張春芳

【摘要】：中職教學(xué)本身就是我國(guó)的特色教學(xué)形式，在實(shí)際的中職學(xué)校教學(xué)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)作為實(shí)際教學(xué)的重要組成部分，因此在實(shí)際的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育有著重要的意義和作用。為了能夠有效的提升學(xué)生的實(shí)訓(xùn)安全意識(shí)，中職學(xué)校要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)安全教育、安全常規(guī)教育，從而營(yíng)造健康、安全的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。本文就對(duì)安全教育在實(shí)訓(xùn)課程中的重要性進(jìn)行有效的分析和探究。

【關(guān)鍵詞】：安全教育；實(shí)訓(xùn)課程；重要性

在目前的中職教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的教育始終堅(jiān)持強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將技能訓(xùn)練作為教學(xué)核心，只有這樣才能夠保證中職教學(xué)能夠有效的符合市場(chǎng)和企業(yè)的需求。因此目前大部分的中職學(xué)校都在不斷加大實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)力度，注重一些實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)也在不斷的增加，當(dāng)然在這樣的形式下中職學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)和安全事故的發(fā)生率也在不斷的增加，所以在中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)課程中進(jìn)行安全教育有著重要的意義和作用。

1、 進(jìn)行公共安全常規(guī)教育，提升學(xué)生安全意識(shí)

在實(shí)際的中職教學(xué)過(guò)程中，由于一般中職學(xué)生的年齡較小，學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)都是有限的，在這樣的背景下就可以發(fā)現(xiàn)一般的學(xué)生安全意識(shí)都較為薄弱，常常對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題表現(xiàn)的十分慌亂[1]。因此在實(shí)際的中職學(xué)校應(yīng)該要充分的認(rèn)識(shí)到，不論在什么學(xué)校中安全教育都是最為常規(guī)的教育工作，尤其是在中職實(shí)訓(xùn)課程中對(duì)于學(xué)生的安全教育有著更加重要的意義和作用。學(xué)校要注重不斷的滲透安全教育的理念，保證學(xué)生能夠不斷的提升自身的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，有效的減小校園中的事故發(fā)生，最終營(yíng)造良好的安全教學(xué)氛圍。

2、 進(jìn)行實(shí)訓(xùn)安全教育，提升學(xué)生的預(yù)防意識(shí)

我國(guó)的中職學(xué)校本身就有著一定的特色，中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)就是要培養(yǎng)技能型人才，這就表示在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校十分的重視學(xué)生的實(shí)訓(xùn)參與度和能力。這就導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，必然會(huì)接受到一些實(shí)訓(xùn)設(shè)備，而在接觸到實(shí)訓(xùn)設(shè)備中多多少少會(huì)存在一定的安全隱患問(wèn)題，這就需要教師注重在實(shí)訓(xùn)課程中不斷的加大對(duì)于學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生能夠有效的避免這些危險(xiǎn)，提升學(xué)生的預(yù)防意識(shí)，有效的減小事故的發(fā)生[2]。教師在實(shí)際的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)過(guò)程中不能有絲毫的疏忽，因?yàn)橐恍W(xué)生在參加實(shí)訓(xùn)課程中沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，缺乏安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，對(duì)于發(fā)生的事故也沒(méi)有足夠的應(yīng)對(duì)能力，教師就要挖掘到這些潛在的安全隱患問(wèn)題。在實(shí)訓(xùn)課程之前不僅要注重向?qū)W生傳授相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要注重向?qū)W生及時(shí)的傳授一些專業(yè)崗位的操作規(guī)范和安全生產(chǎn)知識(shí)，注重結(jié)合專業(yè)崗位的特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的安全防護(hù)教育。

3、 創(chuàng)建安全實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提升學(xué)生的安全警覺(jué)意識(shí)

在中職實(shí)訓(xùn)課程中注重對(duì)學(xué)生的安全教育，就可以有效的提升學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，因此在實(shí)際的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)過(guò)程中，需要注重創(chuàng)建安全的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，不斷的提升學(xué)生的安全警覺(jué)意識(shí)[3]。在相關(guān)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所中要布置實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的說(shuō)明、操作指南和相關(guān)安全管理制度等等，同時(shí)設(shè)置好相關(guān)的安全警示牌，做到能夠時(shí)刻的提醒學(xué)生注意關(guān)注身邊的安全，再設(shè)置相關(guān)的安全宣傳欄，及時(shí)的發(fā)出一些不安全的行為和處理辦法。另外教師還要注重對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程現(xiàn)場(chǎng)的管理，有效的保證整個(gè)實(shí)訓(xùn)課程的順利開(kāi)展，將安全問(wèn)題落實(shí)到實(shí)處，有效的防止在實(shí)訓(xùn)課程中發(fā)生一些意外事故。

4、 明確安全責(zé)任，提升教師的表率作用

在實(shí)際的職業(yè)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于安全教育的問(wèn)題始終都是一個(gè)重要的問(wèn)題項(xiàng)目，每一個(gè)授課教師都有義務(wù)和責(zé)任保證學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課程中的人身安全，中職學(xué)校需要注重充分的落實(shí)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)常規(guī)，明確安全責(zé)任[4]。因此這就需要注重對(duì)中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)課程教師的進(jìn)行有效的安全教育培訓(xùn)，幫助教師更好學(xué)習(xí)、掌握安全管理和應(yīng)急處理的一些基本方法、技能，保證教師能夠養(yǎng)成安全生產(chǎn)的教學(xué)習(xí)慣。同時(shí)不斷的加強(qiáng)教師自身的安全意識(shí)，讓每一位實(shí)訓(xùn)教師都能夠樹(shù)立安全第一的教學(xué)思想，在實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，能夠有效的杜絕各種傷亡事故的發(fā)生，不斷的提升教師的安全意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，中職學(xué)生是作為未來(lái)生產(chǎn)一線的主力軍，會(huì)直接的從事生產(chǎn)操作和管理，一旦出現(xiàn)一些操作、管理不斷的事情，后果就會(huì)不堪設(shè)想。因此在目前的中職實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)過(guò)程中，需要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育，不斷的提升學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)安全的習(xí)慣，保證學(xué)生的職業(yè)生涯能夠健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】：

[1]肖國(guó)君，代景民，傅慧敏. 中職汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)7S管理應(yīng)用探索[J]. 職業(yè)，2016，（11）：119-120.

[2]吳文輝，邱傳勇. 如何在中職汽修專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中滲透德育[J]. 教育觀察（上旬刊），2013，（07）：74-76.

[3]沈猛聰. 汽修鈑金實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全問(wèn)題及解決對(duì)策[J]. 成功（教育），2013，（04）：102-103.

[4]田源. 讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)——在汽修專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中注重學(xué)生職業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成[J]. 中等職業(yè)教育（理論），2012，（12）：3-5.endprint