李文羽

【摘要】眾所周知，英語(yǔ)是世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言，也是國(guó)家與國(guó)家間交流溝通的國(guó)際語(yǔ)言的，在各國(guó)之間的交流溝通中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，這得益與英語(yǔ)口語(yǔ)的普及以及各國(guó)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重視。二十一世紀(jì)是和平與發(fā)展的年代，未來(lái)世界各國(guó)間的來(lái)往將會(huì)更加頻繁，不管是官方交流還是民間貿(mào)易來(lái)往，英語(yǔ)顯得愈發(fā)重要占據(jù)著舉足輕重的地位。高中生是祖國(guó)未來(lái)的接班人，學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)或是自身發(fā)展都有著極為重要的作用，文章基于高中生視角，以客觀化全面化的角度分析問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際對(duì)高中英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性作一個(gè)淺析。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)口語(yǔ) 國(guó)際語(yǔ)言 高中生視角 接班人

二十一世紀(jì)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，不僅我國(guó)商品出口貿(mào)易以持續(xù)穩(wěn)定的趨勢(shì)增長(zhǎng)，與外國(guó)經(jīng)濟(jì)來(lái)往越發(fā)頻繁，這些都?xì)w功于良好的對(duì)外交流，因此我們要認(rèn)識(shí)到交流對(duì)于發(fā)展的重要性。祖國(guó)正走向世界，作為高中生需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)就能與外國(guó)人進(jìn)行良好的交流溝通，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性

祖國(guó)的騰飛發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而經(jīng)濟(jì)建設(shè)又需要與外國(guó)人大量進(jìn)行頻繁溝通交流，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是一種能夠與外國(guó)有人有效迅速溝通的工具，因此掌握英語(yǔ)口語(yǔ)能夠讓我們?cè)谂c外國(guó)人溝通變得游刃有余。英語(yǔ)口語(yǔ)的重要系體現(xiàn)在很多方面，在此無(wú)法一一詳盡，只能選取以下三個(gè)方面作為案例，以供參考：

1.與外國(guó)友人進(jìn)行良好順暢的溝通交流。英語(yǔ)是世界上公認(rèn)的官方語(yǔ)言，無(wú)論是否以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，在一些國(guó)際會(huì)議上，國(guó)與國(guó)之間的交流上，都涉及到英語(yǔ)口語(yǔ)，因此英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話在國(guó)家與國(guó)家之間的交流是非常重要的。如果不會(huì)英語(yǔ)口語(yǔ)，在與外國(guó)友人交流時(shí)，我們沒(méi)有辦法快速準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，也就無(wú)法順暢地溝通下去，這對(duì)于自身的提高與社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)是相當(dāng)不利的。

2.了解外國(guó)文化以及外界信息。英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性不僅體現(xiàn)在與外國(guó)人交流，還能夠?qū)ν鈬?guó)文化以及情況作出了解，畢竟知己知彼百戰(zhàn)百勝，我們不僅僅要提高自身英語(yǔ)口語(yǔ)，還需要認(rèn)真傾聽(tīng)外國(guó)友人表達(dá)的觀點(diǎn)，意見(jiàn)，從中尋找合作的可能。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，我們很自然而然地了解到許多文化與風(fēng)俗習(xí)慣，甚至是一些語(yǔ)言邏輯和行為習(xí)慣，這都有利于我們了解外國(guó)友人，基于了解的前提下雙方才能更好的合作，說(shuō)該說(shuō)的話，做該做的事。

3.高中生是社會(huì)主義的接班人，任重而道遠(yuǎn)。作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，社會(huì)主義的接班人，高中生承擔(dān)著光榮而艱巨的使命，祖國(guó)要發(fā)展，人民要富強(qiáng)，就必須在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中取得巨大的成就，而要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中獲得成就，就必須不斷地與外國(guó)友人進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)，在合作中互利共贏，沒(méi)有國(guó)家是一座孤島，無(wú)法與各個(gè)國(guó)家合作，必將在全球化的浪潮中被淘汰。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，盡管我們暫時(shí)無(wú)法投入到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，然而我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)提升自己，為以后跟外國(guó)友人交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、提升高中生英語(yǔ)口語(yǔ)的方法

