王文平

(泉州第一中學(xué) 福建泉州 362000)

隨著社會的不斷進(jìn)步，各個行業(yè)國際化趨勢越來越明顯，英語作為國際化語言，在同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活中越來越重要。而傳統(tǒng)的教學(xué)方法不重視口譯的訓(xùn)練，使得大多數(shù)學(xué)生對于口語表達(dá)感到困難，不能符合社會發(fā)展需要。而口譯的訓(xùn)練，不能操之過急，要有計劃地進(jìn)行。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握口譯技巧，給學(xué)生創(chuàng)造實際運(yùn)用的機(jī)會和環(huán)境，讓學(xué)生們得到足夠的練習(xí)，提高口譯能力。

一、口譯訓(xùn)練在教學(xué)中的意義

在英語教學(xué)中，口譯是非常重要的一項，只有明白了口譯的意義，才能更好地進(jìn)行教學(xué)。明白了口譯在高中英語教學(xué)中的意義，才能正確地制定教學(xué)計劃，使口譯教學(xué)具有實用性。

在高中英語教學(xué)當(dāng)中，口譯是培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力。它不是為某個專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，也不是培養(yǎng)專業(yè)的翻譯人員，而是提高學(xué)生的英語綜合能力?？谧g訓(xùn)練是英語教學(xué)中的一個工具，讓學(xué)生們能更好地掌握和運(yùn)用英語?？谧g訓(xùn)練的意義主要有三方面：1.口譯訓(xùn)練不但能提高英語的實際運(yùn)用能力，而且，對聽、寫、讀都有很大幫助，是學(xué)生學(xué)好英語的基礎(chǔ)。2.口譯訓(xùn)練有助于學(xué)生英語綜合能力提升?？谧g是聽、說、讀、寫四方面綜合能力的體現(xiàn)，任何一種能力水平不夠，都影響口譯輸出的效果，所以，口譯要求學(xué)生具有較強(qiáng)的英語綜合能力3.口譯是輸出訓(xùn)練，要求學(xué)生把學(xué)到的知識用語言表達(dá)出來。在口譯訓(xùn)練中，學(xué)生們能發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)英語的不足之處，并及時加以改正，全面提高學(xué)生的英語水平。

我國高中英語的教學(xué)現(xiàn)狀是，學(xué)習(xí)費(fèi)時長，學(xué)習(xí)效率低，應(yīng)試目的強(qiáng)。絕大多數(shù)同學(xué)為了考試而學(xué)習(xí)，能在考試中拿高分，但是不會用英語表達(dá)，不會在實際當(dāng)中運(yùn)用，使得學(xué)生們不能學(xué)以致用。而口譯教學(xué)就是要改變這一現(xiàn)象，讓學(xué)生們學(xué)以致用，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、高中英語教學(xué)訓(xùn)練口譯的必要性

英語是一門復(fù)雜的課程，教學(xué)過程也相對煩瑣?？谧g訓(xùn)練是全面提高學(xué)生英語水平的基礎(chǔ)。高中教師通過口譯訓(xùn)練的教學(xué)方式，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在高中的學(xué)習(xí)過程是比較枯燥的，而口譯訓(xùn)練的多樣性，給枯燥的學(xué)習(xí)增添了幾分樂趣，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。同時口譯訓(xùn)練還能鍛煉學(xué)生的交際溝通能力。在進(jìn)行口譯訓(xùn)練的同時，還可以鍛煉學(xué)生們的思維，使他們頭腦活躍，反應(yīng)機(jī)敏。通過口譯訓(xùn)練，學(xué)生也能把自己所學(xué)的東西表現(xiàn)出來，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，這種認(rèn)可大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，對英語學(xué)習(xí)有很大幫助。

長期堅持英語口譯訓(xùn)練，可以使學(xué)生增加自信，消除對英語的恐懼心理，使他們用英語交流變得更加流暢，能夠在實踐中自如地運(yùn)用所學(xué)的知識。除此之外，口譯訓(xùn)練還能幫助學(xué)生進(jìn)行自我反思，找到學(xué)習(xí)中的不足，加以改正，從而使英語水平得到全面提升，提高學(xué)生的綜合能力水平。

三、高中英語教學(xué)口譯訓(xùn)練的運(yùn)用

在高中英語教學(xué)實際運(yùn)用中，口譯教學(xué)包含兩方面內(nèi)容：1.口譯基礎(chǔ)訓(xùn)練。

就是在聽力、語音、口語等方面進(jìn)行訓(xùn)練，針對各項內(nèi)容的特點，進(jìn)行專項練習(xí)，提高學(xué)生口譯的各項基礎(chǔ)技能。2.進(jìn)行專項訓(xùn)練，以高中英語教材為基礎(chǔ)，在教材中提取口譯的專項訓(xùn)練的主要內(nèi)容，通過現(xiàn)實場景訓(xùn)練，提高學(xué)生英語運(yùn)用的綜合能力。在教學(xué)過程中，通過教學(xué)實際經(jīng)驗，大概總結(jié)了以下幾種教學(xué)方法：模仿跟讀、主旨口譯等教學(xué)方法。下面，就這幾種教學(xué)方法進(jìn)行闡述：

