李強(qiáng)

摘 要 隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才顯得愈加重要。對于項(xiàng)目而言也是如此，項(xiàng)目想要更好地發(fā)展，就必須重視人才的使用，并將人才的作用充分地發(fā)揮出來。而想要做到這點(diǎn)，就要完善人才使用機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)體系建設(shè)。

關(guān)鍵詞 項(xiàng)目 人才使用 培訓(xùn) 體系 完善

筆者主要分析了人才使用機(jī)制的構(gòu)建以及培訓(xùn)體系的建設(shè)，希望能夠切實(shí)提高項(xiàng)目人才的質(zhì)量，為項(xiàng)目更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、良好人才使用機(jī)制的構(gòu)建

（一）深化崗位體系建設(shè)

深入推進(jìn)基地崗位體系建設(shè)工作，開展通用崗位的勝任力素質(zhì)模型建設(shè)，并根據(jù)基地發(fā)展實(shí)際，組織規(guī)范編制部門的工作標(biāo)準(zhǔn)與崗位說明書，為人才招聘、培訓(xùn)開發(fā)、考核考評等人才培養(yǎng)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)化員工職業(yè)發(fā)展體系建設(shè)

結(jié)合崗位體系，為員工設(shè)立多元化的職業(yè)生涯發(fā)展跑道。一是明晰和完善“縱向暢通、橫向互通”的職業(yè)發(fā)展通道，鼓勵專業(yè)技術(shù)人才通過提高專業(yè)知識和管理能力縱向發(fā)展，晉升更高的專業(yè)管理崗位，爭當(dāng)行業(yè)專家，同時(shí)也鼓勵一部分有綜合潛質(zhì)的管理人才橫向交流互通，成為復(fù)合型人才。二是結(jié)合企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和員工自身特性，為每一名人才制定切合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位輪換、工作豐富化等形式，使員工滿足現(xiàn)在及未來企業(yè)和工作的實(shí)際要求。

（三）完善干部選拔培養(yǎng)機(jī)制

一是堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，堅(jiān)持“品質(zhì)好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)新”的人才標(biāo)準(zhǔn)，通過民主、科學(xué)、規(guī)范的人才培養(yǎng)選拔方式，形成人員能進(jìn)能出，崗位能上能下，收入能高能低，優(yōu)秀人才能夠脫穎而出的選人用人機(jī)制，真正做到人盡其才、才盡其用。二是完善干部考核制度，堅(jiān)持干部述職述廉制度，準(zhǔn)確衡量和反映領(lǐng)導(dǎo)干部的德才素質(zhì)和能級水平。三是推進(jìn)各級干部的橫向和縱向交流，多層次培養(yǎng)鍛煉干部、優(yōu)化干部資源配置。

（四）強(qiáng)化人才分類培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)

加強(qiáng)各級后備人才的培養(yǎng)和使用，著眼于人才隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)的需要，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，明確各級后備人才的培養(yǎng)方向，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施。有計(jì)劃地將后備人才放到重要崗位或情況復(fù)雜、條件艱苦的崗位進(jìn)行鍛煉，并通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流任職等手段，促進(jìn)各級后備人才的健康成長。

（五）統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才協(xié)調(diào)發(fā)展。

在高、中級管理人才方面，一是選送關(guān)鍵崗位經(jīng)營管理人才參加國內(nèi)外業(yè)務(wù)領(lǐng)域、行業(yè)、協(xié)會專業(yè)培訓(xùn)，拓寬領(lǐng)導(dǎo)層的戰(zhàn)略視野。二是依托“創(chuàng)新密碼”和經(jīng)營管理研討訓(xùn)練營等培訓(xùn)，提升經(jīng)營管理人才的管理技能與理論素養(yǎng)。三是創(chuàng)造條件選派優(yōu)秀的青年管理人才到相關(guān)政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)考察學(xué)習(xí)或掛職鍛煉，增長才干。四是進(jìn)一步健全和完善后備人才庫，實(shí)行動態(tài)管理，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，綜合運(yùn)用企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)、公開招聘和外部引進(jìn)等手段，建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的經(jīng)營管理后備人才隊(duì)伍。五是以建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)為契機(jī)，構(gòu)建終身教育體系，以企業(yè)戰(zhàn)略、市場營銷、資本運(yùn)作、法律法規(guī)、商務(wù)知識等為主要內(nèi)容，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)經(jīng)營管理人才更新知識、拓寬視野。

