在全球經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平不斷提升的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也隨之而快速的發(fā)展起來(lái)，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)已成為大勢(shì)所趨。在實(shí)現(xiàn)高效率、信息化的當(dāng)今世界，各行各業(yè)都必須做出相應(yīng)改變以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀。這其中，高校圖書館作為傳播文化知識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才第二課堂，更加應(yīng)該積極迎接挑戰(zhàn)，做出改革，繼續(xù)承擔(dān)文化教育的重任。本文通過(guò)分析大數(shù)據(jù)時(shí)代的時(shí)代特征，分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代給高校圖書館帶來(lái)的挑戰(zhàn)，同時(shí)如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，應(yīng)給出怎樣的對(duì)策也是本文的一個(gè)重要議題。

1 大數(shù)據(jù)時(shí)代概述及主要特征

大數(shù)據(jù)時(shí)代，就是在數(shù)據(jù)和信息爆炸式增長(zhǎng)后，能夠分析、處理并挖掘出這些數(shù)據(jù)潛在價(jià)值的時(shí)代。其主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是數(shù)據(jù)量大，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，我們生活中的信息數(shù)據(jù)呈幾何形式上升，可供分析的有用數(shù)據(jù)也與日俱增；二是種類多，大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨，數(shù)據(jù)種類不單單包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，還包括聲音、視頻、圖像等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)；三是速度快，數(shù)據(jù)量以及數(shù)據(jù)種類的不斷增加，要求必須有著高速的數(shù)據(jù)處理能力；四是價(jià)值密度低，這主要表現(xiàn)在，盡管有數(shù)據(jù)量以及數(shù)據(jù)種類巨大，但其中可供使用的有用信息并不多，需要進(jìn)一步挖掘數(shù)據(jù)深處的潛在價(jià)值。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代給高校圖書館帶來(lái)的挑戰(zhàn)

2.1 整理和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的能力面臨巨大的挑戰(zhàn)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨后，高校圖書館所要面對(duì)的首當(dāng)其沖的挑戰(zhàn)就是整理的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的能力不能滿足現(xiàn)代人們對(duì)知識(shí)的需求。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，改變了人們的生活方式。傳統(tǒng)的借閱方式如去圖書館按分類找到書，然后拿著書到服務(wù)臺(tái)進(jìn)行抵押借閱。這樣的借閱方式不僅增加了借書人尋找圖書的時(shí)間，更有者，找半天因?yàn)榻韫饬硕粺o(wú)所獲，極大地影響了學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)也給圖書館管理人員帶來(lái)了諸多不便。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，就要求高校圖書館必須對(duì)館藏圖書整理并聯(lián)網(wǎng)管理，方便借閱者借閱以及管理人員管理、統(tǒng)計(jì)等。二是，現(xiàn)有的館藏圖書已經(jīng)不能滿足讀者的需求，需要引入更加豐富電子資源。如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)傳播的途徑以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也不單單是館藏圖書或者是電子書。新的時(shí)代賦予了更多的知識(shí)傳播形式，如郵件、視頻等。這些途徑的知識(shí)同樣需要圖書館有效整理，方便高校學(xué)生學(xué)習(xí)。但由于數(shù)據(jù)過(guò)于龐大，這將是高校圖書館當(dāng)下以及未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間需要改善的方面。

2.2 處理和挖掘數(shù)據(jù)潛在價(jià)值的能力面臨巨大的挑戰(zhàn)

就目前情況來(lái)看，高校圖書館對(duì)數(shù)據(jù)處理不夠充分，往往是以讀者是否借閱作為數(shù)據(jù)處理的信號(hào)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一經(jīng)讀者借閱后的數(shù)據(jù)，就變成了廢棄數(shù)據(jù)，不會(huì)再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，提取其中的有用數(shù)據(jù)。這樣的特點(diǎn)，將與大數(shù)據(jù)時(shí)代的核心相違背，達(dá)不到對(duì)潛在數(shù)據(jù)的有用挖掘。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在目前高校圖書館的管理模式中，往往只是將有用信息進(jìn)行成列，供讀者選擇借閱。并不能做到根據(jù)讀者通常選讀的書籍判斷讀者的喜好以及所學(xué)專業(yè)，更不能做到為讀者推薦相關(guān)書籍，無(wú)法預(yù)測(cè)讀者的個(gè)性化需求。因此，高校圖書館應(yīng)抓住大數(shù)據(jù)時(shí)代的機(jī)遇，將圖書管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)完善，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收。

3 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書館的應(yīng)對(duì)策略

3.1 引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，培養(yǎng)專業(yè)人才

無(wú)論在什么時(shí)代，在什么行業(yè)，都永遠(yuǎn)離不開(kāi)人才和技術(shù)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的今天，高校圖書館的核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)不再是藏書量的多少，而是取決于擁有數(shù)據(jù)的規(guī)模及對(duì)數(shù)據(jù)的捕獲、分析、挖掘能力。同時(shí)，傳統(tǒng)的借閱模式已經(jīng)滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化的需求。因此，高校圖書館必須借助大數(shù)據(jù)時(shí)代這個(gè)契機(jī)，引入先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，以完善圖書管理系統(tǒng)。同時(shí)，還必須培養(yǎng)一批精通數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析等多學(xué)科知識(shí)的專業(yè)人才，這對(duì)于高校圖書館未來(lái)的發(fā)展是至關(guān)重要的。

3.2 深度挖掘數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值

3.2.1 為用戶提供個(gè)性化服務(wù)

大數(shù)據(jù)時(shí)代，一個(gè)最為突出的服務(wù)使個(gè)性化設(shè)置。因此，在高校圖書館的管理過(guò)程中，也必須要做到滿足客戶的個(gè)性化需求。在具體的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)首要了解用戶的特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)專業(yè)等信息，其次，在經(jīng)過(guò)用戶同意后，對(duì)其檢索、瀏覽、下載等數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，定位用戶的興趣愛(ài)好以及閱讀習(xí)慣，同時(shí)為用戶推薦相關(guān)書籍、資料、信息，以方便其閱讀，提高閱讀效率。

3.2.2 為用戶提供共性化服務(wù)

在滿足用戶個(gè)性化服務(wù)的同時(shí)，為節(jié)約有效資源以及完善學(xué)科建設(shè)，高校圖書館應(yīng)針對(duì)用戶中的共性問(wèn)題，為用戶提供共性化服務(wù)。這里，可以分析整合用戶個(gè)性化的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確推斷出熱門學(xué)科以及相關(guān)課程，并針對(duì)人群適當(dāng)?shù)拈_(kāi)設(shè)熱門的必修或選修課程。這樣既能滿足用戶的個(gè)性化需求，又能整合資源、集約資源，所以說(shuō)為用戶提供共性化服務(wù)是相當(dāng)必要的。

如果將我們生活的世界比作是一座冰山，那么我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)僅僅是漂浮在海面上的冰山一角。大數(shù)據(jù)時(shí)代賦予我們的使命就是要破開(kāi)冰層，去探索海面之下的精彩。同時(shí)，也正是這種求知的欲望，為大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展提供的不竭動(dòng)力。高校圖書館要想更快更好發(fā)展，就必須順應(yīng)時(shí)代潮流，把握大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)的發(fā)展契機(jī)。同時(shí)積極迎接挑戰(zhàn)、面對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，發(fā)揮大數(shù)據(jù)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，調(diào)整戰(zhàn)略對(duì)策，促使其不斷發(fā)展。

（作者單位：江蘇省無(wú)錫市無(wú)錫太湖學(xué)院）