張慧+吳君

摘 要： ?？茖W(xué)校時(shí)期是人生的重要階段，短短幾年校園生活為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。?？茖W(xué)校是每個(gè)學(xué)生步入社會(huì)前的最后一站，也是學(xué)校向社會(huì)輸送人才的最后一站。?？茖W(xué)校里充滿學(xué)生對(duì)未來(lái)的美好的希望與追求。

關(guān)鍵詞： 醫(yī)學(xué)?？?規(guī)劃教育 改進(jìn)措施

一、拓展醫(yī)學(xué)?？婆木蜆I(yè)途徑

醫(yī)學(xué)?？婆蚱涓叨鹊膶I(yè)性，就業(yè)去向相對(duì)單一，大多數(shù)醫(yī)學(xué)專科女生都在醫(yī)院就業(yè)。造成就業(yè)去向單一的原因是在醫(yī)院就業(yè)一方面符合專業(yè)要求，另一方面體現(xiàn)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的獨(dú)特性和專業(yè)要求。因?yàn)樾袠I(yè)對(duì)專業(yè)的要求，讓醫(yī)學(xué)?？婆诰蜆I(yè)時(shí)更多的是發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，所以相對(duì)其他專業(yè)而言，工作比較穩(wěn)定。也正因?yàn)檫@一因素，醫(yī)學(xué)?？婆苌贂?huì)到跨專業(yè)的行業(yè)求職工作。此外，衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)方式直接影響了學(xué)生的就業(yè)方向，大部分學(xué)生在校時(shí)都會(huì)到醫(yī)院見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，這是教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，通過(guò)在醫(yī)院一年的實(shí)習(xí)，學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力得到鍛煉，暗示學(xué)生將來(lái)的就業(yè)單位就是醫(yī)院。然而，這種教學(xué)方式使得學(xué)生不能接觸更多不同的職業(yè)環(huán)境，沒(méi)有機(jī)會(huì)與醫(yī)院以外的單位接觸，直接影響了學(xué)生的就業(yè)視野，進(jìn)而直接影響了學(xué)生的就業(yè)面。這就需要醫(yī)學(xué)專科女生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)醫(yī)學(xué)進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)和必要的就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)她們轉(zhuǎn)向非公有制醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)學(xué)相關(guān)行業(yè)，如健康、保健保險(xiǎn)業(yè)或基層就業(yè)。

二、正確處理醫(yī)學(xué)職業(yè)的流動(dòng)性

隨著《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)》的出臺(tái)，醫(yī)藥衛(wèi)生體制再一次進(jìn)行改革，這意味著在新醫(yī)改視角下，我國(guó)醫(yī)學(xué)人才將從有編制固定工作崗位的人變成自由擇業(yè)的人。和以往相比，醫(yī)學(xué)專業(yè)人才和大部分專業(yè)人才可以自由流動(dòng)，這樣不僅可以優(yōu)化我國(guó)的醫(yī)療資源，還可以促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

醫(yī)學(xué)?？婆蜆I(yè)實(shí)現(xiàn)合理的流動(dòng)性，一方面有利于社會(huì)的和諧發(fā)展，另一方面可以減少醫(yī)學(xué)?？婆摹肮摹爆F(xiàn)象。要實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)?？婆暮侠砹鲃?dòng)，需要與我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相結(jié)合。這就需要對(duì)醫(yī)學(xué)?？婆殬I(yè)生涯加以規(guī)劃，以保證醫(yī)學(xué)專科人才流動(dòng)的合理性。

三、提高醫(yī)學(xué)?？婆诼毱陂g的成就感

1.注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)?？婆己玫男睦硭刭|(zhì)。

如今，學(xué)生的就業(yè)壓力增大，學(xué)生在求職時(shí)往往遇到挫折，部分學(xué)生會(huì)選擇繼續(xù)提升學(xué)歷，部分學(xué)生產(chǎn)生依賴學(xué)校、家庭的心理，因此在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中學(xué)校應(yīng)注重?fù)駱I(yè)心理輔導(dǎo)工作。通過(guò)擇業(yè)心理輔導(dǎo)、訓(xùn)練求職技巧，學(xué)生的自信心得以增強(qiáng)，在求職時(shí)能保持良好的心態(tài)。在培養(yǎng)學(xué)生健康的就業(yè)心理時(shí)，學(xué)校可以開(kāi)展個(gè)別咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掃除心理障礙，走出擇業(yè)心理誤區(qū)。同時(shí)，學(xué)生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)相關(guān)教師應(yīng)給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，注重培養(yǎng)學(xué)生管理時(shí)間和控制情緒的能力。

