重視運(yùn)用辯證法解決實(shí)際問(wèn)題，是我們黨不斷取得革命、建設(shè)和改革勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，面對(duì)復(fù)雜的內(nèi)外形勢(shì)、錯(cuò)綜的關(guān)系交織，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須注重用辯證思維用人、干事、自省，才能不斷提高領(lǐng)導(dǎo)單位建設(shè)的實(shí)際能力。

習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思維方法，防止出現(xiàn)“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的情況。當(dāng)前，國(guó)家改革開(kāi)放進(jìn)入攻堅(jiān)階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，外有阻力和壓力，內(nèi)有困難和風(fēng)險(xiǎn)，我們所面臨的矛盾和問(wèn)題的規(guī)模與復(fù)雜性顯著增大，妥善應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局勢(shì)、妥善處理各種矛盾顯得尤為重要，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有掌握辯證思維方式，提高辯證思維能力，才能更好地認(rèn)識(shí)規(guī)律，科學(xué)地解決問(wèn)題，有效地推進(jìn)工作。

一、用辯證思維“選人用人”

毛澤東同志指出，“領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸結(jié)起來(lái)，主要是出主意、用干部?jī)杉??！蔽ㄓ邪艳q證思維貫穿于選人用人全過(guò)程，才能科學(xué)甄別、正確選拔高素質(zhì)人才，為單位建設(shè)提供不竭人才保證和智力支持。

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”——不求全責(zé)備。世界上沒(méi)有十全十美之人，再優(yōu)秀的人都會(huì)存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足。如果過(guò)于苛求，則很難找到稱心如意之人，正所謂“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”。三國(guó)時(shí)期，蜀相諸葛亮足智多謀，惟獨(dú)用人方面“端嚴(yán)精密”，致使出現(xiàn)“蜀中無(wú)大將，廖化當(dāng)先鋒”的尷尬局面。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部選人用人，要常懷包容之心，“有大略者不問(wèn)其短，有厚德者不非小疵”，看主流、看本質(zhì)，允許有瑕疵和不足，真正做到用人如器，各取所長(zhǎng)。

“后生可畏，老馬識(shí)途”——不論資排輩。“初生牛犢不怕虎”，優(yōu)秀年輕干部往往有激情、有朝氣、有闖勁，使用上不能按部就班、一步一動(dòng)，應(yīng)當(dāng)打破常規(guī)、大膽起用，開(kāi)通“綠色通道”，否則就會(huì)延誤發(fā)展良機(jī)，挫傷發(fā)展后勁。同時(shí)，對(duì)年齡偏大、缺乏比較優(yōu)勢(shì)的優(yōu)秀干部，也應(yīng)當(dāng)提供盡情施展才干的空間，使其不因遭遇“年輕化”的“闊斧”而被淘汰?？傊?，不管年老年輕，只要想干愿干能干，都應(yīng)創(chuàng)造同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)，讓后起之秀者能脫穎而出，老當(dāng)益壯者能發(fā)揮余熱。

“士別三日，刮目相看”——不一成不變。人總是不斷發(fā)展，不斷變化的，俗話說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看?！蔽魰r(shí)能者，今日未必能；當(dāng)年優(yōu)者，來(lái)年未必優(yōu)，反之亦然。選人用人，亦不能停留在一時(shí)一地，只看過(guò)去，不看現(xiàn)在，或只看眼前，不顧將來(lái)。特別是對(duì)于過(guò)去犯過(guò)錯(cuò)誤、有過(guò)曲折的同志，不應(yīng)戴有色眼鏡“一棍子打死”，而應(yīng)當(dāng)聯(lián)系、發(fā)展地看待，確已改過(guò)自新的，應(yīng)當(dāng)提拔使用。事實(shí)也證明，“栽過(guò)跟頭”又重新站立的同志前進(jìn)的步伐更加穩(wěn)健。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”——不偏重一隅。綜合業(yè)務(wù)部門承擔(dān)的大項(xiàng)任務(wù)多，得到的鍛煉更為全面，在提升使用上占有一定優(yōu)勢(shì)，這本無(wú)可厚非。但如果在人事任免上過(guò)于偏重這些“要害部門”，勢(shì)必會(huì)打擊其他業(yè)務(wù)部門的工作積極性，也不利于優(yōu)秀人才脫穎而出。事實(shí)上，人人都是人才，人人都能成才，“要害”部門有人才，“邊緣”部門同樣有人才，選人用人必須打破部門樊籬，堅(jiān)持選賢任能，堅(jiān)決杜絕少數(shù)部門“派不進(jìn)，調(diào)不出”現(xiàn)象，努力形成人盡其才、才盡其用的良好局面。

