摘 要：現(xiàn)如今，在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時代，多媒體技術(shù)已經(jīng)具有十分廣闊的發(fā)展前景。目前，許多教師在進行小學(xué)體育教學(xué)時也紛紛應(yīng)用多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠?qū)W(xué)生的視野拓寬，創(chuàng)新教學(xué)方式。因此，本文針對多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的運用展開了詳細的分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；媒體；教學(xué)

一、 引言

多媒體技術(shù)包含很豐富的形式，比如圖像、視頻、聲音等等，不僅受到學(xué)生的喜愛，也受到教師的推崇。小學(xué)里的體育教學(xué)通常以課外實踐操作課程為主，教師帶領(lǐng)學(xué)生跑幾圈步或者做一些熱身活動之后，便令學(xué)生進行自由活動。在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生們根本不了解什么叫做體育理論，也不懂得如何正確利用上體育課的時間。而當(dāng)教師將多媒體技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)體育教學(xué)中之后，體育教學(xué)的整體效率得到提高。那么小學(xué)體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)有什么樣的優(yōu)勢呢？教師又該如何提高多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用效率呢？

二、 多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的優(yōu)勢

（一） 有利于提高學(xué)生對體育課程的熱情

體育課對小學(xué)生來說是他們最喜歡的一門課程，因為他們可以在體育課上盡情地放飛自我，緩解自己的學(xué)習(xí)壓力。然而，漸漸地小學(xué)體育教學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響下，其趣味性已經(jīng)大大降低，學(xué)生們對體育課程的興趣也逐漸降低。而教師將多媒體技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)之后，學(xué)生們對體育課程的熱情得到了很大的提高。在體育課上，學(xué)生們可以欣賞各種各樣的圖片或者是觀看有趣的體育視頻。這些東西將原本枯燥的體育課堂變得更加生動和形象，學(xué)生們對各種體育原理或者體育活動的興趣被調(diào)動起來。

（二） 有利于拓寬學(xué)生視野，了解更多與體育相關(guān)的知識

現(xiàn)如今在多所中學(xué)已經(jīng)覆蓋了無線網(wǎng)絡(luò)，無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋為教師在小學(xué)體育教學(xué)中運用多媒體教學(xué)提供了更多的便利之處。教師在課上對學(xué)生運用多媒體教學(xué)的時候可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些與體育方面相關(guān)的教學(xué)視頻，甚至是一些體育新聞、體育比賽等等，令學(xué)生能夠通過這些比賽的視頻和圖片更加全面地認識體育。比如說，當(dāng)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)跑步的基本要領(lǐng)的時候，教師可以將奧運會上100米跑步的視頻展示給學(xué)生看，令學(xué)生通過觀看視頻掌握標準的跑步動作。在視頻中激烈的比賽氛圍的影響下，學(xué)生們會更容易增加自身對體育學(xué)習(xí)的興趣，也能夠拓寬自己體育學(xué)習(xí)的知識面。

（三） 利用多媒體的圖像和視頻，提高學(xué)生的運動技能

小學(xué)階段的學(xué)生對事物的認知水平和接受能力并沒有達到很高的程度，有時候當(dāng)在體育教學(xué)過程中需要理解一些動作的要領(lǐng)的時候，學(xué)生們會感到茫然，不知道教師講得具體是怎樣的東西。但當(dāng)教師將多媒體技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)的課堂之后，教師可以利用多媒體技術(shù)的圖像和視頻，提高學(xué)生對體育的認知能力，從而提高自身的運動技能。比如說，當(dāng)教師根據(jù)跑步中的“跑步走”這一指令對學(xué)生進行訓(xùn)練時，學(xué)生可能會因為聽不清楚教師的指令而錯過正確的跑步走時間，又或者是因為教師的講解不夠清楚導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生誤解，令做的動作不夠規(guī)范。如果教師向?qū)W生們展示網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于跑步走的分解視頻，學(xué)生們便能夠清晰地觀察每一個動作，從而做到動作規(guī)范和標準。并且，多媒體教學(xué)還能夠幫助教師活躍整個小學(xué)體育教學(xué)的課堂氛圍。

三、 提高多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用效率的途徑

（一） 提高教師的多媒體運用能力和綜合教學(xué)素質(zhì)，更新體育教學(xué)觀念

大多數(shù)小學(xué)體育教師在傳統(tǒng)的教學(xué)體制的影響下，他們的觀念已經(jīng)比較落后，并且頑固。當(dāng)多媒體技術(shù)剛剛應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的時候，這些小學(xué)體育教師還不太適應(yīng)，并且對多媒體教學(xué)抱有排斥的態(tài)度。所以，現(xiàn)階段為了提高多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用效率，教師必須要提高自身的多媒體運用能力以及綜合的教學(xué)素質(zhì)，擁有先進的體育教學(xué)理念。首先，教師要增強自己的綜合能力，對多媒體技術(shù)進行深入研究和探討，了解多媒體技術(shù)到底是一種怎樣的東西，它能夠在小學(xué)體育教學(xué)的課堂當(dāng)中有怎樣的實際應(yīng)用。在教學(xué)過程中，教師還要積極地接受學(xué)校的多媒體技術(shù)的培訓(xùn)，提高自身的多媒體技術(shù)水平。其次，教師必須要轉(zhuǎn)變自身關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)的觀念，教師要學(xué)會將多媒體技術(shù)作為輔助手段應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)之中，要學(xué)會與時俱進，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，令小學(xué)生們在體育學(xué)習(xí)當(dāng)中感受到新鮮感。比如說，當(dāng)教師教學(xué)生如何有效提高跑步速度的時候，教師可以先利用多媒體技術(shù)為學(xué)生播放視頻，然后再帶領(lǐng)學(xué)生在操場上進行實踐教學(xué)。在兩種教學(xué)方式的共同作用下，學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的興趣會大大增加。

（二） 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，有效解決體育教學(xué)重難點

在現(xiàn)如今的教學(xué)過程中，教師必須要緊追時代的腳步，為學(xué)生制定適合他們的教學(xué)方式。所以小學(xué)體育教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，解決體育教學(xué)的重點和難點。比如說，教師可以利用多媒體技術(shù)制作PPT課件將小學(xué)體育教學(xué)的重難點向?qū)W生展示出來。此外教師還可以在對學(xué)生進行實踐操作訓(xùn)練的時候，為學(xué)生播放一些慷慨激昂的音樂，激勵學(xué)生。當(dāng)教師為學(xué)生提供一種全新的教學(xué)方式的時候，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到重要的體育知識，還能夠在多媒體教學(xué)中鍛煉自身思考的能力。除此之外，教師在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中利用多媒體教學(xué)還能夠突破教材的限制。多媒體教學(xué)能夠挖掘一些在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中體現(xiàn)不出的內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識面。

四、 總結(jié)語

總而言之，教師在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用多媒體教學(xué)是時代發(fā)展的要求。教師必須在應(yīng)用多媒體技術(shù)的時候，尊重小學(xué)生自身的身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的角度去尋找更加適合他們的多媒體教學(xué)途徑，并且要以教材為依托。教師要學(xué)會在多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上對其進行研究和創(chuàng)新，從而更好地來提高小學(xué)體育教學(xué)的整體效率和質(zhì)量，令小學(xué)生能夠擁有更加健康的體魄。

參考文獻：

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作者簡介：姚士閣，江蘇省淮安市，江蘇省淮安市南陳集鎮(zhèn)中心小學(xué)。endprint