2.關(guān)注醫(yī)學(xué)?？婆穗H溝通與表達(dá)能力的提高。

醫(yī)學(xué)?？婆蜆I(yè)后要面對(duì)的服務(wù)對(duì)象是病人，學(xué)生的人際溝通能力和表達(dá)能力直接影響醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系。某些醫(yī)學(xué)?？婆钋啡钡氖侨穗H溝通能力，有學(xué)生信奉“學(xué)習(xí)成績(jī)代表一切”，在校生只愿意在學(xué)習(xí)上花費(fèi)精力和時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都沒(méi)有較高的積極性參與，很難成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。美國(guó)戴爾·卡耐基說(shuō)過(guò)：一個(gè)人事業(yè)上的成功，專業(yè)技術(shù)只占很少的一部分，更多的是依靠人際關(guān)系、處世技巧。學(xué)生應(yīng)兼具軟實(shí)力和硬本領(lǐng)，如果只追求專業(yè)學(xué)習(xí)水平，提高的只是硬本領(lǐng)，這就需要學(xué)生有超高的軟實(shí)力，也就是人際溝通能力。在醫(yī)學(xué)?？婆雽W(xué)時(shí)，鼓勵(lì)她們積極報(bào)名參選班干，鍛煉膽量，培養(yǎng)表達(dá)能力和溝通能力。除此之外，開(kāi)設(shè)人際溝通課程，指導(dǎo)學(xué)生在人際交往與溝通時(shí)的注意事項(xiàng)和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系。學(xué)?？梢耘e辦人際溝通類的比賽，比如講故事比賽、辯論賽，激發(fā)學(xué)生積極提升語(yǔ)言表達(dá)能力的興趣。

3.面對(duì)面咨詢與網(wǎng)絡(luò)咨詢并用，集體服務(wù)與個(gè)體服務(wù)結(jié)合。

通過(guò)調(diào)查分析，醫(yī)學(xué)?？婆鷮?duì)個(gè)人咨詢的需求強(qiáng)烈。低年級(jí)醫(yī)學(xué)?？婆幵诨A(chǔ)理論學(xué)習(xí)階段，學(xué)校應(yīng)讓她們正確認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的專業(yè)，了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和將來(lái)的就業(yè)方向，促使學(xué)生自覺(jué)積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。職業(yè)生涯規(guī)劃教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及職業(yè)能力傾向，對(duì)每個(gè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃給予指導(dǎo)與關(guān)懷。學(xué)?？梢罁?jù)醫(yī)學(xué)專科女生的整體情況，因材施教，有計(jì)劃有目的地組織任課教師進(jìn)行集體指導(dǎo)。學(xué)校還可以組織面對(duì)面集體指導(dǎo)，教師實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)遇到的問(wèn)題，歸納分類，在課堂上統(tǒng)一解決，引導(dǎo)學(xué)生之間相互啟發(fā)、討論，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在教師匱乏的情況下，面對(duì)面咨詢毋庸置疑是一種高效利用資源的方法，較少的老師為更多的學(xué)生服務(wù)，同時(shí)也能激發(fā)群眾的智慧解決問(wèn)題。此外，學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)公共郵箱，方便學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中遇到困難及時(shí)向老師求助，職業(yè)生涯規(guī)劃教師可根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，最大限度地實(shí)現(xiàn)量體裁衣，制定適合學(xué)生個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。

4.積極開(kāi)展各類校園文化活動(dòng)，豐富醫(yī)學(xué)?？婆殬I(yè)生涯規(guī)劃教育的開(kāi)展形式。

職業(yè)生涯規(guī)劃教研室聯(lián)合學(xué)工處、團(tuán)委，成立職業(yè)生涯規(guī)劃校園文化節(jié)，每年定期開(kāi)展和職業(yè)生涯規(guī)劃教育相關(guān)的校園文化活動(dòng)，邀請(qǐng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育專業(yè)課教師做指導(dǎo)老師及評(píng)委，增強(qiáng)相關(guān)活動(dòng)的專業(yè)性，讓學(xué)生在參與的同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃得到老師的有效指導(dǎo)。

對(duì)于相關(guān)校園文化活動(dòng)，筆者提供了以下幾種方式：職業(yè)生涯規(guī)劃教育主題講座、成功校友經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育專題網(wǎng)站宣傳。（1）在職業(yè)生涯規(guī)劃教育主題講座的主講嘉賓方面，筆者認(rèn)為應(yīng)邀請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的校內(nèi)外專家學(xué)者及社會(huì)成功人士，他們的成功經(jīng)驗(yàn)具有強(qiáng)大的感染力和說(shuō)服力，同時(shí)還能提升講座的專業(yè)性、權(quán)威性及針對(duì)性。（2）成功校友經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓本校同專業(yè)的成功校友返校為在校生講述自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)于在校生來(lái)講，他們的在校歷程正是自己將要步入的軌道，校友的成功經(jīng)驗(yàn)更加貼近他們的實(shí)際生活，在校生也能通過(guò)校友們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)確立符合自身實(shí)際的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。（3）職業(yè)生涯規(guī)劃教育專題網(wǎng)站的宣傳。學(xué)校的招生就業(yè)網(wǎng)不應(yīng)只提供就業(yè)信息及招生簡(jiǎn)章等內(nèi)容，還應(yīng)專門開(kāi)辟職業(yè)生涯規(guī)劃教育及就業(yè)指導(dǎo)的專題模塊，發(fā)布職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最新動(dòng)態(tài)、相關(guān)政策法規(guī)及相關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃教育知識(shí)技能。通過(guò)新媒體，學(xué)生隨時(shí)隨地了解職業(yè)生涯規(guī)劃教育最前沿的信息。

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本文屬江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金指導(dǎo)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)2015SJD741）

江蘇省高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)專項(xiàng)課題（項(xiàng)目編號(hào)16FYHLX060）

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