[摘 要] 中職學習更加注重素質(zhì)教育。在教學中，往往將教學重點放在實踐中，語文學習也不例外。圍繞著“中職語文學習共同體建設的實踐與思考”做出了一些探討。

[關 鍵 詞] 中職語文；共同體建設；實踐教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0010-01

語文的教學與其他的教學應當一樣，更加注重實踐教學，需要學生、老師及家長都參與進來。在教學中，學生的學習不是孤立的，我們需要讓學生在一個更加良好的氛圍中去學習，我們需要朝著這個目標不斷發(fā)展。

一、分析教學問題，進行教學改革

中職的教學是比較注重實踐的。從以往的教學經(jīng)驗來看，學生對語文的學習態(tài)度是十分消極的。在實際的學習中，覺得語文是一門學不學無所謂的學科，而教師在教導的時候，同樣存在著一些問題，教師在教學中往往以自己為課堂的主導，教導方式也是讓學生進行死記硬背，這對教學是起不到實際作用的。為了改變這樣的現(xiàn)狀，在教學中需要引入正確的教學觀念，從學生的周邊出發(fā)，讓學生的學習不僅僅是自己一個人的事，將學生家長以及教師全部集合在一起，通過一定的方式，讓學生可以在實際的教學中更加感受到語文的魅力。首先，我們可以采取班級家長與老師之間建立微信群的方式。在當今社會，微信的使用越來越廣泛，其較多的功能也給學習提供了很多便捷的地方。我們可以先召開一次班會，讓家長都來參加，讓他們知道自己的孩子在學校的學習情況，針對比較特殊的學生，教師可以與家長單獨進行談話。在班級討論會中，我們可以就班級中最近出現(xiàn)的問題與家長進行相互的討論，在實際的教學中聽取家長的建議，看看學生在家里的表現(xiàn)以及各自的家庭環(huán)境，對一些有問題的方面我們也可以適當?shù)靥岢鲆恍┳约旱慕ㄗh。在這之后，可以將家長組織起來，通過微信交流的方式建立一個班級家長群，這樣在日后的交流中可以更加的方便。在學生遇到一些問題的時候，也可以在微信中提出，與其他家長進行交流，看看學生出現(xiàn)這些問題的原因，以及解決這些問題的方法。另外，這樣的交流方式，也讓教師在傳達信息的時候更加方便。教師可以通過將公告發(fā)在群內(nèi)的方式及時通知各位家長，讓家長對學校的動態(tài)進行及時的關注。而通過這樣的教學方式，能夠有效地將學生集中在比較系統(tǒng)的環(huán)境中，對學生的動態(tài)教師也可以做到及時關注，可以使教師在教學的過程中更加具有針對性。

二、運用多種教學方式，提升課堂教學質(zhì)量

歸根到底，我們的教學還是脫離不了課堂的。在中職語文教學中，也是需要讓學生擺脫以往的學習模式的，要讓學生都能夠在課堂中動起來。因此，在教學時，教師需要加強與學生的互動。在學習一篇文章的時候，可以先讓學生進行集體朗讀，在文章中角色較多的時候，可以讓學生扮演其喜歡的角色，分開朗讀，提升學生的閱讀興趣。其次，我們可以采取更多的教學活動方式，讓學生可以實際參與到教學的互動中。如話劇或是表演的方式，就可以很好地調(diào)動學生的積極性，還可以在準備的過程中間接地提高學生對課本知識的興趣。在這樣互動性比較強的課堂，我們的教學質(zhì)量會得到一個很大的提升。

三、組織教學班會，探討教學成果

在教學中，也需要及時與學生分享教學的成果。為此，我們可以組織每周一次的班會，在班會中，首先可以讓學生就本周的學習情況作一個簡單的匯報，看看在自己的學習中還存在著哪些問題。教師可以通過這樣的方式與學生進行合理的交流，總結自己在教學中出現(xiàn)的問題以及學生的學習情況，對下一周的工作進行較好的規(guī)劃。在不斷交流的過程中，也能拉近我們與學生之間的距離，使我們的教學氛圍更加輕松愉悅，這在實現(xiàn)語文學習共同體建設的道路上也是關鍵的一步。

總而言之，在中職語文教學中，需要始終貫徹落實學習共同體建設的目標，在教學中需要不斷地創(chuàng)新教學方式，使學生可以在學習中對自身有一個更透徹的了解，并制定一個屬于自己的學習計劃。通過這樣的模式，可以不斷提高教學水平。

參考文獻：

[1]李悅.語文教學方式轉(zhuǎn)變的策略[J].教育教學論壇，2011（24）.

[2]林秀霞.回歸本能自主學習：中職語文課堂有效教學探索[J].海峽科學，2011（5）.