[摘 要] 德育教育一直是我國教育事業(yè)的發(fā)展重點，其更是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校素質(zhì)教學(xué)的首要任務(wù)。在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)當(dāng)中，德育教學(xué)工作在開展的過程中需要面對很多的問題，這些問題的發(fā)生直接影響著我國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)效果，制約了其發(fā)展。主要論述的是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育教學(xué)的有效途徑，通過對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育教學(xué)工作所遇到的問題進行深入的分析，從而找到解決該問題的辦法，提高我國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育教學(xué)的水平和質(zhì)量，讓學(xué)生可以得到更加全面的發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；德育教學(xué)；有效途徑

[中圖分類號] G711 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0278-01

德育教育對學(xué)生思想道德的建設(shè)起到至關(guān)重要的作用，所以在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中進行德育教學(xué)已經(jīng)成為時代發(fā)展的必然，德育教育工作始終是教育界熱烈探討的問題之一，對此，我國需要加大對德育教育工作的開展力度，迎接好這次挑戰(zhàn)，將這次挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為給予，實現(xiàn)我國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，在新課標(biāo)的整改下，教師更是需要不斷對德育教育工作的方式以及理念進行創(chuàng)新和優(yōu)化，讓中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育教學(xué)工作可以順利開展，為學(xué)生的日后發(fā)展奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

一、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育教育工作開展遇到的問題

現(xiàn)階段，我國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育教學(xué)工作已經(jīng)受到了社會各界的關(guān)注，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展德育教學(xué)工作，能有效地提高整體學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及水平，建設(shè)健康的學(xué)習(xí)作風(fēng)，不僅能在一定程度上激勵學(xué)生進行知識的學(xué)習(xí)，還能讓學(xué)生進行全面、健康的發(fā)展，提高學(xué)生自身的道德文化素養(yǎng)，該項教育工作的開展，使我國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展逐漸趨于穩(wěn)定。但是隨著時代的發(fā)展以及新課標(biāo)的改革，這項教育工作在實際的開展過程中會遇到很多困難，想要讓中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終維持一個穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，就需要深入分析這些問題，對這些問題進行探討，從而找到有效的解決辦法。首先是德育內(nèi)容與時代相脫節(jié)；其次是德育教育工作目的不明確，針對性不強；最后是德育教育管理不夠規(guī)范，缺乏力度。

二、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育教學(xué)工作開展的有效途徑

（一）構(gòu)建正確的德育理念

對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生開展德育教育，是一項長期的工作，這項工作在進行時會耗費大量的時間，所以不能急于求成，要在根源上把握好重點，確立好正確的德育理念，只有這樣才能準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生進行思想道德文化的建設(shè)，讓學(xué)生實現(xiàn)自身價值。在確立德育理念時，需要對其理念進行探索和實踐，在實踐的過程中，深入地挖掘出各類德育教學(xué)資源，對這些資源加以科學(xué)合理化地利用，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識的積極性，整合資源。

（二）改變德育教學(xué)方式

首先，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校要對學(xué)校的實際發(fā)展情況進行了解，依據(jù)自身的德育教學(xué)特點進行制度的確立，建立健全相關(guān)的教學(xué)機制，嚴(yán)格按照這一機制進行教學(xué)；其次，為了保證其教學(xué)的質(zhì)量可以適當(dāng)調(diào)整其教學(xué)方式，將微觀轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^，并對其進行檢查和指導(dǎo)，適當(dāng)在德育教育的工作中融入思想品德的教學(xué)內(nèi)容，以此來弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化，讓學(xué)生可以構(gòu)建出正確的道德價值觀念。

（三）網(wǎng)絡(luò)媒體的構(gòu)建

現(xiàn)階段我國互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)有了顯著的提高，網(wǎng)絡(luò)的使用越來越頻繁。在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育教學(xué)工作中，學(xué)?？梢岳眠@一平臺，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生可以準(zhǔn)確地使用其網(wǎng)絡(luò)，營造出積極的德育教學(xué)氛圍，強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識，在網(wǎng)絡(luò)的使用中，還要確立好使用的辦法，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的免疫能力。

（四）實施良好的心理健康教育工程，促成學(xué)生健康、全面發(fā)展

加強和改進學(xué)生的德育教育工作，關(guān)鍵是要把學(xué)生的健康教育擺在戰(zhàn)略位置。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校要增強學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷培育其適應(yīng)新環(huán)境的能力。要從理念上預(yù)防學(xué)生將會出現(xiàn)的一切心理問題，真正地把學(xué)生的心理健康教育作為一個系統(tǒng)戰(zhàn)略工程來做，從實踐中不斷灌輸和教育學(xué)生面對現(xiàn)實、面對挫折的勇氣，開設(shè)心理健康教育課程和心理咨詢以及組織學(xué)生心理講座。

總之，德育教育的核心就是人文主義，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)過程中，需要把握好這個關(guān)鍵點，高度重視德育教學(xué)工作，并將其列入中職技術(shù)學(xué)校的發(fā)展任務(wù)當(dāng)中，從基礎(chǔ)上意識到德育教學(xué)工作的重要性，在實際的教學(xué)過程中，老師要多和學(xué)生進行互動，以此來提高學(xué)生和老師之間的關(guān)系，使老師能更加深入地了解學(xué)生的心理訴求，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生開展具有針對性的教學(xué)活動，讓每個學(xué)生都可以積極主動地參與進來，投身到德育的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷優(yōu)化德育教學(xué)工作的內(nèi)容以及方式，并總結(jié)出相應(yīng)的經(jīng)驗，讓學(xué)生可以更加健康地發(fā)展。

參考文獻：

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