【摘要】：在時(shí)代的發(fā)展下，傳媒也受到了很大影響，對(duì)廣播播音員提出了更高的要求，尤其要具有多角色播音主持的能力。本文對(duì)廣播播音員的多角色播音主持進(jìn)行了概述，具體的要求，以及多培養(yǎng)播音員多角色播音主持能力的方法。

【關(guān)鍵詞】：廣播；播音員；多角色；播音；能力

在廣播傳媒中，播音員擔(dān)任重要的角色，如今，人們對(duì)精神文化的要求越來越高，基于這樣社會(huì)背景，播音員會(huì)根據(jù)節(jié)目的形式、文稿的體裁的差異進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，對(duì)于廣播播音員來說，這是要克服的困難。為了保證播音節(jié)目的品質(zhì)，廣播播音員的要具備多角色的播音主持能力。

一、廣播播音員的多角色播音主持的概述

傳媒行業(yè)的發(fā)展中，廣播依然深受人們的喜愛，因?yàn)閺V播員獨(dú)特的聲音，使廣播節(jié)目更具有生命力，而且，在大眾傳媒中，也發(fā)揮了重要的作用。由于傳媒方式的演變，對(duì)廣播播音員造成了很多困難，也提出了新要求，所以，廣播播音員要培養(yǎng)自己多角色的播音主持的能力。雖然，廣播傳播的途徑相對(duì)單一，不過，在新傳媒的環(huán)境下，要求了廣播播音員的多角色的工作能力[1]。多角色的播音主持除了使節(jié)目的類型具有多樣性，節(jié)目的制作也要多樣性，而節(jié)目類型的多樣性就是要求播音員可以駕馭不同類型的節(jié)目，例如：新聞節(jié)目、娛樂節(jié)目等。對(duì)于多樣化的節(jié)目制作來說，播音員要在節(jié)目的構(gòu)思上，采編的過程中，以及從錄制到播報(bào)的全過程，都要參與其中，因此，播音員要具有多種的能力。

二、多角色播音主持能力的具體要求

（一）傳播形式的要求

播音速度應(yīng)該盡量慢一些，發(fā)聲、咬字的力度要較強(qiáng)，口齒清晰，真情實(shí)感的播音，根據(jù)稿件的內(nèi)容，在腦海中形成畫面，發(fā)揮想象力，使情景再現(xiàn)，將稿件的思想有效的向聽眾進(jìn)行傳遞，同時(shí)，融入真實(shí)情感，調(diào)動(dòng)聽眾的情緒。

（二）傳播主體的要求。

主持舞臺(tái)的節(jié)目中，口頭語言要結(jié)合肢體語言，盡量使用第一人稱，聽眾會(huì)感到平等，與聽眾保持和諧。但是，作為廣播的播音員，陳述稿件時(shí)，要用第三人稱，也就是充當(dāng)信息的傳遞員，將稿件的原本內(nèi)容講述給聽眾，所以，廣播播音員一定要對(duì)稿件了解透徹，完整的播報(bào)稿件的內(nèi)容，將其內(nèi)涵進(jìn)行傳遞。

（三）傳播形式要求

（1）新聞節(jié)目以播報(bào)式為主，以宣讀為輔。對(duì)于新聞節(jié)目來說，時(shí)政、資訊是主要內(nèi)容，但是，對(duì)時(shí)政、資訊進(jìn)行播音時(shí)，其風(fēng)格存在很大差別。時(shí)政以宣傳為主，播音員的感情要嚴(yán)肅，讓聽眾體會(huì)新聞的嚴(yán)肅性。但是，播報(bào)資訊時(shí)，語氣要輕松，播、說向結(jié)合，從而取得良好節(jié)目效果。