1.模仿跟讀。

模仿跟讀就是讓學(xué)生先聽范讀，仔細(xì)聽完范讀之后，再進(jìn)行模仿跟讀。主要模仿范讀的語音語調(diào)。這種方式，就是反復(fù)練習(xí)，使得學(xué)生的語音和范讀的發(fā)音越來越相近，達(dá)到練習(xí)語音的目的，使學(xué)生能夠說出地道的英語。

模仿跟讀的過程：(1)事先進(jìn)行預(yù)習(xí)，把要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，掌握其中的基礎(chǔ)知識。訓(xùn)練前，教師可以針對一些主要的知識點對學(xué)生進(jìn)行提問，也可以對其中的關(guān)鍵詞進(jìn)行講解。(2)如果跟讀過程中遇到不理解或沒聽清楚的地方，要告訴學(xué)生不要停下來糾結(jié)這些不會的地方，而是要繼續(xù)跟讀，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。(3)跟讀練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們要對自己跟讀的材料和原文進(jìn)行對比，從中找的沒有跟上或者沒聽清的單詞或句子，有針對性地進(jìn)行練習(xí)，直到能夠熟練的讀出句子為止。在這個過程中，學(xué)生們要反復(fù)思考，找出跟讀中的問題并且解決這些問題，為跟讀掃除障礙。

堅持用這種方法進(jìn)行訓(xùn)練，能夠改善學(xué)習(xí)者的語音語貌，提高學(xué)生的口譯能力。口譯的練習(xí)對聽力是有很大幫助的。如果教師在練習(xí)聽力過程中，發(fā)現(xiàn)好的材料，也可以給學(xué)生拿來做口譯跟讀練習(xí)，二者相輔相成。

在跟讀過程中，教師應(yīng)該加以監(jiān)督和輔導(dǎo)，并對跟讀過程進(jìn)行錄音回放，讓同學(xué)們聽自己的語音，從中找到不足，加以改正。教師也可以從錄音中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，給予糾正。

2.主旨復(fù)述。

口譯教學(xué)中常用的另一種方法就是主旨復(fù)述。主旨復(fù)述所運(yùn)用的材料有音頻材料和書面材料兩種。教師要求學(xué)生對所聽到或者看到的材料進(jìn)行大意總結(jié)并且把主旨口譯出來。主要訓(xùn)練方式有二種：(1)把聽到或看到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納并且復(fù)述。(2)總結(jié)所聽到的內(nèi)容。這種訓(xùn)練方式要求學(xué)生邊聽邊總結(jié)，把文章中的要點和有意義的信息提取出來。這種訓(xùn)練方式對學(xué)生來說有很大的挑戰(zhàn)性，這個訓(xùn)練包含兩個過程：第一，復(fù)述原句，初期訓(xùn)練是可以用漢語或者簡單的文章進(jìn)行訓(xùn)練。在高中階段，大部分學(xué)生的水平還不能直接開口就說英語，所以可以先從漢語開始訓(xùn)練。讓學(xué)生掌握一定技巧，再用英文進(jìn)行訓(xùn)練。第二，英文對英文的訓(xùn)練。在學(xué)生有一定基礎(chǔ)后，可以讓他們進(jìn)行英文訓(xùn)練，在這一過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生，不要重復(fù)文章中的原句，而是要用自己的語言，把原句的意思表達(dá)出來。例如：在高中英語必修課中，Lesson 2 Listening1 Think about situations in your life.Use the Key Words to say how relaxing or stressful they are for you.在練習(xí)聽力過程中，就先讓學(xué)生們自己聽錄音，然后自己組織語言，把文章中的主旨總結(jié)出來，并口頭表達(dá)出來。在這個過程中，教師可以把一些主要的詞：比如quite,relaxing,very relaxing等關(guān)鍵詞，事先給同學(xué)們進(jìn)行講解，讓學(xué)生們掌握這些關(guān)鍵詞的用法以后，學(xué)生們就能夠更順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在口譯教學(xué)當(dāng)中，還有很多方法，需要我們探究和考證。在教學(xué)過程中，教師要提高對口譯訓(xùn)練的重視，在日常英語教學(xué)中，隨時對學(xué)生進(jìn)行口譯訓(xùn)練，讓學(xué)生們掌握口譯技巧，并且要讓學(xué)生養(yǎng)成日常積累和練習(xí)的好習(xí)慣。教師對學(xué)生也不能一視同仁，要根據(jù)高中學(xué)生的特點進(jìn)行培養(yǎng)，針對不同的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和基本功。結(jié)合基本能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在口譯輸出方面有較大提高，從而全面提高學(xué)生的英語綜合能力。