[摘 要] 當(dāng)代社會(huì)信息技術(shù)飛速發(fā)展，新媒體的應(yīng)用覆蓋范圍之廣、涉及面之深前所未有。互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體影響著大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面。新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了多方面積極的影響，同時(shí)消極方面的影響也層出不窮。以實(shí)證調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，針對(duì)新媒體帶來(lái)的影響，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能更好地做好大學(xué)生思想政治教育工作。

[關(guān) 鍵 詞] 新媒體；思想政治教育；影響；現(xiàn)狀

[中圖分類(lèi)號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）33-0038-02

一、關(guān)于新媒體

媒體指?jìng)鞑バ畔⒌拿浇椤?bào)紙、雜志、電視和廣播等被稱(chēng)為傳統(tǒng)媒體。隨著信息技術(shù)和通訊技術(shù)的高度發(fā)展，人類(lèi)信息的傳播和交流的方式逐漸發(fā)生改變。新媒體（New Media）是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體的稱(chēng)謂，1967年由時(shí)任美國(guó)CBS廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長(zhǎng)的古德馬克（P.Goldmark）首次提出。新媒體的內(nèi)涵和外延也是逐漸擴(kuò)展的，目前主要是指基于數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等新技術(shù)向用戶(hù)提供信息服務(wù)的媒體。

如果按傳播途徑和終端來(lái)劃分新媒體，可分為三種：（1）互聯(lián)網(wǎng)新媒體。如網(wǎng)上論壇、搜索引擎、QQ等。（2）電視新媒體。如數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)電視等。（3）手機(jī)新媒體。如手機(jī)即時(shí)通訊、手機(jī)微信等。新媒體的主要特點(diǎn)有：（1）及時(shí)便捷。新媒體傳播信息和更新信息的速度之快前所未有，用戶(hù)能夠很方便快捷地接收到各種信息。（2）虛擬多元。新媒體以數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，區(qū)別于日?，F(xiàn)實(shí)生活，新媒體覆蓋范圍廣，形式多樣，能滿(mǎn)足用戶(hù)各種不同的需求。（3）開(kāi)放性、交互性強(qiáng)。新媒體所涵蓋的信息把整個(gè)世界都連接成了一個(gè)完整的“地球村”，信息開(kāi)放共享，每個(gè)用戶(hù)都可以發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，參與話(huà)題和評(píng)論，每個(gè)用戶(hù)都集信息的傳播者和接收者于一身。

二、大學(xué)生使用新媒體的現(xiàn)狀調(diào)查

（一）調(diào)查方案及樣本選擇

對(duì)大學(xué)生使用新媒體的基本狀況進(jìn)行實(shí)證調(diào)查有利于高校思想政治教育工作者清楚地了解大學(xué)生面臨的情境和問(wèn)題，并提出實(shí)效性的對(duì)策。鑒于此，筆者對(duì)江寧大學(xué)城四所高校進(jìn)行抽樣調(diào)查。本研究以南京醫(yī)科大學(xué)、南京曉莊學(xué)院、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工程學(xué)院為調(diào)查樣本，2017年5月對(duì)四校大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷由大學(xué)生基本情況、大學(xué)生使用新媒體的狀況、大學(xué)生對(duì)新媒體的認(rèn)知和大學(xué)生使用新媒體后的心態(tài)四部分內(nèi)容構(gòu)成。調(diào)查采用實(shí)名制方式，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷，學(xué)生獨(dú)立完成后，當(dāng)場(chǎng)回收問(wèn)卷。發(fā)出問(wèn)卷500份，回收問(wèn)卷487份，其中有效問(wèn)卷為479份，有效問(wèn)卷率為98.36%。

（二）調(diào)查結(jié)果總結(jié)

根據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果利用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出以下結(jié)論：（1）新媒體已經(jīng)被大學(xué)生廣泛使用，是他們生活、學(xué)習(xí)、交友的重要渠道。（2）大學(xué)生對(duì)新媒體相關(guān)知識(shí)素養(yǎng)的認(rèn)知程度低，可能會(huì)影響他們準(zhǔn)確、客觀評(píng)價(jià)新媒體。（3）大學(xué)生對(duì)新媒體帶來(lái)的信息來(lái)源的信任度低于傳統(tǒng)媒體帶來(lái)的信息。（4）新媒體獲取信息的快捷、多元讓大學(xué)生逐漸喜歡“快餐式”的信息或文化。（5）新媒體在一定程度上占據(jù)了少數(shù)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、交際，使他們漸漸迷失自我，沉迷其中。

三、新媒體對(duì)大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的影響

（一）積極影響

63%的大學(xué)生表示“新媒體給大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)的積極影響大于消極影響”，具體表現(xiàn)為以下幾方面。