“循吏好選，奇才難覓”——不拘泥一格。人事工作具有很強(qiáng)的政策性，發(fā)展到今天，關(guān)于選拔任用干部的各種標(biāo)準(zhǔn)條件越來(lái)越明細(xì)，各類制度機(jī)制越來(lái)越完善，領(lǐng)導(dǎo)干部的主觀因素對(duì)選拔的影響越來(lái)越小，這無(wú)疑對(duì)預(yù)防用人腐敗有著十分重要的意義。但也應(yīng)當(dāng)看到，嚴(yán)格按照制度規(guī)定只能選到一般意義上的“循吏”，某些具備特殊才能的奇才往往會(huì)被制度規(guī)定的硬扛扛拒之門外。著名文學(xué)家朱自清高考時(shí)，國(guó)文98分，數(shù)學(xué)0分；愛(ài)迪生僅有小學(xué)文化，但一生發(fā)明創(chuàng)造1300多項(xiàng)。這啟示各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，選人用人時(shí)，還要有一定的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和政治勇氣，敢于打破條條框框，獨(dú)具慧眼，不拘一格，發(fā)現(xiàn)奇才。

二、用辯證思維“謀事干事”

辯證思維是防止思想產(chǎn)生偏差、行動(dòng)忽左忽右的有利武器，也是檢驗(yàn)工作思路是否對(duì)頭、工作舉措是否有效的重要法寶。

眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)要統(tǒng)籌。眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)互相聯(lián)系，互為因果，相互作用。既要以緊張快干和扎實(shí)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，抓好當(dāng)前單位建設(shè)存在的短板弱項(xiàng)和群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，讓部屬看到實(shí)實(shí)在在的變化和成效，又要有“功成不必在我”的崇高境界和寬廣胸懷，牢固樹(shù)立正確的歷史觀、全局觀、政績(jī)觀，防止和克服急功近利思想和短期行為，多做“前人栽樹(shù)，后人乘涼”的事，堅(jiān)持“一張藍(lán)圖繪到底”，讓單位建設(shè)在一代代人接力奮斗中穩(wěn)步提升。

基礎(chǔ)和重點(diǎn)要兼顧?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，抓經(jīng)常打基礎(chǔ)是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之舉。必須通過(guò)持之以恒、日積月累的努力，像“燕子壘窩”一樣扎扎實(shí)實(shí)做好經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作，才能不斷夯實(shí)單位建設(shè)基礎(chǔ)。同時(shí)，要善于抓住主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持重點(diǎn)用力，集中人力、物力、財(cái)力，完成好對(duì)單位建設(shè)具有牽一發(fā)而動(dòng)全身作用的大項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)的目的。

形式和內(nèi)容要統(tǒng)一。形式和內(nèi)容互相聯(lián)系、互相制約。沒(méi)有無(wú)形式的內(nèi)容，也沒(méi)有無(wú)內(nèi)容的形式。同樣的內(nèi)容在不同條件下，可以采取不同的形式，同樣的形式在不同條件下可以體現(xiàn)不同的內(nèi)容。一方面，要堅(jiān)持必要的形式，體現(xiàn)單位建設(shè)特點(diǎn)規(guī)律、發(fā)揚(yáng)單位優(yōu)良傳統(tǒng)，讓群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)；另一方面，要堅(jiān)決反對(duì)形式主義，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，切實(shí)把形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái)，真正做到講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。

