張杭

【摘要】社會(huì)科技不斷發(fā)展，如今教育形式也越來越多樣化，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，如今，利用多媒體技術(shù)播放英語原聲電影進(jìn)行輔助教學(xué)已經(jīng)成為初中英語教學(xué)的一種普遍形式，這樣的方式能夠讓口語教學(xué)更加的動(dòng)態(tài)，并使課堂更加生動(dòng)。本文主要探討了英語原聲電影在初中英語教學(xué)的作用，并對(duì)具體的運(yùn)用方法進(jìn)行了分析，希望能給同行教育工作者帶來一些幫助。

【關(guān)鍵詞】英語原聲帶 初中英語 教學(xué)

一、英語原聲電影在初中英語教學(xué)過程中的妙用

多媒體教學(xué)能夠讓單調(diào)的課堂變得更加具有趣味性，將英語原聲電影運(yùn)用于初中英語教學(xué)當(dāng)中，能夠在帶動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)為學(xué)生營造出一個(gè)良好的口語環(huán)境，對(duì)于提高學(xué)生英語能力具有很大幫助。

1.帶動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生興趣。人們常說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。因此我們要想切實(shí)提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量，要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。英語原聲電影的應(yīng)用便很好的解決了這一個(gè)問題。通過原聲電影的播放，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在潛移默化中受到影片中口語運(yùn)用以及語音語調(diào)的影響，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提高學(xué)生聽、說能力，增加詞匯量。英語離我們的實(shí)際生活較遠(yuǎn)，學(xué)生日常中并沒有可利用的環(huán)境。那么我們就要主動(dòng)的為學(xué)生制造出一個(gè)身臨其境的語言運(yùn)用環(huán)境，這對(duì)于提高學(xué)生的英語感知能力有很大幫助。因此，將英語原聲電影應(yīng)用與初中英語課堂當(dāng)中，對(duì)于提高學(xué)生的英語交流能力，提高學(xué)生的聽、說水平具有很大幫助。在影片播放過程中，影片的情節(jié)不斷展開，在人物的對(duì)話過程中會(huì)逐漸形成一種輕松自然的英語對(duì)話情境，學(xué)生更容易對(duì)一些較為抽象的詞匯印象深刻，無形中增加了學(xué)生的詞匯量。

二、英語原聲電影在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

1.電影觀前教學(xué)設(shè)計(jì)。在利用英語原聲電影進(jìn)行教學(xué)之前，老師應(yīng)充分做好課前準(zhǔn)備，將影片的大概內(nèi)容以及其中所涉及到的難點(diǎn)單詞總結(jié)出來，并提前告訴學(xué)生，讓學(xué)生能夠更好的理解。并且，老師在進(jìn)行觀前講述的過程中一定要把握技巧，可以通過設(shè)置懸念來激發(fā)學(xué)生的好奇心。例如觀看《Charlottes Web》（夏洛特的網(wǎng)），老師可以在課前先進(jìn)行講述：“Today we are going to watch a movie about friendship in the United States， where the protagonist is a spider named Charlotte and a piglet named Wilbur. How do these two very different animals become friends？What happened to a story”將問題注入學(xué)生心理，激起學(xué)生的好奇心，并提醒學(xué)生，該電影是半童話式的，其中所涉及到的單詞都較簡(jiǎn)單，并且語速也相對(duì)緩慢，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽。在觀前進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的主要目的就是為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通常情況下，原聲電影需要在觀看3-4遍左右才能夠?qū)ζ鋬?nèi)容有一個(gè)更全面的了解，但由于課堂時(shí)間有限，便需要老師在課前進(jìn)行簡(jiǎn)介，讓學(xué)生在有一個(gè)大致了解的情況下帶著興趣觀看，提高觀看效果。

2.觀看過程中的教學(xué)設(shè)計(jì)。對(duì)于初中學(xué)生來說，看懂英語原聲電影有一定的難度，若不進(jìn)行及時(shí)的解釋和引導(dǎo)很容易讓學(xué)生看不懂或是去觀看的興趣。因此，在電影觀看的過程中，老師要擔(dān)任“解說員”的工作，可以先將影片中的一些精彩句子列出來，讓學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，就《Charlottes Web》來說，其中就設(shè)計(jì)到一些經(jīng)典對(duì)白，如“Wilbur： Is anybody here？（威爾伯：有人嗎？） Charlotte： Salutations， Wilbur. （夏洛特：你好啊，威爾伯。） Wilbur： I cant see you！ （威爾伯：我看不到你?。。?Charlotte： Up here，in the corner！ （夏洛特：就在你上邊的這個(gè)屋角?。睂?duì)于這樣的經(jīng)典對(duì)白，老師可以總結(jié)并打印出來，讓學(xué)生反復(fù)的思量，在觀看過程中，老師也可以進(jìn)行一些提問，讓學(xué)生主動(dòng)思考，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。除此之外，對(duì)于一些有意思的情節(jié)還可以讓學(xué)生進(jìn)行配音，模仿其中的語音語調(diào)，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色情感的過程中，提高其口語表達(dá)能力，讓英語變得更加的親近。

3.電影觀后教學(xué)設(shè)計(jì)。觀看結(jié)束后的鞏固練習(xí)是提高學(xué)生理解的必要途徑，可以讓學(xué)生通過補(bǔ)全對(duì)話、對(duì)錯(cuò)判斷等練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語電影理解和應(yīng)用能力，也可以讓學(xué)生為電影進(jìn)行英語評(píng)述，背誦其中的單詞，評(píng)價(jià)影片中的主人公形象特點(diǎn)，回憶每個(gè)單詞在影片中的應(yīng)用方法等。讓學(xué)生通過原聲電影有效提高英語能力。

三、結(jié)語

綜上所述，英語原聲電影在初中英語課堂上的運(yùn)用能夠在培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的同時(shí)有效的提高學(xué)生的口語水平，提高學(xué)生的詞匯量，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的英語能力具有很大幫助。作為初中英語老師應(yīng)更多的利用，讓教學(xué)變得更加生動(dòng)，通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段有效提高英語教學(xué)質(zhì)量。

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