué)生更好的掌握初中政治知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的思想品德與規(guī)范的行為習(xí)慣。由于學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，使學(xué)生在政治教學(xué)中表現(xiàn)出差異性，教師在進(jìn)行備課時(shí)要充分考慮學(xué)生的差異性，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式。通過(guò)這樣的方式，教師可以給予學(xué)生充分的尊重，使得全體學(xué)生的綜合能力都得到相應(yīng)的提高。并且在進(jìn)行備課時(shí)教師可以全面考慮學(xué)生在教學(xué)中可能存在的問(wèn)題，進(jìn)而制定相應(yīng)的解決對(duì)策，從而在教學(xué)過(guò)程中教師可以更好應(yīng)對(duì)意外情況的發(fā)生，真正為學(xué)生打造高效的初中政治教學(xué)課堂②。

2.做好趣味導(dǎo)入

初中學(xué)生注意力集中時(shí)間十分有限，良好的課堂導(dǎo)入可以快速吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與初中政治課堂教學(xué)的積極性，從而打造高效的初中政治教學(xué)課堂。在初中政治教學(xué)中，教師做好趣味導(dǎo)入，使學(xué)生保持活躍的思維參與到初中政治教學(xué)中。例如，在學(xué)習(xí)《人格不可辱》時(shí)，教師可以為學(xué)生做好趣味引導(dǎo)，教師為學(xué)生講述生活中的實(shí)例，廣州白云機(jī)場(chǎng)一名乞丐在行乞的過(guò)程中，乘客將錢(qián)砸在乞丐臉上，乞丐說(shuō)出“我寧可凍死、餓死也不接受這樣的施舍”，乞丐通過(guò)自己的行為對(duì)自己的人格進(jìn)行維護(hù)。通過(guò)這樣的實(shí)例作為課堂導(dǎo)入，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生自主參與到教學(xué)中。在初中政治教學(xué)中，教師要運(yùn)用多種方式開(kāi)展趣味導(dǎo)入，真正吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中始終保持積極性。因此，教師要對(duì)初中政治的課堂導(dǎo)入保持高度重視。

3.有效利用多媒體教學(xué)

隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，在初中政治教學(xué)中教師要有效利用多媒體教學(xué)，從而打造高效的初中政治教學(xué)課堂。教師要明白多媒體教學(xué)不是只通過(guò)圖片、文字做好的PPT向?qū)W生展示初中政治知識(shí)，而是要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)合多種科技進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)有效利用多媒體教學(xué)可以將抽象的初中政治知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象具體的政治知識(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生真正參與到初中政治教學(xué)中。

4.運(yùn)用多樣化教學(xué)方法

傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，學(xué)生只是被動(dòng)接受政治知識(shí)，因此導(dǎo)致初中政治教學(xué)效率下降。這就意味著，在初中政治教學(xué)中教師應(yīng)該運(yùn)用多樣化教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)，例如，辯論法、分組討論法、視頻法以及角色扮演法等。通過(guò)多樣化教學(xué)方法的運(yùn)用，在教學(xué)中教師注重引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)掌握初中政治知識(shí)，還可以發(fā)散學(xué)生思維，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)念與價(jià)值觀(guān)念，以及形成規(guī)范的行為習(xí)慣，從而有效提高初中政治教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

總結(jié)

綜上所述，打造高效初中政治教學(xué)課堂教師要開(kāi)展高效備課，做好趣味導(dǎo)入，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中教師要有效利用多媒體教學(xué)，并且運(yùn)用多樣化教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)，從而使學(xué)生更好參與到初中政治教學(xué)中，有效提高初中政治教學(xué)效率。

【注釋】

① 李斌. 如何構(gòu)建初中政治高效課堂[J]. 西部素質(zhì)教育，2017，3（11）：253.

② 楊立霞. 如何打造高效的初中政治教學(xué)課堂[J]. 中國(guó)校外教育，2016（34）：119-120.

（作者單位：江蘇省沭陽(yáng)縣官墩初級(jí)中學(xué)）