1.信息獲取方便、快捷，了解信息覆蓋面更寬更廣

新媒體大環(huán)境下，大學(xué)生查詢(xún)資料、收看評(píng)論更加方便、快捷。能快速及時(shí)看到自己需要的相關(guān)信息和答案，大學(xué)生獲取信息的方式已經(jīng)從傳統(tǒng)的看書(shū)、讀報(bào)、收聽(tīng)廣播、觀看電視等向手機(jī)、電腦等媒體網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的、單一的、靜態(tài)的信息獲取和傳遞方式逐漸向多樣、動(dòng)態(tài)的方式轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中，詢(xún)問(wèn)“您一般會(huì)通過(guò)傳統(tǒng)媒體獲取信息還是通過(guò)新媒體獲取信息”時(shí)，89%的學(xué)生選擇“通過(guò)新媒體”，65%的學(xué)生選擇“新媒體讓我能夠更好地了解歷史、時(shí)事新聞和民生”，這說(shuō)明新媒體在一定程度上能幫助大學(xué)生及時(shí)了解、掌握所需的信息。

2.拓寬大學(xué)生的人際交往圈，保障話(huà)語(yǔ)權(quán)

新媒體環(huán)境下，大學(xué)生大可不再顧慮扭捏、緊張、性別差異、家庭背景等因素造成的溝通不暢，不再考慮時(shí)間、地點(diǎn)、年齡等條件的限制，暢所欲言地溝通，彼此自由地交流思想、發(fā)表看法，更加能激發(fā)人的潛能和對(duì)各種問(wèn)題提出多視角的評(píng)價(jià)。93%的大學(xué)生表示“經(jīng)常使用QQ、微信溝通和交流”，56%的大學(xué)生表示“通過(guò)新媒體交往很放松，可以自由表達(dá)自己的想法”，53%的大學(xué)生表示“新媒體拓寬了自己的交際圈”，有些不好意思開(kāi)口的話(huà)題通過(guò)新媒體也可以更好地表達(dá)，保障了個(gè)體的話(huà)語(yǔ)權(quán)?！霸?huà)不吐不快”，溝通過(guò)之后才容易沉淀，沉淀后才能更好地發(fā)揮自我，使思想漸趨成熟，人生觀、價(jià)值觀的形成也不是一蹴而就的，需要不斷積累、借鑒。

3.利于自主學(xué)習(xí)的養(yǎng)成，涉獵知識(shí)面更廣

傳統(tǒng)媒體提供的學(xué)習(xí)素材和學(xué)習(xí)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)理念的樹(shù)立，沖擊了傳統(tǒng)課堂“一支粉筆、一杯茶水”的單一狀態(tài)，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)要求，利用新媒體搜素相關(guān)學(xué)習(xí)資料，自主安排學(xué)習(xí)順序，自我完善、創(chuàng)新學(xué)習(xí)成果。查詢(xún)資料的多元化和覆蓋面的寬廣更加有利于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬自身的學(xué)習(xí)視角，為發(fā)散思維的養(yǎng)成提供了便利。65%的大學(xué)生認(rèn)為“新媒體有助于自己的學(xué)習(xí)，可以拓寬知識(shí)面”。對(duì)開(kāi)放式問(wèn)題“新媒體給您帶來(lái)了怎樣的變化”，54%的大學(xué)生回答“新媒體改變了我的學(xué)習(xí)方式”?？梢?jiàn)新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)方面有很大影響，新媒體的快捷、方便和覆蓋內(nèi)容的豐富、多元促進(jìn)了大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的養(yǎng)成。

4.大學(xué)生的休閑娛樂(lè)渠道更加多元，有利于身心健康

當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生在面臨新的大學(xué)生活、新的學(xué)習(xí)方式、新的人際關(guān)系、新的就業(yè)情況、新的生活方式時(shí)，心理上也在不停地接受新的挑戰(zhàn)，承受著一定的壓力。一定程度的解壓有利于人身心健康的發(fā)展。大學(xué)生可以借助聽(tīng)音樂(lè)、打游戲、看電影、和陌生人聊天、淘寶購(gòu)物等方式來(lái)排解壓力。58%的學(xué)生認(rèn)為“聽(tīng)音樂(lè)、打游戲可以消減煩惱”，49%的學(xué)生選擇“壓力大時(shí)，會(huì)選擇聽(tīng)音樂(lè)、看電影來(lái)釋放自我”。高達(dá)91%的大學(xué)生選擇“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物”。新媒體在一定程度上像一個(gè)知心朋友一樣疏解了大學(xué)生的壓力，讓他們能夠更好地調(diào)節(jié)自我的情緒，健康快樂(lè)地渡過(guò)大學(xué)生活。

（二）消極影響

新媒體作為新興事物，猶如一枚硬幣的兩面，給大學(xué)生帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也帶來(lái)了很多消極影響。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.容易接收到不良信息，個(gè)人隱私信息易被侵犯

