王忠東

【摘 要】創(chuàng)新教學(xué)策略，實現(xiàn)素質(zhì)教育，促進學(xué)生綜合能力的提升是新時期背景下教育改革的目的。針對于初中思想品德教育教學(xué)也進行了大力的教學(xué)改革，而且本文也將以新課標為前提，談?wù)勅绾斡行У倪M行教學(xué)策略的創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新時期；初中；思想品德；教育教學(xué)；策略

引言

新時期背景下對于教學(xué)模式進行改革和創(chuàng)新不僅只是為了滿足教育改革更是能夠緊跟社會的發(fā)展，培育出能夠適應(yīng)社會的全能人才。因此初中思想品德教育教學(xué)改革勢在必行。

一、 秉承以人為本的教育理念，突出學(xué)生主體性

新時期背景下，初中思想品德教育中要秉承以學(xué)生為本的教育理念，實現(xiàn)教育的科學(xué)發(fā)展。在教育教學(xué)中要突出學(xué)生在教學(xué)活動的主體性，深入的了解每一位學(xué)生內(nèi)在的思想政治道德需求。其中教學(xué)中實現(xiàn)以學(xué)生為本的重要體現(xiàn)還在于教學(xué)中，教師要注重并且尊重每一位學(xué)生的個體差異，教學(xué)中要以平等的態(tài)度去看待教育每一位學(xué)生，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個性化發(fā)展需求。尤其針對班級內(nèi)的特殊人群要給予更多的關(guān)心和愛護，幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生綜合能力的提升。

二、多元化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著教育改革得不斷深入，在新時期的教育背景下，為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，在教育教學(xué)中教師也要適當(dāng)?shù)牟捎枚嘣慕虒W(xué)手段，一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時能夠?qū)τ诮虒W(xué)效率有明顯的提升。比如，多媒體教學(xué)，小組合作教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)等這些都能夠在教學(xué)活動中有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)也有很大的幫助。

三、多元化評價體系

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，針對于教學(xué)評價這一環(huán)節(jié)，學(xué)校大多采用以考試的形式來對學(xué)生進行評價，而這一評價體系也成為了對于學(xué)生學(xué)習(xí)評價的唯一標準。這樣的評價方式勢必會對學(xué)生的成長發(fā)展帶來很大的阻力。因此在新時期的初中思想品德教學(xué)中，要針對于學(xué)生的評價體系進行多元化的完善，將考試作為評價中的一項標準，針對于學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，以及課后作業(yè)的情況，以及日常的學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)為依據(jù)，完善評價體系，促進學(xué)生健康成長。

總而言之，教育改革是新時期教育發(fā)展的必然趨勢，在此，筆者還希望有更多好的教學(xué)策略來輔助教學(xué)活動。

【參考文獻】

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（長春市第一五六中學(xué)）endprint