崔益群

[摘 要]轉(zhuǎn)換法在初中物理教學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用，分析研究這種方法的性質(zhì)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生靈活應(yīng)用這種方法解決物理問題有重要作用。

[關(guān)鍵詞]初中物理；轉(zhuǎn)換法；直觀性；實(shí)用性

[中圖分類號(hào)] G633.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2017）32004501

物理教學(xué)中的研究方法很多，如控制變量法、模型法、轉(zhuǎn)換法、圖像法等，當(dāng)然這些研究方法的選擇要根據(jù)具體的問題進(jìn)行。轉(zhuǎn)換法在物理教學(xué)中有著舉足輕重的作用，下面就轉(zhuǎn)換法的特征，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、轉(zhuǎn)換法具有直觀性

在初二物理聲學(xué)部分，講聲音的三要素時(shí)，影響音調(diào)的因素是頻率。頻率本身就是比較抽象的概念，它與每秒振動(dòng)的次數(shù)有著很密切的關(guān)系，用直尺做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚍从骋欢ǖ膯栴}，但是學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于不能準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，比如按壓不到位，教師引導(dǎo)不具體，光靠看振動(dòng)的快慢和聲音的高低，學(xué)生很難準(zhǔn)確把握，只能死記硬背，結(jié)果在考試過程中失分較多。造成這種現(xiàn)象的原因，不是學(xué)生沒認(rèn)真學(xué)，而是教師在處理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不夠直觀。

其實(shí)，我們可以將音調(diào)與樂器、音頻儀、電腦、投影儀結(jié)合起來，通過改變樂器的音調(diào)，將樂器所產(chǎn)生的聲音通過電腦在投影儀上直觀地顯現(xiàn)出來，學(xué)生通過對(duì)波形圖的直觀感受，能準(zhǔn)確地建立音調(diào)的高低與振動(dòng)頻率高低的關(guān)系，讓學(xué)生在頭腦中形成清晰的知識(shí)圖像，同時(shí)還可以與弦樂器教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生知道在演奏二胡、古箏、小提琴等樂器時(shí)，手的移動(dòng)其實(shí)就是在不斷地改變聲音的音調(diào)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與把握。

響度，在物理中指聲音的大小，主要決定因素有振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近。距離聲源的遠(yuǎn)近，可以通過距離實(shí)驗(yàn)將其反映出來，學(xué)生積極參與，效果很好。但振幅是一個(gè)新的物理概念，指離開平衡位置的最大距離。概念抽象難以理解，書上通過改變音響的音量，從而使喇叭上紙屑振動(dòng)的劇烈程度發(fā)生改變，進(jìn)而反映響度的大小，直觀易看，效果也不錯(cuò)，但對(duì)最大距離好像難以看出。同樣我們還是充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，通過聲波圖的直觀展現(xiàn)，將響度的大小與振幅的大小結(jié)合起來。同時(shí)還可以將所得的幾幅圖形放在一起進(jìn)行比較，通過比較說明響度與振幅的關(guān)系。

二、轉(zhuǎn)換法具有聯(lián)通性

在物理教學(xué)中，各種研究方法并不是單一地運(yùn)用的，在很多時(shí)候往往是多種方法配合使用的，用多種方法呈現(xiàn)物理知識(shí)。轉(zhuǎn)換法，有時(shí)候就和控制變量法、圖像法等結(jié)合使用。

轉(zhuǎn)換法與控制變量法在初中物理教學(xué)中用得較多，在探究影響壓強(qiáng)大小因素的實(shí)驗(yàn)中，通過“控制壓力或受力面積的大小，通過小板凳陷入沙子的深度”來反映壓強(qiáng)的大??；研究影響液體壓強(qiáng)大小因素的時(shí)候，通過壓強(qiáng)計(jì)高度差的大小來反映壓強(qiáng)大?。辉谘芯坑绊憚?dòng)能、重力勢能、彈性勢能大小因素的時(shí)候，將控制變量法和轉(zhuǎn)換法進(jìn)行了很好的融合；在探究影響比熱容、熱值的時(shí)候，也將這兩種研究方法進(jìn)行了綜合利用，從而使抽象的知識(shí)直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，收到了很好的教學(xué)效果。分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)是看不到的，但是我們可以通過布朗運(yùn)動(dòng)來顯現(xiàn)，雖然花粉的運(yùn)動(dòng)不是分子的運(yùn)動(dòng)，但是它可以間接反映水分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，正是由于水分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)才導(dǎo)致花粉的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

三、轉(zhuǎn)換法具有實(shí)用性

轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中有著很重要的作用，在某些計(jì)算題中也有著重要的作用。

這是熱學(xué)部分運(yùn)用轉(zhuǎn)換法解題的經(jīng)典試題，固體、液體的比熱容可以通過查表得到，但是對(duì)于固液共存態(tài)的比熱容我們無從查找。針對(duì)這道試題，第一問比較好解決，但第二問不能直接用Q=cmΔt求解。由圖像可知，BC段吸熱時(shí)間6分鐘為AB段的3倍或者為CD段的3/4倍，我們可以求出AB或CD段吸收的熱量，然后用轉(zhuǎn)換的思想求出BC段吸收的熱量。

（責(zé)任編輯 易志毅）