匡敏

摘 要：隨著高中教學(xué)的改革與發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)科開(kāi)始改革教學(xué)方向，以便更好地適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于特長(zhǎng)生教育來(lái)說(shuō)，教師需要明確教學(xué)改革的方向，以進(jìn)一步促進(jìn)人才的培養(yǎng)。文章將以高中體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)方向?yàn)槔归_(kāi)分析，并提出了科學(xué)的發(fā)展策略。

一、進(jìn)行高中體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)方向建議研究的意義

進(jìn)行高中體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)方向建議研究有幾個(gè)方面意義：首先，可以對(duì)目前的高中體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行全面的了解，有助于促進(jìn)高中體育特長(zhǎng)生的科學(xué)發(fā)展與培養(yǎng)；其次，可以針對(duì)目前的高中體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)理論進(jìn)行分析，有助于更好地促進(jìn)理論的改革與完善；最后，可以針對(duì)高中體育特長(zhǎng)生的教學(xué)與培養(yǎng)，提出更加科學(xué)的發(fā)展策略。

二、高中體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)方向分析

1.注重品德教育

根據(jù)目前的高中體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，特長(zhǎng)生教育需要加強(qiáng)學(xué)生品德教育的重視。體育特長(zhǎng)生一般都比較強(qiáng)壯，而且處于高中階段，在心理上比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝。所以基于體育生自身的階段特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展品德教育是非常重要的。在今后高中體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)過(guò)程中，需要加強(qiáng)學(xué)生品德素養(yǎng)的教學(xué)課程，進(jìn)一步提高學(xué)生的品德素質(zhì)，培養(yǎng)更加合格的學(xué)生。

2.重視文化課程教育

在進(jìn)行高中體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)方向的改革過(guò)程中，教師需要加強(qiáng)對(duì)文化課程教學(xué)的重視。對(duì)一個(gè)高中體育特長(zhǎng)生而言，不僅需要具備專業(yè)的體育技能，還需要提高自己的文化知識(shí)，這樣才可以更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的需要。畢竟掌握基本的體育技能的學(xué)生，同樣需要融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以，在今后的體育生體育教學(xué)中，需要合理地開(kāi)展文化課和創(chuàng)新課程，通過(guò)借助文化課的教學(xué)來(lái)促進(jìn)體育課程教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，使文化課與體育專業(yè)課之間形成必要的融合，從而進(jìn)一步促進(jìn)高中體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)與發(fā)展。

3.加強(qiáng)職業(yè)教育指導(dǎo)

高中體育特長(zhǎng)生進(jìn)行體育鍛煉的目的已經(jīng)不僅僅是簡(jiǎn)單地應(yīng)付考試了，更多的是對(duì)未來(lái)的一種規(guī)劃，這樣一來(lái)，學(xué)校就需要進(jìn)一步加強(qiáng)體育特長(zhǎng)生的職業(yè)教育指導(dǎo)，引導(dǎo)高中生加強(qiáng)體育鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)與職業(yè)教育更好的銜接。例如，學(xué)?？梢愿鶕?jù)新的體育課程改革的要求，將職業(yè)教育導(dǎo)向理論加入體育教學(xué)當(dāng)中，提高體育教學(xué)的實(shí)踐性，這樣就可以保證創(chuàng)新性的教學(xué)法在體育課程教學(xué)中的科學(xué)使用。除此之外，學(xué)校還要定期召開(kāi)體育課程研討會(huì)，向?qū)W校的各位體育教師灌輸創(chuàng)新與改革的教學(xué)觀念，提高體育教師的創(chuàng)新教學(xué)觀念，這樣才可以更好地推動(dòng)體育教育的科學(xué)發(fā)展。

三、促進(jìn)高中體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)發(fā)展的建議

1.完善學(xué)校的體育師資隊(duì)伍

為了更好地促進(jìn)高中體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)發(fā)展，必須進(jìn)一步完善學(xué)校的體育師資隊(duì)伍，提高體育教師的教學(xué)專業(yè)性。畢竟對(duì)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，專業(yè)的教師是學(xué)生掌握體育技能，拓展體育技能的關(guān)鍵。所以學(xué)校需要加強(qiáng)專業(yè)體育教師的引進(jìn)，聘請(qǐng)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的體育教師來(lái)開(kāi)展高中體育特長(zhǎng)生教學(xué)活動(dòng)。除此之外，學(xué)校還要對(duì)已有的體育教師進(jìn)行教學(xué)觀念的革新，讓教師們學(xué)習(xí)一些新的教育理念，這樣有助于促進(jìn)體育特長(zhǎng)生得到全面的發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)高中體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)教育。

2.創(chuàng)新學(xué)校的教育培養(yǎng)理念

對(duì)于高中學(xué)校而言，體育特長(zhǎng)生該如何培養(yǎng)，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。而其中最重要的就是學(xué)校要革新自己的教育理念，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。為此，學(xué)校要堅(jiān)持以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)轶w育教學(xué)目標(biāo)，倡導(dǎo)和諧體育、健康體育的發(fā)展理念和建設(shè)目標(biāo)，共同致力于特色體育課程體系的構(gòu)建，提高學(xué)生的體育技能。除此之外，學(xué)校還需要根據(jù)體育生的實(shí)際發(fā)展需求，設(shè)定科學(xué)的訓(xùn)練發(fā)展目標(biāo)，從德育和體育雙重發(fā)展的角度，來(lái)進(jìn)行體育特長(zhǎng)生的教育與培養(yǎng)，推動(dòng)體育人才的全面發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上分析就可以看出，高中體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)方向需要不斷的發(fā)展和進(jìn)步，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需求，展開(kāi)科學(xué)的創(chuàng)新，才能更好地促進(jìn)高中體育生的發(fā)展和進(jìn)步。

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