摘要：歷史實踐證明，繼承與創(chuàng)新是非常重要的?！胺ㄆ浞ā保€要“法其所以為法”，學(xué)習(xí)歷史，辯證的從歷史中學(xué)會經(jīng)驗與教訓(xùn)，并將經(jīng)驗教訓(xùn)創(chuàng)新性的運用到日常實踐中。對于強化人民軍隊思想政治工作而言，古田會議決議發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用。將其放置到整個時代背景中，個人認(rèn)為，其對當(dāng)今我軍思想政治教育工作應(yīng)有以下幾方面的啟示：加強我軍思想政治工作，關(guān)鍵在于認(rèn)清當(dāng)前的時代形式與歷史任務(wù)，找準(zhǔn)時代的發(fā)展需求與時代要求，尋得共同的利益點，制定符合時代特性的相關(guān)措施體系，推進人民軍隊思想政治工作的有序開展。

關(guān)鍵詞：古田會議 思想政治工作 啟示

2017年，迎來了中國人民解放軍建軍90周年，這是一個歷史性的節(jié)點，這特殊的時間，有很多值得我們銘記、總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們必須對人民解放軍所付出的血淚與行為進行總結(jié)與深思，尤其是人民軍隊思想政治工作教育。思想政治教育工作在我軍不容忽略的重要地位，更值得我們認(rèn)識清楚并有創(chuàng)造性地繼承發(fā)揚。

習(xí)近平同志在2014年10月31日參觀古田會議會址，同時在出席全軍政治工作會議上，發(fā)表重要講話，明確指出：革命軍隊的生命線在于革命政治工作的管理與改革，只有開展革命性的政治內(nèi)容與政治思想，才能確保我軍至始至終都在黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)下，保證這是一支黨的革命軍隊，讓人民軍隊擁有抵抗與戰(zhàn)勝頑固敵人與艱難困苦的源源動力，讓人民軍隊一支保持著人民軍隊?wèi)?yīng)有的本色與作風(fēng)。古田會議決議的召開，直接而有力的警示人民共產(chǎn)黨人民軍隊建設(shè)的基本規(guī)律，完整性的處理了人民共產(chǎn)黨人民軍隊建設(shè)過程中所遇到的一系列本質(zhì)性的問題，更有效的引導(dǎo)人民共產(chǎn)黨人民軍隊建設(shè)從勝利開往勝利，這是引導(dǎo)人民共產(chǎn)黨人民軍隊思想政治工作實踐的重要性問題件，是共產(chǎn)黨建軍史上的一座重要里程碑，不論任何人、任何時候研讀《古田會議決議》 經(jīng)典之作時，都能夠感知《古田會議決議》中所存在的實踐價值與內(nèi)在魅力，可以給予我們內(nèi)心一些共鳴與啟發(fā)。

一、思想政治教育應(yīng)當(dāng)將當(dāng)前時代歷史形勢與任務(wù)當(dāng)做基本方向與重點任務(wù)

中國共產(chǎn)黨在大革命失敗以后，就開啟了武裝反抗反動派的時代革命里程，開啟了黨領(lǐng)導(dǎo)軍隊艱難探索革命的道路歷程，不斷嘗試與創(chuàng)新黨獨立領(lǐng)導(dǎo)中國革命的方式與渠道，事實證明，這是一趟史上絕無僅有的探索歷程，是一個充滿艱難險阻的必然里程，同時，也標(biāo)志著為紅軍的生存和發(fā)展提供了一股全新的血液，那就是人民軍隊誕生的“三灣改編”。盡管如此，在根據(jù)地和紅軍規(guī)模不斷擴大的發(fā)展進程中，紅四軍內(nèi)部所產(chǎn)生的一些不和諧思想，諸如：各種非無產(chǎn)階級思想開始試圖瓦解紅四軍，這種不和諧的甚至是錯誤的思潮被古田會議的召開所粉碎，換句話說，古田會議的召開從根本上將試圖影響紅軍的錯誤思想根源進行了有力的鏟除?；赝麣v史，我們可以深切的體會到政治的堅定與思想理論的清醒之間所存在的關(guān)系，二者是相輔相成、相互促進的，科學(xué)分析和判斷形勢離不開理論上的清醒。

