【摘要】：韓國語是黏著性較強(qiáng)的屈折語，謂詞是韓國語的核心構(gòu)成，大部分情況下韓國語謂詞必須發(fā)生形態(tài)變化其語法意義才能得到體現(xiàn)。與此同時(shí)，出現(xiàn)了語義分化的現(xiàn)象，這與同形異義詞有很大的不同。研究認(rèn)為原因其一是音韻論的語法現(xiàn)象。其二符合了語言經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

【關(guān)鍵詞】：韓國語謂詞；規(guī)則形態(tài)變化；不規(guī)則形態(tài)變化；語義分化

一.引言

謂詞是動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組的中文說法，韓國語稱之為用言，包括動(dòng)、形容詞。它們均是謂詞，且敘述主體的功能一致。同時(shí)，韓國語形容詞也具有動(dòng)詞性，崔賢培學(xué)者也曾說過動(dòng)詞形容詞比較模糊，不易區(qū)分。因此，本文著重就動(dòng)詞作為分析對(duì)象，并以學(xué)校語法中的活用為例[1]。

1.*Our school have 10 thounds people.

2.*?? ???? ??? ? ?? ?????.

3.我們學(xué)校有一萬人。

如例1、2、3所述，英語謂語和韓國語謂語有相通之處，英語的完整句中必定有謂語動(dòng)詞，有謂語動(dòng)詞的話，就會(huì)涉及到時(shí)態(tài)。對(duì)于英語而言，謂語時(shí)態(tài)的掌握顯得尤為重要。韓國語亦是如此，例2中的韓國語謂詞“??”后的語末語尾使用不當(dāng)，從而導(dǎo)致了語義障礙。這一例句足以證明二者在謂語方面使用的相似性。而漢語則大有不同，它缺乏顯性的形態(tài)表現(xiàn)手段，漢語動(dòng)詞也沒有時(shí)態(tài)、語態(tài)及語氣的形態(tài)表現(xiàn)，更不涉及任何的詞形變化。

如圖一所示，近20年內(nèi)，國內(nèi)針對(duì)現(xiàn)代韓國語動(dòng)詞活用[3]的研究有諸多篇。且2012年前持上升態(tài)勢，后研究熱度雖有所降低，但也是關(guān)注度頗高的研究點(diǎn)。目前，韓國國內(nèi)針對(duì)韓國語動(dòng)詞活用的論文、報(bào)告等達(dá)900多件。（此數(shù)據(jù)出自于韓國知名學(xué)術(shù)網(wǎng)站Riss）其中主要就韓漢動(dòng)詞對(duì)比、韓國語動(dòng)詞和其他品詞間的搭配、語干語尾的交替等進(jìn)行了探討。

二、韓國語謂詞的形態(tài)變化

2.1韓國語謂詞的規(guī)則形態(tài)變化

依據(jù)國語學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn)，語干語尾搭配活用時(shí)，它們的形態(tài)有時(shí)固定，有時(shí)會(huì)根據(jù)語法環(huán)境而發(fā)生形態(tài)變化。在形態(tài)變異中，有一些會(huì)在這樣的語法環(huán)境下自動(dòng)發(fā)生變化，就叫做規(guī)則形態(tài)變化或規(guī)則活用。[4]

第一種規(guī)則形態(tài)變化是謂詞在活用時(shí)發(fā)音或拼寫不發(fā)生任何變化，即動(dòng)詞語干和任何語尾搭配，它的語干語尾的發(fā)音都不改變。例如動(dòng)詞“???”和語尾“-?”搭配，語干的拼寫和發(fā)音不變。另一種規(guī)則活用是依據(jù)發(fā)音規(guī)則的形態(tài)變化。如輔音同化，動(dòng)詞“??”添加語尾“?”時(shí)，其語干發(fā)音為“[?]”，在??[??]中維持了發(fā)音，但在??[??]中發(fā)音有了變化。亦有連讀和緊音化現(xiàn)象。最后是規(guī)則的語干形態(tài)變化。在特定的語言環(huán)境中語干拼寫發(fā)生變化，比如說動(dòng)詞“??”和語尾“-?”、“-?”搭配時(shí)，分別為“??”和“??”。但也因人而異，也有在“-?”“-?”之前“?”不脫落的現(xiàn)象。

4.輔音同化 a.??[??]，??[??] b.??[??]

