【摘要】：隨著數(shù)字信息技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的藝術(shù)教育體系難以滿足現(xiàn)代高校的需求。為了培養(yǎng)更好地高素質(zhì)人才，高校應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)理念，堅持以人為本的教育原則，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】：微時代；數(shù)字媒體藝術(shù)教育

近年來，雖然很多藝術(shù)設(shè)計專業(yè)加大了創(chuàng)新改革力度，取得了一定的成就。但縱觀我國的整個高校教學(xué)，就藝術(shù)設(shè)計教育層面還存在很大的進(jìn)步空間，本文正是基于這一視角，闡述了當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中存在的問題，并分析了提高藝術(shù)設(shè)計教育水平質(zhì)量的對策，希望能給相關(guān)高校借鑒意義。

一、當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中存在的問題

隨著信息時代的來臨，傳統(tǒng)的藝術(shù)教學(xué)體系難以滿足高素質(zhì)人才的需求。因此傳統(tǒng)的教學(xué)模式不利于現(xiàn)代高校的進(jìn)步，對藝術(shù)設(shè)計教育工作帶來了很多負(fù)面影響。當(dāng)前很多高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)還存在很多不足點，主要體現(xiàn)在以下層面：專業(yè)論證不規(guī)范；使用教材落后；教學(xué)模式不靈活等。由于某些高校不明確工作導(dǎo)向，在未結(jié)合實際教學(xué)的基礎(chǔ)上一味地追求招生數(shù)量，降低了辦學(xué)質(zhì)量；由于某些高校的使用教材歷史較悠久，很多教師難以適應(yīng)新教材的教學(xué)模式，導(dǎo)致高校在教材使用層面上較為滯后。某些教師在教學(xué)過程中，存在講解過程缺乏正對性，內(nèi)容分析不到位等問題。在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)過程中，由于呈現(xiàn)多學(xué)科互相融合的趨勢，同時在互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展下，社會上出現(xiàn)的軟件越來越多，由于某些高校使用的教材教落后，跟不上時代的發(fā)展，導(dǎo)致整個藝術(shù)設(shè)計質(zhì)量降低；在教學(xué)期間，某些教師受到傳統(tǒng)觀念的影響，教學(xué)模式十分死板，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，隨著時間的推移會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。

二、提高藝術(shù)設(shè)計教育水平的策略

在新課程改革背景下，教師必須堅持與時俱進(jìn)的理念，掌握數(shù)字媒體環(huán)境中的藝術(shù)設(shè)計體系，在教學(xué)過程中不僅應(yīng)傳授理論知識，而且應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、發(fā)散性思維等，使教學(xué)方法更具科學(xué)合理性。在教學(xué)期間，教師必須明確教學(xué)導(dǎo)向，同時圍繞學(xué)生開展有針對性的教學(xué)活動，使整個藝術(shù)設(shè)計課程體系更加完善，在提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)上更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高藝術(shù)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量。

1.采用互動式教學(xué)方法

在數(shù)字時代背景下，教師在開展藝術(shù)設(shè)計教育活動的過程中，必須保障文字、圖像、動畫能夠良好協(xié)調(diào)，從而使教學(xué)內(nèi)容更加豐滿。在教學(xué)期間，教師必須堅持“以人為本”的原則，圍繞學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，重視與學(xué)生進(jìn)行交流互動，以便及時掌握學(xué)生對知識的吸收程度，從而在后期教學(xué)中更具針對性，從而提高教學(xué)效率。當(dāng)教師與學(xué)生建立良好的合作關(guān)系后，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)置靈活的教學(xué)方案，最終提升藝術(shù)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量。在正式授課前，教師應(yīng)提前布置課文預(yù)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生們將不懂的知識點進(jìn)行標(biāo)注，以便在“課堂提問”環(huán)節(jié)中詢問教師。在教學(xué)課堂中，教師需要不斷加強(qiáng)與大學(xué)生的互動次數(shù)，在積極引導(dǎo)大學(xué)生思考問題的過程中，鼓勵大學(xué)生表達(dá)個人想法，對于學(xué)生的回答，教師需要采取“表揚為主，鼓勵為輔”的原則，不斷提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，該策略能夠充分提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升整體的教學(xué)質(zhì)量。在數(shù)字媒體時代中，由于視覺元素與聽覺元素十分重要，因此教師在教學(xué)期間必須重視這兩項元素的結(jié)合，保障教學(xué)活動有序進(jìn)行。當(dāng)教學(xué)課堂中滲透了藝術(shù)設(shè)計理念后，班級的藝術(shù)氛圍會更加濃厚，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)期間，教師應(yīng)充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，借助多媒體工具，教師可以將抽象性的知識轉(zhuǎn)化為具象化。在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，教師可以采用線上教學(xué)的方式，使授課方式更加靈活，同時學(xué)生通過線上提交作業(yè)，當(dāng)教師批改完學(xué)生的作業(yè)后可以第一時間把評語傳輸給學(xué)生，使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，在今后的復(fù)習(xí)活動中更具針對性。靈活的教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)的教學(xué)形式，使學(xué)生可以更加主動的接受知識。

