【摘要】隨著近年來中國社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，人民的生活水平得到了提高，也更加注重教育事業(yè)的發(fā)展，在這種新的大背景下，我國提出了全新的課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)規(guī)定，初中階段的語文教學(xué)要對學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行鍛煉。在全新的時代背景下，用人單位對人才的要求也從具備專業(yè)知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿姘l(fā)展。所以我們在今后的工作中，需要對學(xué)生各方面的素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新意識，更是決定著學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生涯以及工作后能否不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，獲得更好的學(xué)習(xí)成果以及工作效果。這篇文章就針對現(xiàn)在社會對人才需要的轉(zhuǎn)變，對于如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神進(jìn)行了探討，希望能夠為同行提供一些借鑒。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)；初中學(xué)生；創(chuàng)新能力；重要性

【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

在知識和人才越來越重要的今天，學(xué)生的整體素質(zhì)將決定他們未來的發(fā)展，所以在今后的教學(xué)過程中，必須要對學(xué)生的創(chuàng)新意識進(jìn)行培養(yǎng)，提升他們的創(chuàng)新能力，從而讓學(xué)生在遇到問題時能夠以新的角度看問題。初中學(xué)生一般處在青春期，這是一個思維活躍、接受能力強(qiáng)的時期，此時對學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)是最為合適的，所以一定要抓住這個機(jī)會，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)孩子全面

發(fā)展。

一、在語文教學(xué)中培養(yǎng)初中學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性

創(chuàng)新是萬事萬物發(fā)展的動力，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步需要創(chuàng)新，而中華民族之所以能夠屹立于世界民族之林幾千年而從未衰落，也是因為中國人骨子里流淌著的創(chuàng)新精神。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年是中國的未來，只有不斷提升初中生的創(chuàng)新意識，才能保證中華民族自古以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)得以繼承和發(fā)揚。所以在今后的工作過程中，必須不斷努力，開拓進(jìn)取，對教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行革新，從而全面提升初中階段語文學(xué)科的教學(xué)水平，不斷為社會輸送新的血液?？v觀中國教育史，應(yīng)試教育和灌輸式教育幾乎貫穿了整個教育過程，導(dǎo)致了這種教學(xué)模式在教育工作者心中根深蒂固，導(dǎo)致了初中階段語文課堂僵化死板，教師在上面講，學(xué)生在下面記，考試時，學(xué)生將固定的答案寫在卷子上以應(yīng)付考試，整個過程毫無新意可言，學(xué)生的創(chuàng)新思維被壓抑，更談不上創(chuàng)新意識的

培養(yǎng)。

二、在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法

（一）激發(fā)學(xué)生想象欲望，培養(yǎng)學(xué)生想象力

相較于數(shù)學(xué)或物理這類理科學(xué)科，語文具有更多的自由發(fā)展空間和創(chuàng)新的可能性，想要學(xué)好語文就必須要具有極強(qiáng)的想象力，這樣才能在寫作過程中得心應(yīng)手。想象力豐富的學(xué)生在面對問題時，更容易提出新的思路，解決問題要比那些思維僵化的孩子快很多。所以說，想象力對于學(xué)生而言是非常重要的，在今后的工作中，教師要將語文的人文性和創(chuàng)新性充分發(fā)揮出來，將孩子的想象力和思考能力開發(fā)出來。在教學(xué)中，把教師的引導(dǎo)作用發(fā)揮到極致，除了要讓學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)的語文知識，還要讓學(xué)生在生活中進(jìn)行觀察，對于生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析和探究，在生活中積累創(chuàng)新意識。第一，需要通過新課導(dǎo)入這個環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓孩子在發(fā)揮想象力時能夠有的放矢，培養(yǎng)孩子的想象力，可以將現(xiàn)有的教學(xué)資源充分調(diào)動起來，利用多媒體和投影設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，把視頻、音頻等多媒體元素引入課堂中，通過多種多樣的手法激發(fā)學(xué)生的想象興趣，立足于生活中的事物，發(fā)揮自己的想象力。另外，還需要讓學(xué)生學(xué)會多方面考慮問題，以大局化的眼光看待事情，并且對收集到的信息進(jìn)行整理和歸納，得出自己的結(jié)論。而對于那些比較抽象的東西，可以通過其他手段將其表現(xiàn)出來，從而讓學(xué)生能夠理Zwgz96glkKeMJ+6YLiM1EN0JfAKmNb2kMptlmF+QUVw=解，并且發(fā)散思維進(jìn)行想象。

（二）鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，發(fā)表見解

興趣是驅(qū)使學(xué)生學(xué)習(xí)的根本因素，初中階段的孩子，對于世界充滿了好奇和探索欲，在碰到難以理解的問題時，學(xué)生會不斷地提出問題并且希望能夠得到解決，在這樣的情況下，想讓孩子學(xué)會創(chuàng)新簡直是易如反掌，所以教師要認(rèn)識到，我們教給學(xué)生的不僅是一些語文知識，更是怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去發(fā)現(xiàn)，怎樣去創(chuàng)新。在今后教學(xué)中，我們要利用各種教學(xué)方式，引導(dǎo)孩子進(jìn)行探索，培養(yǎng)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，勇于面對問題，在生活中通過自己的努力解決問題，發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系和潛在內(nèi)涵。另外，如果能夠在學(xué)生提出疑問時加以鼓勵和表揚，就能夠使他們敢于提問、樂于提問，讓學(xué)生對于自己的情感表達(dá)產(chǎn)生信心，在以后的學(xué)習(xí)生涯中也能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探索新知識。

（三）營造良好的課堂氛圍，發(fā)揮學(xué)生主體作用

在全新的課程標(biāo)準(zhǔn)之下，教師在教學(xué)過程中是處于輔助地位的，在工作時的任務(wù)就是幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是將知識灌輸給他們。要培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和能力，并且能夠適應(yīng)初中語文知識的學(xué)習(xí)。想要讓學(xué)生具有創(chuàng)新能力，就需要創(chuàng)造出合適的課堂氣氛，這樣才能讓學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，敢于創(chuàng)新。教師在今后設(shè)計教學(xué)方案過程中，要考慮到學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的智力因素和思維能力，開發(fā)出合適的方法，讓學(xué)生在課堂中學(xué)會創(chuàng)新，并且能夠?qū)⒅畱?yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。

三、結(jié)語

在初中階段的語文學(xué)科中，一定要培養(yǎng)好學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師要樹立起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思想并且付諸實踐，不斷提升中學(xué)生全面素質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]呂榮生.初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].西部素質(zhì)教育，2017（1）.

[2]孟學(xué)奇.在初中語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].學(xué)周刊，2016（3）.

[3]王通幕.初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].基礎(chǔ)教育研究，2014（24）.

[4]劉雙龍.淺談初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].黑龍江科技信息，2011（6）.

（編輯：張曉婧）