5.連讀音 a.??[??]，???[???] b.??[??]

6.緊音化 a.??[??] b.??[??]，??[??]

7.“?”和“?”的脫落

a.??～??（?） b.???～???（??），???～???（??）

c.???～???（??），???～???（??）e.??～??（??），????（???）

如例4中“?”收音遇到輔音“?”時(shí)，同化為“?”；例5中“??”按照其發(fā)音來看應(yīng)該是“?+?”，連讀的話就是“??”；又如例6中“??”其原發(fā)音應(yīng)是“?+?”，按照緊音化的發(fā)音規(guī)則，其發(fā)音就是“??”；又如例7中“??”按照發(fā)音規(guī)則是“?+

?”，若“?”不脫落，會(huì)出現(xiàn)發(fā)音困難、不清晰的現(xiàn)象，這與語言經(jīng)濟(jì)學(xué)原理明顯是相違

背的，所以“?”脫落后，其發(fā)音為“?”，“??”亦是如此，“?+?”中間的“?”若不脫落，會(huì)出現(xiàn)語義表達(dá)不清晰，故基于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，“?”的省略是不可避免的。

2.2韓國語謂詞的不規(guī)則形態(tài)變化

韓國語中，語干語尾不維持其基本形態(tài)，它們的形態(tài)變異不遵循一定的語法規(guī)則，就叫做不規(guī)則形態(tài)變化，又叫做變則活用。

首先是語干的不規(guī)則活用，“?”的不規(guī)則形態(tài)變化-元音語尾前的“?”脫落，但并非所有的詞干都適用；“?”的不規(guī)則形態(tài)變化-動(dòng)詞收音“?”在元音語尾前變成“?”；“?”的不規(guī)則形態(tài)變化“?”收音的用言在元音語尾前變異成“?”或“?”；“?”的不規(guī)則形態(tài)變化“?”結(jié)尾的用言在元音語尾前“?”脫落，同時(shí)添加“?”；最后是“?”的不規(guī)則形態(tài)變化“?”在元音語尾前脫落的現(xiàn)象。

8.“?”的不規(guī)則形態(tài)變化 a.?? b.??，???；??，???

“?”的不規(guī)則形態(tài)變化 a.??～???（???） …

“?”的不規(guī)則形態(tài)變化

a.??～???（???） … b. ??～???（???） …

“?”的不規(guī)則形態(tài)變化

a.???～????（???） … b.???～????（???） …

“?”的不規(guī)則形態(tài)變化 a.??～???（??），???～????（???）…

其次是語尾的不規(guī)則形態(tài)變化?！?”的不規(guī)則活用，即在語干“?”結(jié)尾的用言和語尾“?”相搭配時(shí)，語尾變成“?”；“?”的不規(guī)則活用，“?”結(jié)尾的用言和添加上元音語尾“?”，變成“?”；“??”的不規(guī)則活用，指的是命令型語尾“??”發(fā)生形態(tài)變化；“?”的不規(guī)則活用，和一般語尾搭配時(shí)不發(fā)生形態(tài)變化，但和命令型語尾相結(jié)合時(shí)，轉(zhuǎn)換成“???”。

9.“?”的不規(guī)則活用 a.??， ???… b.???（??），???（??）…

“?”的不規(guī)則活用 a.???，???… b.???，????；??，???…

“??”的不規(guī)則活用 a.??，??，… b.???，???…

“?”的不規(guī)則活用 a.??～???（??）；??，??… b.??～???

最后是語干和語尾的不規(guī)則活用，即是“?”的不規(guī)則活用。以“?”結(jié)尾的語干和“?/?”相結(jié)合時(shí)，“?”脫落，同時(shí)語尾也發(fā)生改變。例如，謂語“???”語干和語尾“–??”搭配時(shí)，變成“???”。同時(shí)語尾“–??”中的“?”音轉(zhuǎn)換成“?”。還有“???”“???”“???”等。

三、韓國語謂詞形態(tài)變化下的語義分化現(xiàn)象

正如前文所提到的韓國語謂詞在客觀語法環(huán)境下有時(shí)遵循發(fā)音規(guī)則發(fā)生變化，有時(shí)無規(guī)則可循，發(fā)生不規(guī)則形態(tài)變化。在這種狀態(tài)下，

部分詞匯的語義已經(jīng)出現(xiàn)了無法統(tǒng)一的現(xiàn)象。

10.a.??? ??? ? ???? ??? ??? ??? ???.