2.設(shè)置與就業(yè)方向一致的課程體系

在某些高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中，存在很多問題，例如課時不科學(xué)、內(nèi)容缺乏實踐性等。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才。高校應(yīng)及時解決上述問題，高?？梢栽O(shè)計一些設(shè)計通識課程中，使學(xué)生的藝術(shù)理論知識更扎實。當(dāng)學(xué)生掌握通識知識后，可以為后期的藝術(shù)設(shè)計課程學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。該課程還能使學(xué)生更明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)期間更具專業(yè)性，有助于學(xué)生依據(jù)自身的實際情況選擇合適的工作。所以對于高年級的學(xué)生，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，為學(xué)生設(shè)置對應(yīng)的藝術(shù)選修課程，給予學(xué)生更開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，便于學(xué)生提前制定個人的職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)對應(yīng)的選修課程。教師應(yīng)堅持與時俱進(jìn)的觀念，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程的實際內(nèi)容，為學(xué)生開展培訓(xùn)活動。教師必須明確市場導(dǎo)向，在明確藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷拓展學(xué)生的專業(yè)課程知識。在該情況下選修課程更具實用性。在當(dāng)前環(huán)境中，很多高校引入了三維設(shè)計選修課程、平面設(shè)計選修課程等。由于當(dāng)前社會環(huán)境存在不穩(wěn)定因素，從就職需求的層面來考量，各行業(yè)對藝術(shù)設(shè)計人才的需求量存在不確定性，同時在現(xiàn)代化進(jìn)程中，各行各業(yè)對藝術(shù)人才綜合素質(zhì)的要求越來越高。因此為了提高藝術(shù)學(xué)生的綜合素質(zhì)，高校應(yīng)盡量選擇就業(yè)前景良好的專業(yè)課程，保障專業(yè)學(xué)生能夠及時滿足未來就職崗位的需求。

3.加大與企業(yè)的合作力度

由于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)性質(zhì)較為特殊，相比理論性人才，更注重應(yīng)用型人才。在數(shù)字媒體環(huán)境中，在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程中，學(xué)校應(yīng)加大實踐課程比例，減少部分理論課程比例。在保障學(xué)生具備扎實的理論知識基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的實踐經(jīng)驗。為了提供給學(xué)生更好的實踐環(huán)境，高校應(yīng)加大與企業(yè)的合作力度，一方面使優(yōu)秀學(xué)生能到企業(yè)學(xué)習(xí)，另一方面也為企業(yè)提供了人才聘請機(jī)會，使雙方實現(xiàn)雙贏。近年來，越來越多的企業(yè)借助高校這一平臺，舉辦了商業(yè)項目設(shè)計活動，學(xué)生通過參加這些活動能夠使個人能力得到鍛煉，也利于學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識運用于項目中。當(dāng)高校與企業(yè)建立友好的合作關(guān)系后，能夠增強(qiáng)實踐活動的多元化，從而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、結(jié)語

綜上所述，近年來，隨著我國數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計教育方法難以培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。因此藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作者必須堅持與時俱進(jìn)的觀念，

在優(yōu)化教學(xué)體系的基礎(chǔ)上提高教學(xué)效率，從而促進(jìn)我國藝術(shù)設(shè)計事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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