[摘 要] 鉗工是機(jī)械加工專業(yè)中的重要工種，其實(shí)踐性也是相對(duì)比較強(qiáng)的。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對(duì)各種技工的要

求也相對(duì)比較高，鉗工的工作主要依靠手工操作完成，對(duì)個(gè)人的要求也比較高。從鉗工實(shí)訓(xùn)課堂中燕尾臺(tái)零件的加工工藝方面進(jìn)行分析，了解其中的一些技能。

[關(guān) 鍵 詞] 鉗工實(shí)訓(xùn)；燕尾臺(tái)零件加工工藝；實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）33-0245-01

鉗工在機(jī)械加工專業(yè)中是唯一以手工操作的工種，在一些職業(yè)院校機(jī)械加工專業(yè)中有著重要的位置，在鉗工的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，通過對(duì)零件加工工藝的實(shí)踐，可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)鉗工制造工藝的興趣，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐的過程中，可以更好地掌握相關(guān)技能。在以往的實(shí)訓(xùn)課堂中，過于注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，忽視了學(xué)生對(duì)工藝分析能力的培養(yǎng)，要對(duì)相關(guān)工藝進(jìn)行科學(xué)合理的分析，才能更好地進(jìn)行零件加工。學(xué)生要掌握基本的零件加工的工藝過程，通過不斷實(shí)踐，才能掌握新的工藝和方法。

一、鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的概述

鉗工實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)鉗工人才的重要環(huán)節(jié)，鉗工實(shí)訓(xùn)環(huán)境比較差，一般需要大量的勞動(dòng)力，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)環(huán)境很排斥，學(xué)生對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的積極性不高，在一定程度上影響了鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前高科技的快速發(fā)展下，各種智能化和自動(dòng)化的技術(shù)出現(xiàn)，許多機(jī)械加工行業(yè)都是通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作的，這樣的精度更強(qiáng)、效率更高。鉗工的發(fā)展很難適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)，也造成鉗工教學(xué)很難高質(zhì)量地進(jìn)行，鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中培養(yǎng)出的人才往往很難適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)需求，因此，加大對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的研究，使其能夠更好地適應(yīng)當(dāng)前的行業(yè)發(fā)展需求變得非常迫切。

二、鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中燕尾臺(tái)的加工工藝分析

燕尾臺(tái)的加工是鉗工工作中的主要工作，充分掌握這一工作技能對(duì)以后的實(shí)訓(xùn)操作有著重要的基礎(chǔ)作用，其中鉗工的銼削燕尾臺(tái)零件也是非常重要的。首先，要檢查毛坯，尺寸保持在45 mm*41 mm，要有加工余量，才能夠進(jìn)行加工，保證相鄰的兩個(gè)基準(zhǔn)面要互相垂直，同時(shí)要以兩個(gè)基準(zhǔn)面為基準(zhǔn)，在兩條線的相交處要做記號(hào)，要用Φ7.8鉆頭鉆孔，兩端的孔口需要倒角。其次，要利用劃線工具畫出不同面的輪廓線，檢查劃線的準(zhǔn)確性，畫好之后，要鋸削其中的第1、2面，留有0.4 mm～0.5 mm的加工余量。最后，在進(jìn)行檢測(cè)的過程中，可以使用百分表在平板上進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)按照相同的方法加工其他面，也要保證相應(yīng)的距離。在鉗工的制作工藝中要充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想，要首先從圖紙的分析開始，對(duì)最終方案的確定、相關(guān)零件的加工制作和檢驗(yàn)，這些都需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和協(xié)助，學(xué)生要獨(dú)立完成整個(gè)過程，在對(duì)工藝進(jìn)行加工的過程中，每個(gè)學(xué)生都有不同的加工工藝步驟。

三、鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的

（一）培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人意志力

鉗工實(shí)訓(xùn)主要依靠學(xué)生的手工操作來完成，高強(qiáng)度的手工操作很容易使學(xué)生產(chǎn)生一定的厭煩心理，在鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，一些教學(xué)工具都是最為傳統(tǒng)的，比如，手鋸、鋼尺、銼刀等，這些工具不能與計(jì)算機(jī)等一些高科技工具進(jìn)行比較，長時(shí)間的實(shí)訓(xùn)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一定的厭煩心理，學(xué)生失去一定的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)有所提升。還有鉗工實(shí)訓(xùn)的環(huán)境一般比較惡劣，要應(yīng)用到各種機(jī)器設(shè)備，這些機(jī)器發(fā)出的噪音會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。另外，實(shí)訓(xùn)教學(xué)中需要進(jìn)行大量的手工作業(yè)，消耗人大量的體力。鉗工工作也是相對(duì)比較枯燥的，一個(gè)零件的加工需要進(jìn)行不斷的打磨，要使做出的零件更為完美，要做到十分精致，所以加工的零件數(shù)相對(duì)也比較少，導(dǎo)致學(xué)生失去興趣。

鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)可以充分培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的個(gè)人意志，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，學(xué)生能夠通過這項(xiàng)教學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志，實(shí)訓(xùn)教學(xué)不僅能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的基本技術(shù)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的個(gè)人意志。

（二）幫助學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度

鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)也是一項(xiàng)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)可以幫助學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，學(xué)生應(yīng)對(duì)工作中的任何一個(gè)

細(xì)節(jié)都始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對(duì)相關(guān)零件的加工質(zhì)量也需

要有非常認(rèn)真和細(xì)心的工作責(zé)任心。因此，鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)也是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠在進(jìn)入社會(huì)之后更好地適應(yīng)不同的工作崗位，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的一些知識(shí)和素養(yǎng)充分發(fā)揮

出來。

綜上所述，當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)技術(shù)型人才的需求逐漸增多，其中鉗工作為機(jī)械專業(yè)中重要的一個(gè)工種，在當(dāng)前的市場(chǎng)需求中也比較大，科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)卻顯得尤為重要，在進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)課程中，打好基礎(chǔ)是十分重要的，學(xué)好基本的技能才能更好地進(jìn)行擴(kuò)展，要培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳剛，劉迎軍.鉗工制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中零件加工工藝的思考與實(shí)踐[J].成功（教育），2011（3）.