方 蕾

(焦作技師學(xué)院 河南焦作 454000)

電子商務(wù)行業(yè)的迅速發(fā)展讓該行業(yè)對(duì)于“復(fù)合型人才”的需求量加大，既懂計(jì)算機(jī)又懂商務(wù)的電子商務(wù)人才成為了當(dāng)下中職計(jì)算機(jī)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。最初電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)是由計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)演變而來(lái)，所以在實(shí)施教學(xué)、人才培養(yǎng)的過(guò)程中存在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的烙印，其教學(xué)有效性可見(jiàn)一斑。所以教育新形勢(shì)下中職計(jì)算機(jī)電子商務(wù)教師要想轉(zhuǎn)變這樣的教學(xué)現(xiàn)狀，提高該課程的教學(xué)有效性，就必須采取合適的方法與對(duì)策。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)

師資隊(duì)伍的建設(shè)是有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建高效教學(xué)課堂的基礎(chǔ)。教師在一定程度上是教育教學(xué)的“指向標(biāo)”，所以要想提高計(jì)算機(jī)電子商務(wù)教學(xué)課堂的教學(xué)有效性，首要任務(wù)就是加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，以提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)計(jì)算機(jī)電子商務(wù)教學(xué)的有效性做鋪墊。

1.轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)

教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，首先變革傳統(tǒng)的“喂養(yǎng)式”教學(xué)模式，要側(cè)重教學(xué)創(chuàng)新。并且要正面看待計(jì)算機(jī)電子商務(wù)課程和計(jì)算機(jī)課程，將其區(qū)分開(kāi)來(lái)，避免將計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)活動(dòng)生搬硬套到計(jì)算機(jī)電子商務(wù)教學(xué)課堂上。教師要根據(jù)計(jì)算機(jī)電子商務(wù)課程的特點(diǎn)進(jìn)行合理的編排和處理，調(diào)整側(cè)重點(diǎn)實(shí)施教學(xué)。

2.積極“引進(jìn)來(lái)”、“走出去”

計(jì)算機(jī)電子商務(wù)課程是一項(xiàng)“理實(shí)一體化”的教學(xué)課程，為了提高其教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行巧妙的對(duì)接，中職學(xué)?？梢浴耙M(jìn)來(lái)”具有實(shí)踐能力的電子商務(wù)企業(yè)人員來(lái)進(jìn)行案例教學(xué)，鼓勵(lì)教師“走出去”去實(shí)踐崗位積累豐富經(jīng)驗(yàn)，以構(gòu)建強(qiáng)有力的計(jì)算機(jī)電子商務(wù)師資隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)電子商務(wù)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施投入，建立實(shí)訓(xùn)室

計(jì)算機(jī)電子商務(wù)課程是一門(mén)理實(shí)并重的課程，為了滿(mǎn)足電子商務(wù)教學(xué)的需要，中職學(xué)校必須加大對(duì)該專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施投入，建立符合電子商務(wù)教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地，滿(mǎn)足以下要求。

1.滿(mǎn)足電子商務(wù)運(yùn)作環(huán)境

計(jì)算機(jī)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中需要為學(xué)生配備基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)通訊硬件和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件，同時(shí)要結(jié)合電子商務(wù)課程的專(zhuān)業(yè)需要配備專(zhuān)業(yè)認(rèn)知軟件包括ERP教學(xué)軟件、第三方物流教學(xué)軟件等，以從基礎(chǔ)軟件配備上滿(mǎn)足電子商務(wù)運(yùn)作環(huán)境的需要。

2.體現(xiàn)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)理念

實(shí)驗(yàn)室在設(shè)置電子商務(wù)網(wǎng)站的過(guò)程中必須滿(mǎn)足電子商務(wù)的運(yùn)營(yíng)理念，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)電子商務(wù)網(wǎng)站的過(guò)程中必須明確自己的運(yùn)營(yíng)方向與目標(biāo)，以確保電子商務(wù)網(wǎng)站的策劃、管理滿(mǎn)足電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)理念的需求。

3.建立校園網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境

中職學(xué)校要給予計(jì)算機(jī)電子商務(wù)人才最大的活力，允許學(xué)生在校園網(wǎng)平臺(tái)上搭建合作式的網(wǎng)上商城，讓學(xué)生利用校園網(wǎng)平臺(tái)來(lái)親身參與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和電子商務(wù)活動(dòng)。而網(wǎng)上商城的一切活動(dòng)要完全依靠學(xué)生自我維護(hù)和處理，中職學(xué)校只負(fù)責(zé)提供場(chǎng)所和設(shè)備。

三、采用新式教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)

教師要采用符合新形勢(shì)下的教育新方法實(shí)施教學(xué)，包括行動(dòng)導(dǎo)向法、微課教學(xué)法等。這些新式教學(xué)方法符合“以生為本”的教育理念，同時(shí)滿(mǎn)足“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育需要，能夠更好地沖擊過(guò)去單一、傳統(tǒng)的喂養(yǎng)式教育教學(xué)課堂，從而提高教學(xué)的有效性。

1.行動(dòng)導(dǎo)向法教學(xué)法

行動(dòng)導(dǎo)向法滿(mǎn)足“技術(shù)應(yīng)用性”人才的培養(yǎng)需要，能夠讓學(xué)生在參與電子商務(wù)計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂中將知識(shí)和就業(yè)結(jié)合起來(lái)，能夠提高學(xué)生的綜合能力。

如在學(xué)習(xí)電子商務(wù)計(jì)算機(jī)課程Photoshop課程時(shí)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)任務(wù)，結(jié)合崗位需求讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。如讓學(xué)生對(duì)已拍攝的商品進(jìn)行修飾，包括設(shè)定尺寸、去顏色、加水印等。將這些知識(shí)回歸到崗位之中進(jìn)行任務(wù)分解，以完成導(dǎo)向教學(xué)。

2.微課教學(xué)法

由于中職電子商務(wù)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)節(jié)奏快、內(nèi)容豐富，很多學(xué)生無(wú)法順利的跟上教師的教學(xué)步伐。所以在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以靈活應(yīng)用微課教學(xué)法來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行“二次學(xué)習(xí)”與移動(dòng)式學(xué)習(xí)，及時(shí)的“查漏補(bǔ)缺”，以掌握知識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，受傳統(tǒng)教學(xué)影響，目前計(jì)算機(jī)電子商務(wù)教學(xué)課堂其教學(xué)有效性并不高。所以教師必須從多角度入手去改變當(dāng)下計(jì)算機(jī)電子商務(wù)教學(xué)課堂的教學(xué)現(xiàn)狀，在“對(duì)癥下藥”、“多元滲入”下構(gòu)建新式計(jì)算機(jī)電子商務(wù)教學(xué)課堂，以提高其教學(xué)有效性。