1.古田會議召開前，試圖影響紅軍的各種非無產(chǎn)階級思想的泛起是有原因的，其本質(zhì)上的原因在于不能科學(xué)分析和判斷當(dāng)時紅要不要該不該撤消”的問題焦點實施了異常激烈的思想討論。各種非無產(chǎn)階級的思想泛起讓這次的思想交鋒顯得極為激烈。戰(zhàn)爭中大量的干部損亡與部隊規(guī)模的不斷擴大，讓黨和部隊的干部隊伍中開始加入了大量的中央軍、俘虜、農(nóng)民，整個黨組織與部隊成份已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，隊伍中有很多干部存在明顯的思想雜質(zhì)，部分隊伍成員的實戰(zhàn)經(jīng)驗少，再加上紅軍作戰(zhàn)不斷，讓干部隊伍與軍隊隊伍的思想教育有所松懈，思想政治教育不足必然會嚴(yán)重阻礙部隊的建設(shè)，難以滿足當(dāng)時的形勢需要。除此之外，軍隊干部對當(dāng)時過于復(fù)雜的形勢沒有一個深刻的認(rèn)識。面對日益復(fù)雜的時代形勢與局面，采取何種模式進行革命也出現(xiàn)了嚴(yán)重的分歧，在理論和實踐支撐不足的情況下，不論是采取蘇聯(lián)模式，還是依照傳統(tǒng)流寇與軍閥模式展開革命，都無法讓大眾所信服。而倘若依照毛澤東指出的模式展開一系列的革命，又面臨著如何將一支以農(nóng)民為主要成份的軍隊打造成為一支黨領(lǐng)導(dǎo)下的無產(chǎn)階級軍隊的焦點問題。在缺少充足的理論和實踐參考的情況下，確實難以擁有一個明確的革命方向。后來，如果不是毛澤東同志的理論，那么舊式軍隊習(xí)氣、農(nóng)民自由散漫作風(fēng)將會嚴(yán)重影響紅軍的建設(shè)，影響革命的成果，也就沒有當(dāng)前部隊靈魂，沒有清晰而明確的行動綱領(lǐng)，也就無法將強大的敵人進行徹底的消滅，沒有今天的全新局面。

2.歷史實踐證明，處理不同思想問題產(chǎn)生根源的根本性方式在于結(jié)合形勢任務(wù)開展一系列教育工作。錯誤判斷與分析時代形勢是產(chǎn)生一切錯誤思想的根本原因。只有將這種形勢判斷上進實現(xiàn)正本清源，才能將錯誤思想進行全面、成功的鏟除，古田會議決議證明了這一點。

只有采取措施讓官兵的思想不“囿于四軍的局部環(huán)境”，才能切斷“機會主義”思想，幫助隊伍更好的認(rèn)識整個當(dāng)時的革命形勢；必須讓干部與隊伍成員意識到其已思想是“今日環(huán)境所不允許和認(rèn)可的”，才能將“流寇主義”思想進行清除，只有實現(xiàn)隊伍成員思想認(rèn)知、形勢判斷分析與判斷的一致，方能促使黨的科學(xué)理論深入人心，并得以在實踐中進行貫徹與落實，才能將思想內(nèi)化為責(zé)任。處于21世紀(jì)的今天，在開展任何有關(guān)思想政治教育工作的過程中，都必須將密切結(jié)合形勢任務(wù)當(dāng)做是一項基本的抓手。諸如：社會建設(shè)教育、軍隊建設(shè)、黨建工作等等。只有讓官兵充分認(rèn)知當(dāng)時的時代背景，才能更為深入的認(rèn)知思想的歷史價值與時代實踐意義，從而提升其危機感和責(zé)任感，實現(xiàn)思想政治教育的預(yù)期目標(biāo)。

二、思想政治教育應(yīng)當(dāng)將找尋利益共同點當(dāng)做一項基本手段

我們研究馬克思主義觀點的時候，會發(fā)現(xiàn)，其強調(diào)，作為實踐的人，其所涉及到的利益與思想存在著一種必然的聯(lián)系，也就是說，“任何歷史時期所存在的觀念與思想與當(dāng)時的時代條件、時代任務(wù)、社會關(guān)系與政治關(guān)系息息相關(guān)?！睘榇?，在開展各項思想政治教育的時候，必須努力找尋大家的利益共同點，將個人的自身利益與組織利益進行有效的融合，更好的調(diào)動官兵的工作積極性。endprint

1.科學(xué)理論的強大動力來源于“四個全面”。科學(xué)理論是一套能夠表現(xiàn)全面建成小康社會，促進改革進行不斷深化，實現(xiàn)依法治國、從嚴(yán)治黨的理論，是可以成為廣大人民群眾所認(rèn)可并推廣的一套理論動力，同時也會轉(zhuǎn)化成為人們的自覺行動，并迸發(fā)出不可遇見的強大能量。