（2）專題的節(jié)目以講述為主，運(yùn)用多種的表達(dá)技巧。對(duì)于專題節(jié)目來說，其內(nèi)容較多，問題深刻，在寫法上，很巧妙，因此，播音員要事先梳理稿件，掌控稿件，然后，把自己的思維融入報(bào)道中，吸引聽眾，使聽眾理解播報(bào)的內(nèi)容。

（3）廣告的配音要具有特色、且個(gè)性化。廣告配音時(shí)，聲音的控制方面具有很高的要求，由于畫面配合的欠缺，人物、場(chǎng)景等都要靠聲音的變化來展現(xiàn)實(shí)，因此，播音員要能駕馭多變的聲音，具有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐，即使是單調(diào)的播音，也能打造相應(yīng)的場(chǎng)景，給聽眾留下深刻印象。

三、廣播播音員具有多角色播音主持能力的方法

（一）培養(yǎng)主持能力的意識(shí)

播音與主持有相同之處，例如：發(fā)聲的技巧、語言表達(dá)，在面對(duì)觀眾時(shí)，應(yīng)該呈現(xiàn)的狀態(tài)等。雖然，二者存在很多相似之處，不過，在具體的傳播活動(dòng)中，還是各具特色的。播音是播音員在理解稿件后將稿件需要傳遞的信息通過聲音傳遞給聽眾，要理解稿件的內(nèi)涵，使聽眾感受到播音員表達(dá)情感。而對(duì)于主持來說，主持人應(yīng)當(dāng)對(duì)節(jié)目的主題、流程等傳遞給聽眾，實(shí)現(xiàn)節(jié)目的預(yù)期效果。雖然都是用聲來表達(dá)的，但節(jié)目主持卻更獨(dú)特， 對(duì)播音員的主持能力的重點(diǎn)培養(yǎng)，同時(shí)，這也是培養(yǎng)播音支持的多角色能力的內(nèi)容.除此之外，播音主持人還要具有良好的心理素質(zhì)，充滿自信心，這關(guān)系著播音員主持人能否勝任該項(xiàng)工作。由于工作的性質(zhì)，播音員主持人經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在公眾場(chǎng)合中，他們一舉一動(dòng)，言行舉止都會(huì)遭到觀眾的評(píng)論。一些出人意料的批評(píng)是無法避免的，在很大層面上，會(huì)打擊播音主持人信心，甚至臨場(chǎng)發(fā)揮失常，嚴(yán)重的人會(huì)從此一蹶不振。因此，播音主持人要的培養(yǎng)主持能力意識(shí)，讓自己充滿自信心。

（二）培養(yǎng)播音員的創(chuàng)作能力

播音與主持在創(chuàng)作上，存在很大的差別，必須重視創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，通過專項(xiàng)訓(xùn)練，以現(xiàn)有的談話、采訪作為基礎(chǔ)，提高思維的敏銳度，對(duì)語言的創(chuàng)造進(jìn)行練習(xí)，還可采用創(chuàng)新的方式，提升播音員的敘事的能力。同時(shí)，學(xué)會(huì)捕捉靈感，靈感是在緊張思維之后，個(gè)體精神處于放松狀態(tài)而迸發(fā)的，當(dāng)遇到百思不得其解的問題時(shí)，可暫時(shí)放下問題，把自己從緊張狀態(tài)中解救出來，參加一些放松的活動(dòng)，例如：散步，瑜伽以及聽音樂等。在這種放松的狀態(tài)下，思維會(huì)自由奔放，阿基米德在沐浴時(shí)，通過池水外溢，聯(lián)系到了物體的浮力原理，解開了金冠攙假的秘密。目前，娛樂競(jìng)技類的節(jié)目中，角色多，且流程復(fù)雜，還要協(xié)調(diào)嘉賓，所以，主持人整合節(jié)目的所有元素，為節(jié)目的宗旨服務(wù)，除了訓(xùn)練思維、言語之外，還要訓(xùn)練敘事的能力，從而深刻的解讀作品。此外，很多節(jié)目中，演變了諸多子類，新生節(jié)目既有共性，又有特性，對(duì)主持的要求也有所不同，因此，訓(xùn)練主持的風(fēng)格時(shí)，培養(yǎng)多角色的能力就變得很重要。