最后她投入了我的懷里，臉貼著我的胸口。

b.???? ??? ???.

父親被埋葬在家鄉(xiāng)。

c.????? ??? ??? ????. ??? ??? ???? ???.\"?????？ ? ??？\"

因心臟病住院的患者找到醫(yī)生后，嚴(yán)肅地問道：“我的病怎么樣？”

11.a.\"????.\" ????? ???? ???.

大嬸兒拿起電話說“你好”。

b.???? ??? ??? '?? ?? ?? ???? ?????' ?? ??? ???.

看著朋友們，我想我真是交到了不錯(cuò)的朋友。

c.?? ??? ?? ????? ????? ??? ??? ?? ??.

下雪的院子里，水管旁有喜鵲在叫，妻子正洗著衣服。

例10中a、b、c、三個(gè)例句劃線謂詞的原形均為“??”， 10a和10b句中的語義是“埋，埋葬”，此時(shí)的“??”中的“?”因連讀音現(xiàn)象，沒有任何變化。而10c中的語義是“問，詢問”， 此時(shí)的“??”中的“?”不規(guī)則變化成了“?”。若是同形異義詞的情況，不可能一個(gè)詞規(guī)則變化的同時(shí)又發(fā)生著不規(guī)則形態(tài)變化。例如11a和11b中劃線的“???”其原形為“??”，意為“舉著，產(chǎn)生等”。??在這兩個(gè)句子中是典型的同形異義詞。而例11c中“???”意為“聽，聽到”，其原形為“??”，所以此時(shí)“???”是同一謂詞形態(tài)下的兩個(gè)語義，和同形異義詞的概念完全不同。

因此，可以說是由于韓國語謂詞的規(guī)則、不規(guī)則形態(tài)變化，造成了語義分化的現(xiàn)象。同時(shí)一個(gè)詞在具有可替代詞的情況下，必然會(huì)出現(xiàn)消亡，例如帶有古語色彩的副詞“??”源于形容詞“??”，現(xiàn)代韓國語中又輾轉(zhuǎn)表現(xiàn)為“??”[5]，因而古語的“??”也就不為大眾所用了。既然存在這種共存，就說明是為大眾所認(rèn)可的語言現(xiàn)象；同時(shí)也可能是使語言表達(dá)更為確切到位的一種表現(xiàn)。從這一點(diǎn)看，這完全符合語言經(jīng)濟(jì)學(xué)原理[6]，與語言的效用價(jià)值完全吻合。

注釋：

1）目前學(xué)校語法當(dāng)中的活用包含以往對(duì)活用的歷史研究擴(kuò)展和各種爭論點(diǎn)。2）對(duì)教育語法和理論語法的批判性爭論大部分以學(xué)校語法為依據(jù)。-???（2010）.?? ??? ??? ??? ??. ????，47，33-60.

出自于中國學(xué)術(shù)網(wǎng)站—知網(wǎng)

《標(biāo)準(zhǔn)國語語法論》中：在詞干上添加改變?cè)~干的語言，由此改變句子的性質(zhì)，叫做活用?；钣玫膯卧~，就叫做活用語。

高永根、南基心（2007）；???（2006）?? ???，??.

朝鮮語詞類體系的歷時(shí)考察，趙華，北方語言論叢（第二輯），2012.

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)（economics of languages）是基于西方人力資本學(xué)說和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的一門新興邊緣學(xué)科。Jocab

Marschak認(rèn)為語言具有價(jià)值（value）、效用（utility）、成本（cost）、效益（benifit）的經(jīng)濟(jì)特性。

參考文獻(xiàn)：

國立國語院語料庫

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作者簡介：張鳳仙（1993.6-），女，天津河西，天津外國語大學(xué)2016級(jí)碩士，研究方向：亞非語言文學(xué)。