（六）多措并舉提升組織整體效率

一是學(xué)習(xí)、推廣、應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)、工藝流程和管理手段，不斷優(yōu)化生產(chǎn)流程和生產(chǎn)組織模式，有效地提高工作效率。二是深化對技術(shù)研發(fā)的頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)科技創(chuàng)新體系和研發(fā)平臺建設(shè)，發(fā)揮科技創(chuàng)新對管理、設(shè)計(jì)能力的支撐帶動作用，從根本上提高基地的整體效率和實(shí)力。三是繼續(xù)完善生產(chǎn)組織模式，強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制的矩陣式管理模式，提高組織運(yùn)行效率。四是組織開展“創(chuàng)新示范崗、創(chuàng)新能手”等主題的勞動競賽，結(jié)合重點(diǎn)工作任務(wù)，組建優(yōu)秀的青年突擊隊(duì)，推動青年創(chuàng)新創(chuàng)效。五是加強(qiáng)文化的引領(lǐng)作用，不斷發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，形成共同的愿景、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。六是建立與崗位體系相配套的績效管理體系，分序列、分層次確定崗位責(zé)任及KPI。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)體系建設(shè)

（一）開發(fā)和完善項(xiàng)目課程體系

建立標(biāo)準(zhǔn)化的課程開發(fā)流程和制度，發(fā)布年度培訓(xùn)計(jì)劃，按照重點(diǎn)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)分層分類實(shí)施，依托項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度和要求，開展課程開發(fā)培訓(xùn)，以提升專業(yè)能力、提升綜合素質(zhì)、提升國際化水平為培訓(xùn)目標(biāo)，指導(dǎo)講師進(jìn)行課程開發(fā)，豐富和創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，形成一套規(guī)范的新能源項(xiàng)目課程體系。

（二）積極探索講師體系建設(shè)

積極加強(qiáng)國內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的聯(lián)系，聘請知名專家授課，進(jìn)一步擴(kuò)大外部講師隊(duì)伍；為促進(jìn)內(nèi)部知識資源的共享與傳播，積極探索內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè)，對內(nèi)部講師的選聘、考核及日常管理等工作進(jìn)行明確，安排講師參與重點(diǎn)項(xiàng)目課程開發(fā)和授課，以任務(wù)帶動講師能力提升，并結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)，組織技術(shù)骨干參加課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)，建立一支專業(yè)能力過硬的講師隊(duì)伍。

（三）創(chuàng)建并優(yōu)化培訓(xùn)管理體系

建立覆蓋全企業(yè)和基地的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，建立培訓(xùn)負(fù)責(zé)人和培訓(xùn)管理員制度，明晰職責(zé)，并建立考核制度，通過定期召開月度會、定期總結(jié)、定期匯報(bào)的形式，保證培訓(xùn)組織和培訓(xùn)實(shí)施的效果，確保教育培訓(xùn)工作組織程序、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則和實(shí)施規(guī)范的有效性。

（四）創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理平臺，促進(jìn)知識共享

為推進(jìn)組織學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)解決的融合，把行動學(xué)習(xí)解決問題的工具和方法融入項(xiàng)目實(shí)際問題的解決過程中，通過對培訓(xùn)視頻和課件進(jìn)行合理分類與上傳，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整合傳統(tǒng)培訓(xùn)和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，在降低培訓(xùn)成本的同時(shí)，大大增加知識供給，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)化與電子化，為推進(jìn)項(xiàng)目提供具體經(jīng)驗(yàn)支持。

（作者單位為山東電力工程咨詢院有限公司）

參考文獻(xiàn)

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