（三）注重文化底蘊(yùn)的培養(yǎng)。。

對(duì)廣播的播音主持人來說，要掌握扎實(shí)的理論、豐富的經(jīng)驗(yàn)，還要了解文學(xué)、經(jīng)濟(jì)，以及美學(xué)、地理等知識(shí)[2]。知識(shí)越全面，就能擁有更強(qiáng)的融會(huì)貫通的能力，對(duì)多角色也能進(jìn)行完美的轉(zhuǎn)換。當(dāng)前社會(huì)，大眾對(duì)廣播電視、播音主持人都很挑剔。因此，廣播播音主持人要提高自身的人文素養(yǎng)，通過多角色播音主持能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)多元化的知識(shí)，培養(yǎng)自身的文化底蘊(yùn)，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)目的預(yù)期效果。例如，在中山大學(xué)的演講中，白巖松時(shí)曾說到：“中國應(yīng)多一些像學(xué)者的主持人?！币?yàn)樵谥鞒止?jié)目的過程中，知識(shí)型的主持人可以主持將自身的知識(shí)文化融入到節(jié)目中，使節(jié)目其具有獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。所以，在現(xiàn)代化的社會(huì)中，作為主持人，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，更應(yīng)該廣泛的閱讀，充分了解我過的民族文化。在此基礎(chǔ)上，提高自身的道德修養(yǎng)，思想境界，具有社會(huì)責(zé)任感以及使命感，這樣，通過不斷的實(shí)踐，才能成蛻變成一名出色的節(jié)目主持人。

（四）提高語言表達(dá)技巧

在廣播節(jié)目中，主持人的語言藝術(shù)能夠影響聽眾的審美性、藝術(shù)性，乃至審美價(jià)值等[3]。如果廣播節(jié)目的有聲語言不能充分體現(xiàn)出來，那么，勢(shì)必會(huì)影響節(jié)目的收聽率。因此，播音主持人必須要把握有聲語言藝術(shù)，找到其基礎(chǔ)的內(nèi)容，并提高重視度。同時(shí)，有聲語言也被當(dāng)成重要的溝通工具，除了能夠?qū)⑷祟惖男睦硪庾R(shí)進(jìn)程充分展示，還能轉(zhuǎn)化為思想的表達(dá)，這對(duì)于播音主持人而言，更是一種必須良好的工具。由此可見，要想成為一名優(yōu)秀的播音主持人，先天的發(fā)聲條件是基礎(chǔ)，同時(shí)，說話技巧，以及語言的表達(dá)能力更重要，必須具備內(nèi)容表述的能力，只有這樣，語言的表現(xiàn)力才能有所體現(xiàn)，使節(jié)目播報(bào)的信息能夠準(zhǔn)確的傳播給廣大聽眾。因此，播音主持人一定要勤加聯(lián)系，不斷完善自我，豐富自身內(nèi)涵，塑造良好的個(gè)人形象，熟練的應(yīng)用說話的技巧，使語言表達(dá)的能力更進(jìn)一步，從而散發(fā)獨(dú)特的人格魅力。

結(jié)語：

廣播播音員是以個(gè)人的身份面對(duì)大眾，本質(zhì)上，代表了群眾。以這個(gè)角度，播音員是公眾人物，也是節(jié)目、媒體的代言人，要負(fù)責(zé)信息的傳播，聽眾精神素養(yǎng)的提升。因此，對(duì)播音員的多角色播音主持的能力要重點(diǎn)培養(yǎng)，也為提高廣播傳媒的質(zhì)量，奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]康宏.如何培養(yǎng)播音員主持人多角色播音主持的應(yīng)變能力[J].新媒體研究，2015，13：77+75.