金不二

勁銳人物：楊振，高中就讀于和林一中，第一次高考分?jǐn)?shù)為480分，復(fù)讀后第二次考了623分，最終考上吉林大學(xué)。

高中時(shí)候的我，沉迷于打籃球，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，而我，還是任由時(shí)間在籃球與地面的撞擊聲中有節(jié)奏地流逝。直到高三模擬考，我的成績(jī)還在往年高考二本線徘徊，我以為自己可以?xún)e幸地考上一本，依舊讓日子混過(guò)去。但高考成績(jī)發(fā)榜時(shí)，現(xiàn)實(shí)給了我沉重一擊，上一本的愿望碎了一地，那時(shí)，我終于明白，高考是一場(chǎng)嚴(yán)肅的戰(zhàn)役，不會(huì)容許任何人抱有僥幸的心理。

我踏著城市的霓虹，走不出失落的情緒，內(nèi)心里翻江倒海，為從前做了很多假設(shè)，還是看不到未來(lái)在哪里，因?yàn)闆](méi)有如果。隔了一夜，我還是強(qiáng)忍著淚水向家人說(shuō)出了復(fù)讀的想法。

青春年華怎可一再辜負(fù)？我決定放下猶豫，奮力一搏。我像武者閉關(guān)修煉一樣，將自己關(guān)進(jìn)房間，把高中的課本、試卷、習(xí)題冊(cè)全部拿出來(lái)，分門(mén)別類(lèi)，制定了復(fù)讀期間的計(jì)劃。

我利用“高四”開(kāi)學(xué)前的暑假，拿以前做過(guò)的試卷來(lái)看，總結(jié)得失。經(jīng)過(guò)幾日的總結(jié)，明白了自己的癥結(jié)所在，便開(kāi)始進(jìn)入真正的復(fù)習(xí)。早上，背單詞，讀英語(yǔ)；然后按照數(shù)學(xué)課本上的題目進(jìn)行習(xí)題演練，熟記化學(xué)的各種公式；中午按時(shí)吃飯，午休40分鐘，保證充沛的精力；下午牢記物理公式并應(yīng)用到習(xí)題中，然后再?gòu)?qiáng)化記憶生物概念；晚飯后，回顧一天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，在筆記本上概括難題、錯(cuò)題。

開(kāi)學(xué)后，我在課堂上緊緊跟著老師的步伐，并把自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏結(jié)合起來(lái)，一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得自己像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，比之前的三年高中生活還難熬，但是，除了堅(jiān)持我別無(wú)選擇。

復(fù)讀期間的那個(gè)寒假我也沒(méi)有休息，在春節(jié)的熱鬧歡騰中，我進(jìn)入自己的第三輪復(fù)習(xí)——題海作戰(zhàn)。我泡在各種各樣的題海里，奮力前游。累了就讀篇?jiǎng)?lì)志文章，為自己加油打氣。每天，我聽(tīng)到最多的是紙筆摩擦的沙沙聲，雖枯燥卻讓我充滿(mǎn)動(dòng)力。

最后一個(gè)學(xué)期壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，很快，我迎來(lái)了第一次月考，成績(jī)有了些起色，做起題來(lái)也比以前得心應(yīng)手多了，但我知道，我不能松懈，否則將前功盡棄。離高考不足兩個(gè)月的時(shí)候，我給自己制定第四輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照高考當(dāng)天的考試時(shí)間安排來(lái)做一套套的歷年高考題，上午語(yǔ)文、理綜，下午數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，提高做題速度，晚上分析試卷的錯(cuò)題并及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

高考一天天臨近，越到最后，我的心反而越趨于平靜，可能是對(duì)自己一年來(lái)的付出沒(méi)有感到遺憾的緣故吧。

6月7日，我再次踏入一年前幾乎讓我一度崩潰的考場(chǎng)。在考場(chǎng)上，我心無(wú)旁騖，奮筆疾書(shū)，筆尖與試卷摩擦的沙沙聲，一如我在那個(gè)寒假的春節(jié)所聽(tīng)到的那樣，只是，它們不再枯燥，仿佛一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的音符敲擊著我的耳膜，增強(qiáng)了我的信心。

最后一門(mén)科目考完的時(shí)候，我如釋重負(fù)，我知道我不是天才，但我做了天才們也做過(guò)的事兒，那就是全身心的投入和辛勤的付出。

沒(méi)有什么能比復(fù)讀這一年更好地詮釋一分耕耘一分收獲的真理了。后來(lái)，我的高考總分足足高出第一次高考143分，從一個(gè)上不了一本院校的普通學(xué)子“逆襲”成為“985”高校的學(xué)子，當(dāng)然我不是天才，只不過(guò)是浪子回頭，燃盡了平凡的能量。endprint