[摘 要] 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程是學(xué)生比較喜愛的一門課程，但在實(shí)際教學(xué)過程中，有的教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)內(nèi)容枯燥單一，使學(xué)生接受程度參差不一，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。近年來，微視頻教學(xué)受到學(xué)生的大力追捧，學(xué)生普遍接受這種教學(xué)方式。擬就微視頻教學(xué)在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用，與同行交流探討。

[關(guān) 鍵 詞] 計(jì)算機(jī)教學(xué)；微視頻；中職

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）33-0214-01

在當(dāng)前這個(gè)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展，很多事情都可以通過網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)解決。可以說，在這個(gè)人機(jī)交互的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)甚至整個(gè)社會(huì)產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才的需求極大。在中職教學(xué)中，計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門重要的科目，但是因?yàn)橐恍┨囟ㄔ?，?jì)算機(jī)教學(xué)效果卻不是很好。為了提高中職計(jì)算機(jī)課程的有效性，我們引入了一些方法，例如微視頻教學(xué)法。微視頻的設(shè)計(jì)使計(jì)算機(jī)教學(xué)變得有序而簡(jiǎn)單。但是要怎樣使用這一種方法提高教學(xué)效率呢？這是當(dāng)前中職院校老師值得思考的一個(gè)難題。筆者針對(duì)計(jì)算機(jī)中職教學(xué)，提出一些關(guān)于自己的看法和見解。

一、聯(lián)系實(shí)際，打造精致課程

微視頻教學(xué)實(shí)質(zhì)上和平時(shí)的教學(xué)差不多，都需要教師在課前精心準(zhǔn)備教案，這樣才能夠讓教學(xué)效果更佳。為了真正意義上達(dá)到好的教學(xué)效果，教師在設(shè)計(jì)微視頻時(shí)就要遵循實(shí)事求是的原則，結(jié)合實(shí)際，不讓視頻僅僅只是視頻，只有娛樂性而無教學(xué)性。比如，F(xiàn)lash、VB程序設(shè)計(jì)語言等。我們知道，教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞直接決定著教學(xué)效果的好壞。在這里，教師可以在課堂上先拿出一個(gè)成功典例，然后再將過程做成微視頻。放大一些制作的細(xì)節(jié)部分，留下與之相關(guān)的圖片。讓學(xué)生擁有更加豐富的體驗(yàn)過程，更能夠記清楚。為了課后的有效復(fù)習(xí)，教師應(yīng)該要求學(xué)生去完成一些基礎(chǔ)練習(xí)。

二、內(nèi)容合理，選擇適當(dāng)

微視頻雖然是相對(duì)簡(jiǎn)潔的教學(xué)手段，有很多的優(yōu)點(diǎn)，但它同時(shí)也有許多缺陷。這些缺陷也是它教學(xué)方面的局限，而往往教學(xué)上的局限性就是微視頻內(nèi)容的把握，把握不當(dāng)就將局限放大了。因此，運(yùn)用微視頻教學(xué)計(jì)算機(jī)，在內(nèi)容上的選取尤為重要。教師一定要合理選擇教學(xué)內(nèi)容，不要什么內(nèi)容都往里面加。例如學(xué)生會(huì)學(xué)到這些知識(shí)，電子表格中的邊框底紋、分頁(yè)符的使用、函數(shù)的輸入等。在PPT中添加背景音樂、添加視頻圖片等。這些教學(xué)肯定是必不可少的，但是有一點(diǎn)我們要注意，知識(shí)多而雜，我們不可能全部都放到微視頻中，這個(gè)時(shí)候就需要教師進(jìn)行篩選。這些內(nèi)容一般缺乏邏輯性，那么教師進(jìn)行教學(xué)的過程中，可以將連貫知識(shí)放在一個(gè)視頻里，并附上一些習(xí)題任務(wù)。

三、注意后期的剪輯制作

微視頻教學(xué)中，視頻是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，因此，制作微視頻的過程需要我們多多注意，要保證知識(shí)的準(zhǔn)確性，避免誤導(dǎo)學(xué)生，這樣才是達(dá)到好的教學(xué)效果的條件。為了保障視頻教學(xué)的教學(xué)效果，筆者認(rèn)為所有教師都要注意一個(gè)后期復(fù)查的過程，在實(shí)際過程中有以下幾點(diǎn)需要注意：首先，教師要確定教學(xué)內(nèi)容，不要存在教學(xué)內(nèi)容繁雜的情況，調(diào)制好所有的硬件設(shè)備。其次，在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)當(dāng)節(jié)課進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生去實(shí)際操作和實(shí)際記憶，當(dāng)然也要用到一些有效的教學(xué)工具，便于教學(xué)實(shí)施，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。最后，要注意錄制過程中，錄制內(nèi)容的連貫和銜接，還有內(nèi)容的相互接替、清晰性。畫面要高質(zhì)量，給學(xué)生一種舒適的視覺感受。教師要注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。而在后期編輯中，旨在通過美好的視覺感受美化視頻，提高微視頻教學(xué)的美觀性，以此達(dá)到最好的教學(xué)效果。在實(shí)際錄制的過程中，教師應(yīng)該提出問題，比如，問學(xué)生是否知道我們?nèi)粘＼浖脑O(shè)計(jì)來源，在課堂開始前吸引學(xué)生的注意力。

四、凝聚多方智慧，落實(shí)教學(xué)

微視頻在當(dāng)前我國(guó)中職學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用還不夠廣泛，想要通過微視頻教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，需要教師不斷更正自我，精細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)教案。為落實(shí)微視頻教學(xué)進(jìn)入中職計(jì)算機(jī)課程，教師一定要根據(jù)實(shí)際情況稍加改變，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)高效課堂。就以C語言的教學(xué)為例，這部分知識(shí)是很有難度的，大多數(shù)學(xué)生都沒有涉及過這部分知識(shí)。那么教師就可以以“如何利用微視頻來讓學(xué)生了解C語言”為課題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生各抒己見，有的教師會(huì)認(rèn)為直接在課堂上運(yùn)用上C語言，簡(jiǎn)單快捷，讓學(xué)生初步地了解就可以了，總之會(huì)有各種各樣的教學(xué)觀點(diǎn)。那么這個(gè)時(shí)候教師就可以融合自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的改變。比如可以先用微視頻向?qū)W生展示通過C語言設(shè)計(jì)一個(gè)小程序，激發(fā)學(xué)生的好奇心，然后再進(jìn)行更加深層次的教學(xué)。

綜上所述，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)今中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的需要，微視頻教學(xué)模式是一種行之有效的教學(xué)手段，需要教師不斷去鉆研、探討。在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂上，利用微視頻教學(xué)方法能夠有效提升教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本質(zhì)上打造真正高效課堂。

參考文獻(xiàn)：

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