未來(lái)，中國(guó)發(fā)展的責(zé)任會(huì)落到我們這一代人身上，我們要做的，不僅只努力工作和學(xué)習(xí)，還要傳承中華文化，傳承中華文化與學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言文化之間并不矛盾，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并非所謂的“崇洋媚外”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了加強(qiáng)中國(guó)與世界的聯(lián)系，緊跟世界的步伐，加強(qiáng)對(duì)外交流，使中華文化可以走向世界，使中國(guó)更全面地走向世界。提升高中生英語(yǔ)口語(yǔ)的方法有很多，無(wú)法一一詳盡，只能選取以下三個(gè)方面作為案例以供參考：

1.明確英語(yǔ)智能與英語(yǔ)口語(yǔ)的意義。在英語(yǔ)方面，刷題固然可以提高成績(jī)，但是僅僅使刷題未免太局限，應(yīng)該把英語(yǔ)當(dāng)作語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)，而不是把英語(yǔ)當(dāng)作提分的工具學(xué)科，若只是當(dāng)作工具學(xué)科，英語(yǔ)就失去了它原有的意義，也體現(xiàn)不了它交流溝通的職能，英語(yǔ)這門語(yǔ)言也就黯然失色。所以，要真正體現(xiàn)英語(yǔ)的職能和意義，就必須重新看待英語(yǔ)，作為高中生，要將英語(yǔ)職能體現(xiàn)，可以嘗試每天讀幾篇英語(yǔ)文章，嘗試和同學(xué)用英語(yǔ)交流，學(xué)習(xí)一些表達(dá)方式，甚至和外國(guó)人交流，體驗(yàn)真正的英語(yǔ)交流，學(xué)習(xí)一些地道表達(dá)。如果僅僅是在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)，卻連一個(gè)英文單詞都不會(huì)讀或者讀不標(biāo)準(zhǔn)，那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)也就毫無(wú)意義。

2. 意識(shí)到英語(yǔ)口語(yǔ)與筆試的不同。高中應(yīng)招英語(yǔ)考試分為兩個(gè)方面，一是書(shū)面考試，二是口語(yǔ)考試，讓學(xué)生真正地學(xué)到英語(yǔ)，真正做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)與世界其他國(guó)家交往愈加頻繁，大學(xué)里也有許多留學(xué)生，中國(guó)的一些城市也有了外國(guó)人的身影，這些現(xiàn)象都在告訴我們，英語(yǔ)是必不可少的。

3.口語(yǔ)考試對(duì)高中生英語(yǔ)口語(yǔ)水平提升的重要性。中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之迅速，對(duì)外交流日益頻繁，中國(guó)的學(xué)校必須重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不僅考筆試，還必須進(jìn)行口語(yǔ)考試，而且是定期的口語(yǔ)測(cè)試，至少兩個(gè)星期一次，讓中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正提高，讓中國(guó)學(xué)生真正會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，這無(wú)論是對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，還是對(duì)外交流，都有很大的影響，若不重視口語(yǔ)的培養(yǎng)，很有可能會(huì)在交流時(shí)讓對(duì)方誤解，這也有許多發(fā)生過(guò)的例子，所以說(shuō)無(wú)論是從文化交流，對(duì)外貿(mào)易，英語(yǔ)口語(yǔ)培養(yǎng)都顯得十分重要。

綜上所述，英語(yǔ)是當(dāng)今世界使用范圍最廣的語(yǔ)言，中國(guó)正在高速發(fā)展，對(duì)外交流日益頻繁，讓中國(guó)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，從小培養(yǎng)口語(yǔ)，承擔(dān)起對(duì)外交流和發(fā)展的責(zé)任，讓我們的后代重視英語(yǔ)，甚至全民英語(yǔ)。中國(guó)對(duì)外交流日益增多，重視口語(yǔ)培養(yǎng)，已是大勢(shì)所趨。高中生不僅僅需要樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)主義思想，還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累多思考，多用英語(yǔ)溝通交流，為以后的社會(huì)主義建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁丹丹.高中生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)與教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告[D].河南師范大學(xué)，2012.