范祖恒

(江門市第一職業(yè)高級中學(xué) 廣東江門 529000)

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在職高體育教學(xué)中運(yùn)用的優(yōu)點(diǎn)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)受場地、器材和天氣的影響較大，對老師的教學(xué)技術(shù)水平、示范能力要求特別高，比較復(fù)雜、高難度的動作很難示范清楚。學(xué)生很難學(xué)懂學(xué)透。利用信息技術(shù)和體育相結(jié)合，大大避免了傳統(tǒng)教學(xué)的諸多不足之處，另外還有其他符合時(shí)代發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)。下面是現(xiàn)代信息技術(shù)在職高體育教學(xué)中運(yùn)用的優(yōu)點(diǎn)列舉。

1.方便老師教學(xué)

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用大大提高了教學(xué)質(zhì)量，利用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行體育課程的教學(xué)，可以讓學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究。老師可以在課堂上進(jìn)行體育課程課件和視頻的播放，減少了老師親自操作示范的過程，而且視頻的動作更加規(guī)范，學(xué)生可以將視頻下載了隨時(shí)隨地地觀看、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等等，老師在教學(xué)課堂上也更加方便，不用每次上課都要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，課程進(jìn)展會更加順利。

2.激發(fā)學(xué)生興趣

要想提高體育的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用先進(jìn)的信息技術(shù)是一種十分有效的方式，體育教學(xué)視頻軟件很有針對性和有趣性，倡導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，理解和探究，學(xué)生成為主體，而且一些軟件的教學(xué)模式測驗(yàn)很有趣，大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

3.促進(jìn)體育改革

如果體育課程不進(jìn)行改革，那么將無法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，將被社會所淘汰。而且，如今體育的改革和發(fā)展離不開終身體育思想的培育，大力培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)是體育教學(xué)的終極目標(biāo)。信息技術(shù)的存在就大大改善了這種現(xiàn)象，因?yàn)轶w育教學(xué)類的軟件，老師可以讓學(xué)生打卡進(jìn)行強(qiáng)制性練習(xí)，學(xué)生在老師的強(qiáng)制下鍛煉多了就會形成習(xí)慣，而且學(xué)生也會感覺到長期體育鍛煉的好處，學(xué)生重視體育課，體育改革發(fā)展將會成功開展。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在職高體育教學(xué)中運(yùn)用的策略探究

現(xiàn)代信息技術(shù)是迎合時(shí)代發(fā)展的一個(gè)先進(jìn)產(chǎn)物，新生事物如果不正確地使用，也不能真正發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢作用。因此，我列舉了以下幾點(diǎn)策略。

1.加大設(shè)備器材的投入

職業(yè)高中學(xué)校比較重視的是專業(yè)技能的培養(yǎng)，對于體育這種相對開放性課程，學(xué)校和學(xué)生都不太重視，導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)普遍比較差。因此，職高學(xué)校的改革應(yīng)該重視體育課程的教學(xué)，其中最基礎(chǔ)的應(yīng)該是設(shè)備器材的使用。例如人教版“體育與健康”教材中，“側(cè)向滑步推鉛球”、“籃球”、“排球”和“乒乓球”這幾課的學(xué)習(xí)，都需要相應(yīng)的器材使用，應(yīng)該加大器材的投入力度，否則學(xué)生只是停留在信息技術(shù)軟件的視頻觀看上，不能夠?qū)嶋H操作，也不能充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生不能得到真正運(yùn)用。另外還有計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施需要進(jìn)一步滿足教學(xué)的需要，學(xué)校配備一定數(shù)量的專業(yè)課件制作人員，提供相對好的多媒體教學(xué)平臺是將信息技術(shù)運(yùn)用到體育教學(xué)的關(guān)鍵。

2.提高老師的信息素養(yǎng)

體育課的老師不應(yīng)該只是具備體能訓(xùn)練素質(zhì)的知識，還需要具備一定的信息技術(shù)能力，能夠制作相應(yīng)的計(jì)算機(jī)課件，例如視頻編輯技術(shù)，計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)和使用等等，老師會操作信息技術(shù)是信息技術(shù)運(yùn)用到體育教學(xué)的前提。例如“損傷與恢復(fù)”這一課的講解，老師只是口頭上說，學(xué)生可能理解不清損傷后應(yīng)該怎么做，但是如果將課件利用信息技術(shù)中的視頻編輯，視頻播放出來學(xué)生親眼見到可以更深刻地理解和運(yùn)用，課件視頻是需要老師自己去做的，才能更好地為老師講課提供便利，學(xué)生自然理解得明白。

3.加強(qiáng)教學(xué)軟件的開發(fā)

現(xiàn)如今的軟件在體育教學(xué)方面存在一定的弊端，例如慕課平臺對視頻的質(zhì)量要求較高,僅有較少的體育理論和技能課發(fā)布，只是具有普適性特點(diǎn)，卻缺乏針對性,只能選擇學(xué)習(xí);虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)因其成本和技術(shù)要求較高，在職高學(xué)校體育課堂中的應(yīng)用還處在起步階段,普及還需要時(shí)間。而且資金方面也是很大的投入，因此需要加強(qiáng)教學(xué)軟件的開發(fā)，可以讓學(xué)生更好地利用微課視頻學(xué)習(xí)體育，讓信息技術(shù)中的軟件可以使得體育課教授的動作技術(shù)化簡為易，更好學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用在職高學(xué)校的體育教學(xué)改革中發(fā)揮了很大的作用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，提高了學(xué)生對體育的重視程度，有利于學(xué)生形成“終身體育思想”的習(xí)慣。另外，需要用正確合理的策略來保證信息技術(shù)在體育課堂的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)越性，提高職高學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量。