上情和下情要結(jié)合。各個(gè)單位所處社會(huì)環(huán)境、工作性質(zhì)、編制體制、人員特點(diǎn)等不盡相同，在具有共性矛盾的同時(shí)又表現(xiàn)出各自的特殊性。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在徹執(zhí)行上級(jí)決策指示時(shí)，不能當(dāng)“收發(fā)室”和“傳聲筒”，不負(fù)責(zé)任地簡(jiǎn)單照搬照抄，而應(yīng)堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，把共性個(gè)性化，把原則具體化，將上級(jí)的指示同本單位的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，有針對(duì)性地分析解決問(wèn)題，創(chuàng)造性地抓好貫徹落實(shí)。

傳承和創(chuàng)新要并舉。不善于傳承，就沒(méi)有創(chuàng)新的基礎(chǔ)；不善于創(chuàng)新，就缺乏傳承的活力。傳承和創(chuàng)新，猶如車之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼。每個(gè)單位經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪和歷史的沉淀，都形成有自己獨(dú)特的優(yōu)良傳統(tǒng)和有益經(jīng)驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)是抓好新時(shí)期單位各項(xiàng)建設(shè)的必然要求。同時(shí)，要著眼形勢(shì)發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代要求，積極探索研究新形勢(shì)下單位建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)規(guī)律，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，合理進(jìn)行揚(yáng)棄，促進(jìn)單位建設(shè)不斷邁向新臺(tái)階。

三、用辯證思維“自警自省”

堅(jiān)持用辯證思維“自警自省”，才能正確處理“權(quán)”與“責(zé)”、“得”與“失”、“進(jìn)”與“退”等基本問(wèn)題，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一已之私，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

正確處理“權(quán)”與“責(zé)”。領(lǐng)導(dǎo)崗位是一種權(quán)力，更是一份責(zé)任。權(quán)力與責(zé)任是相輔相成、辯證統(tǒng)一的。世界上不存在無(wú)責(zé)任的權(quán)力，也不存在無(wú)權(quán)力的責(zé)任。只講權(quán)力不講責(zé)任，就會(huì)導(dǎo)致特權(quán)或權(quán)力濫用；只講責(zé)任不講權(quán)力，就會(huì)導(dǎo)致責(zé)任消減或責(zé)任推諉。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要處理好職權(quán)與職責(zé)的關(guān)系。要從對(duì)黨和群眾的深厚感情出發(fā)，以對(duì)黨的事業(yè)和單位建設(shè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，謹(jǐn)慎行使職權(quán)，秉公辦事，不謀私利，防止濫用職權(quán)；同時(shí)又要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以飽滿的熱情和干勁，恪盡職守，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，多辦事、辦實(shí)事，切實(shí)做到“為官要以權(quán)為輕，為官莫忘責(zé)任重”。

正確看待“得”與“失”。老子曰：“同于得者，得亦樂(lè)得之；同于失者，失亦樂(lè)失之?！钡门c失緊密相連，有得必有失，有失必有得。魚(yú)兒擁有了浩瀚的大海，卻失去了廣闊的天空；彩虹擁有了七彩的絢爛，卻失去了質(zhì)樸的美感。身為領(lǐng)導(dǎo)干部，獲得了組織賦予的權(quán)力，就要接受群眾的監(jiān)督，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)，自覺(jué)抵制各種誘惑和非分之想，不因一時(shí)貪念喪失大好政治前途，不因一次伸手落得身敗名裂，不因一次違紀(jì)導(dǎo)致眾叛親離，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。

正確面對(duì)“進(jìn)”與“退”。職務(wù)晉升，能在更高更大的平臺(tái)上施展才能，為群眾服務(wù)，是黨的事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要；卸任領(lǐng)導(dǎo)崗位，退出權(quán)力，退出職責(zé)，也是黨的事業(yè)薪火相傳的需要。能“進(jìn)”，則要更加感謝組織的培養(yǎng)、群眾的信任，更加努力地學(xué)習(xí)、工作，更加嚴(yán)格的要求自己，為單位建設(shè)添磚加瓦；需“退”，則要愉快地接受組織安排，防止心理失衡，防止言行失度，防止黨性失規(guī)，做到身退政治覺(jué)悟不退，精神追求不退，模范作用不退。總之，面對(duì)進(jìn)退走留，要以“寵辱不驚、看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”的良好心態(tài)，做到得意淡然，失意泰然。

（作者單位：西安思源學(xué)院）