摘要：高校青馬工程建設與大學文化育人有著深刻的內(nèi)在關聯(lián)。高校青馬工程的培養(yǎng)目標使馬克思主義思想在廣大青年學生群體中內(nèi)化于心、外化于形。大學文化的育人過程同樣有著“潤物細無聲”的教育過程?；诖?，以大學文化建設為載體推進大學文化建設，不僅能夠有效推進大學文化建設進程，同時也能夠提升大學文化育人實效。

關鍵詞：青馬工程；大學文化；載體

高校青馬工程作為大學文化建設載體的可行性

文化在中國語言系統(tǒng)中始終于人的修養(yǎng)密切相關，如“人文化成”、“以文教化”、“文治教化”等。可以看出，文化的一個重要功能就是育人，但“文化育人不是簡單的知識傳遞和情感熏陶，而是一種‘人化和‘化人的唯物、辯證統(tǒng)一的過程?！盵1]習近平總書記在黨的十九大中指出：“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！备咝Ｇ囫R工程以培養(yǎng)堅定的馬克思主義者為基本目標，提升廣大青年思想道德水平，促進廣大青年全面發(fā)展為最終追求。即要通過高校青馬工程培養(yǎng)“高度的理論自覺、鮮明的實踐品格、深厚的群眾根基、奮進的創(chuàng)新精神。”[2]

“文化承載價值觀念，價值從來都不是脫離文化而獨立存在的抽象精神，一定的價值觀要以一定的文化為載體。”[3]大學文化建設也要依靠一定的教育載體得以生存。高校青馬工程作為馬克思主義專業(yè)教育的有益補充，對提升大學生的思想政治道德素質(zhì)具有隱性教育作用。同樣的，大學文化也是通過“潤物無聲”的隱性教育影響和改變著大學生的思想道德水平?？梢哉f，高校青馬工程和大學文化建設在育人實效上發(fā)揮著異曲同工的效果。

高校青馬工程建設與大學文化育人的內(nèi)在關系

“高校青馬工程的價值追求是高遠的，但其具體目標和實現(xiàn)過程又是具體的，細小的?！盵4]高校青馬工程從最初開始實施的“何以可能”到目前建設階段的“何以可行”，是從理論研究到實戰(zhàn)探索的發(fā)展和進步。從最開始的“何以可行”，高校青馬工程更多是從政治角度出發(fā)，探索如何培養(yǎng)高校青年馬克思主義者，如何培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人，這無疑是最關鍵的存在維度。但在這個過程中馬克思主義固有的文化維度往往容易被人們忽視?！八^文化維度，是把作為文化形態(tài)的馬克思主義與文化的其他形態(tài)如知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗等聯(lián)系起來考察，探討其大眾化的可行性?！盵5]從馬克思主義產(chǎn)生的根源來看，人類文明的優(yōu)秀成果、社會進步積淀的文化思想等一系列精神財富同樣是馬克思、恩格斯思想研究的重要視角?！拔幕?，人類心能所開釋出來之有價值的共業(yè)也?！盵6]基于文化維度上的馬克思主義則存在了其可以影響其它文化發(fā)展的可能性。從這個角度上來說，高校青馬工程的建設有著深厚的文化根基。

具備文化屬性的高校青馬工程可以通過與大學文化的溝通、融合和再生重新被廣大青年學生接受、認同和理解。同樣的，大學文化建設也對高校青馬工程提出了現(xiàn)實的要求。目前我國大學文化建設的基本形態(tài)主要由主流文化、精英文化和大眾文化三部分組成。其中主流文化以其本身所屬的政治性成為文化格局中的首要內(nèi)容，精英文化以其敏銳的判斷力和前沿性吸引著高校中的精英群體，大眾文化則其普遍性占領了絕大多數(shù)高校青年群體?；诖耍鄻拥奈幕螒B(tài)共生于高校這個陣地中，如何以高校青馬工程為載體構建多樣文化發(fā)展、促進多樣文化融合、增強文化自信則成為高校青馬工程建設的重大文化使命。

高校青馬工程在培養(yǎng)大學文化建設中的作用

增強文化自信，提升國家軟實力已經(jīng)成為黨和國家的重要發(fā)展戰(zhàn)略。黨的十九大強調(diào)：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”這表明時代發(fā)展已然對文化建設提出了新的要求和指向。因此，大學文化建設則需要對新的時代要求有著自覺的認知和洞悉。從這個維度來看，以高校青馬工程為載體推進大學文化建設則具備更深遠的價值。

高校青馬工程對大學文化的推動作用一方面表現(xiàn)在增強了社會主義先進文化的主導性?！敖y(tǒng)治階級的思想在每一個時代都是占統(tǒng)治地位的思想?！盵7]大學文化建設的首要任務是保證社會主義性質(zhì)和方向，在此基礎上才能引導多種文化交匯而不迷失方向。在高校，要通過高校青馬工程建設從意識形態(tài)方面使社會主義先進文化成為大學文化建設的一部分，并日?；?、生活化。高校青馬工程對大學文化的推動作用另一方面表現(xiàn)在增強文化建設的凝聚力。文化的凝聚力是大學文化建設的內(nèi)在支撐，是推進大學文化建設的重要內(nèi)容。由于社會發(fā)展的不斷變化，當代青年學生的價值觀念日益呈現(xiàn)出中西雜糅，新舊交替的局面。如何通過青馬工程建設整合廣大青年學生的精神紐帶則顯得格外迫切。推進高校青馬工程建設，形成廣大青年學生對大學文化的自覺認同和踐行，從而增強大學文化建設的內(nèi)在凝聚力，是高校青馬工程和大學文化建設共同的價值追求。

參考文獻：

[1]韓延明.強化大學文化育人功能[J].教育研究，2009（4）.

[2]王兆國.努力為黨的事業(yè)培養(yǎng)一批又一批堅定的青年馬克思主義者[J].求是，2011（2）.

[3]遲慧.高校文化建設與大學生核心價值觀培育[J].長春師范大學學報，2013（5）.

[4]王英權.“四化”：高校青馬工程建設的路徑研究[J].課程教育研究，2016（37）.

[5]李輝 羅佳.當代中國馬克思主義大眾化的文化維度[J].馬克思主義與現(xiàn)實，2011（5）.

[6]梁啟超.國性與民德：梁啟超文選[M].上海遠東出版社，1995：254 .

[7]《馬克思恩格斯選集》第 2 版第 1 卷第 98 頁.

（作者單位：長春師范大學學生工作部）