新媒體時(shí)代，信息量龐大而繁雜，渠道眾多，新媒體既是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜。其中不乏不健康、有偏激傾向的觀點(diǎn)，在大學(xué)生人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵階段，大學(xué)生大多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，思想不成熟，知識(shí)面受限，容易造成他們不能很好地甄別信息的質(zhì)量，抵擋不住低俗的、偏激的負(fù)面信息的入侵，64%的大學(xué)生認(rèn)為“新媒體會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)資源泛濫、信息量大，容易造成信息污染”。新媒體帶來(lái)的廣泛信息也同時(shí)會(huì)造成大學(xué)生的隱私信息泄漏，存在一些網(wǎng)站專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生的基本信息、基本狀態(tài)進(jìn)行研究，以此謀私利。在開(kāi)放式題目“您覺(jué)得多媒體相對(duì)于傳統(tǒng)媒體，具有哪些缺陷時(shí)”，有的大學(xué)生回答“信息量大，缺乏深度”，有的大學(xué)生回答“個(gè)人隱私容易被侵犯”。

2.依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)易造成大學(xué)生產(chǎn)生人際交往障礙

新媒體時(shí)代來(lái)臨，大學(xué)生暢游其中，體現(xiàn)著自身的信心和價(jià)值?！巴耆蕾?lài)”新媒體的大學(xué)生占4%，“比較依賴(lài)”的占9%，“一般依賴(lài)”的占21%，該數(shù)據(jù)應(yīng)該引起思想政治教育工作者的重視，大學(xué)生對(duì)新媒體的依賴(lài)會(huì)逐漸減少他們和同學(xué)、家人、社會(huì)中人交往的時(shí)間和幾率，必要的現(xiàn)實(shí)人際交往的缺失會(huì)誘發(fā)他們的冷漠甚至人際交往障礙。新媒體是虛擬的，社會(huì)生活卻是現(xiàn)實(shí)的。人際交往不暢對(duì)大學(xué)生即將成為社會(huì)人有很大的阻礙，與我們要培養(yǎng)的全面發(fā)展的人相悖。

3.過(guò)分沉溺網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)業(yè)和身心健康

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，各高校的校園活動(dòng)也豐富多彩。如果一名大學(xué)生在充分學(xué)習(xí)和認(rèn)真參與校園活動(dòng)中，一定會(huì)很充實(shí)、忙碌，新媒體在其中應(yīng)該起到輔助作用，是查資料、找依據(jù)的主要渠道。54%的學(xué)生認(rèn)為“新媒體會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)業(yè)以及影響身心健康”。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，上網(wǎng)時(shí)間少的學(xué)生比上網(wǎng)時(shí)間多的學(xué)生更傾向于認(rèn)為沉溺網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)業(yè)。這里可能存在一個(gè)主觀假設(shè)，對(duì)上網(wǎng)時(shí)間少的學(xué)生而言，他們可能認(rèn)為，過(guò)分沉溺網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)業(yè)，所以他們會(huì)減少上網(wǎng)時(shí)間；而對(duì)上網(wǎng)時(shí)間多的學(xué)生而言，他們可能認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間與學(xué)業(yè)之間沒(méi)有關(guān)系，或者認(rèn)為沉溺網(wǎng)絡(luò)不會(huì)影響學(xué)業(yè)。

4.少數(shù)學(xué)生會(huì)完全沉溺其中，迷失自我

娛樂(lè)八卦、潮流時(shí)尚、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)成為大學(xué)生生活的重要組成部分，大學(xué)生利用新媒體來(lái)豐富自己的業(yè)余生活，滿(mǎn)足自己休閑娛樂(lè)的需求。少數(shù)學(xué)生完全沉迷其中，“玩”成了他們生活的主題，大部分時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)上，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，不再正常參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，揮霍著父母提供的生活費(fèi)，人生目標(biāo)缺失，懶于動(dòng)腦，整日昏昏度日。在網(wǎng)絡(luò)中馳騁以逃避現(xiàn)實(shí)，不愿負(fù)擔(dān)其應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任與義務(wù)，甚至有的大學(xué)生受了不良信息的影響，個(gè)人品行下降，利用新媒體騙取錢(qián)財(cái)，人格喪失。

四、總結(jié)

新媒體背景下，高校思想政治教育工作者既應(yīng)該不斷提高政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，確保大學(xué)生思想政治教育工作的正確方向，又應(yīng)不斷提高鑒別新媒體的素養(yǎng)和合理運(yùn)用新媒體的能力，確保有效利用新媒體做好大學(xué)生思想政治教育工作。在日常管理工作中，應(yīng)注重對(duì)新媒體進(jìn)行調(diào)研和有效調(diào)查，以便及時(shí)了解和掌握大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)。

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