古田會議決議講應(yīng)當(dāng)推進三大民主、土地革命，堅持三大紀(jì)律八項注意、堅持優(yōu)待俘虜?shù)鹊鹊?。上述?nèi)容的提出，不但讓官兵的權(quán)益得到有效的保護，同時也在很大程度上保護了，百姓的利益以及俘虜?shù)臋?quán)益，為實現(xiàn)“官兵一致、軍民一致、瓦解敵軍”提供了一種時代契機與機會，全面提升政治工作的發(fā)展空間，并發(fā)展成為共產(chǎn)黨人民軍隊建設(shè)的各項基本經(jīng)驗，從而在理論與實踐上實現(xiàn)“四個全面”，特別是“全面建成小康社會”，宗旨就是和諧，以人為本，正因為如此，其能夠更好的滿足并保護絕大多數(shù)人的利益。也正是因為其能夠滿足大多數(shù)的利益需求，為此，其才能更廣泛的建立一個統(tǒng)一戰(zhàn)線，獲得社會大眾的思想認(rèn)可與情感認(rèn)同，建立其更為全面的資源體系。

2.找尋各個利益主體的利益結(jié)合點至關(guān)重要。作為思想政治教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，思想政治教育工作者所發(fā)揮的作用非常關(guān)鍵，不但要將主觀能動性發(fā)揮到極致，而且要努力去傳播相關(guān)的理論知識。而在理論傳播的過程中，必須要努力找尋各個利益主體的利益結(jié)合點，協(xié)調(diào)好目標(biāo)理論與教育對象之間所存在的各項利益關(guān)系。思想政治教育的成效直接與各項利益關(guān)系的定位相關(guān)。諸如：在土地革命期間，所需要的是戰(zhàn)時宣傳鼓動工作教育，更好的進行士氣鼓舞與斗志激勵，讓官民獲得更多的信心與決心；同時，不斷完善軍工獎懲制度，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，弘揚革命英雄主義精神，從而帶動廣大指戰(zhàn)員形成正確的價值與觀念，上陣殺敵。處于21世紀(jì)的我們，開展一系列思想政治教育工作的過程中，諸如：政治理念教育、黨性教育等等，同樣需要找尋正確的利益結(jié)合點。國家利益、軍使命是第一出發(fā)點，對各項因素進行逐層分析，讓官兵自身的個人理想與黨的建設(shè)進行有效的融合，充分調(diào)動官兵的積極性。

三、思想政治教育需要基礎(chǔ)配套體系進行支持

人是群居動作，在人際交往工程中，必然因社會關(guān)系而產(chǎn)生多元化的利益關(guān)系，在復(fù)雜精神世界的推動下，必然會形成復(fù)雜的人性與思想。為此，必須立足于實際問題，開展多元化的系列性措施，才能從根本上解決思想問題，而這個目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開綜合配套措施的支撐作用。

1.堅持“以人為本”的行為理念?！耙匀藶楸尽辈粌H是當(dāng)前的時代需求，更是任何時代的發(fā)展需求。要想提升思想政治教育的實際效果，開展相關(guān)的教育工作都必須遵循。古田會議決議就是一個非常好的實踐案例，不僅系統(tǒng)、明確，同時，還通俗易懂，同時還直面、客觀，實踐性與針對性都比較強，所采取的措施能夠非常有效的解決現(xiàn)實所遇到的各項問題。并且，所提出的問題都是基于調(diào)查基礎(chǔ)之上的，而不是憑空想象與憑空捏造出來的，實用性非常強。幾乎所有的問題，都是毛主席分析制度建設(shè)、組織建設(shè)與思想建設(shè)以后所制定的措施，才能從根本上鏟除復(fù)雜而頑固的非無產(chǎn)階級思想，斬草除根，成功的將一支以農(nóng)民為主要成份的軍隊改造成無產(chǎn)階級軍隊，實現(xiàn)當(dāng)時最為迫切歷史性任務(wù)。

2.積極建設(shè)一直骨干隊伍，是提升思想政治教育效果的關(guān)鍵性措施。諸如：古田會議決議中的宣傳教育問題，對于宣傳隊伍人員綜合組織偏低，無法充分發(fā)揮其職能效用的問題。毛澤東同志在《反對黨八股》一文中強調(diào)：倘若我們連黨八股都戰(zhàn)勝了，就是將主觀主義和宗派主義進行本質(zhì)性的打倒，讓主觀主義和宗派主義徹底消滅。正因為如此，骨干隊伍的領(lǐng)導(dǎo)才非常難選，因為政工干部不僅僅要會打仗，更重要的是要具備極高的綜合素質(zhì)，才能代表黨，切實提高思想政治教育效果。

通過學(xué)習(xí)與研究，深深的感受到古田會議的歷史性作用，其之所以成為經(jīng)典，根本的原因就在于其在某種特殊條件下產(chǎn)生，并能夠有效的表現(xiàn)出極強的影響力，甚至可以穿越領(lǐng)域、時空以及個性，更好的幫助人們認(rèn)識和改造世界。人們在任何時候去品讀回味古田會議精神，都會覺得意猶未盡。

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（作者簡介：譚楚坤，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，碩士，助理研究員，研究方向：思想政治教育。）endprint